Как Вы считаете стоит ли писать план урока?

Первое сообщение в теме :

Мы пишем планы уроков, а для кого? Если человек начинает работать - то для себя. А потом? Если для себя то что в него включить "для себя"?

Ищу документы. Они не менялись с советских времен, и ни у кого не осталось номеров и ссылок. А после этим просто не занимались. Есть, вроде, на диске и сайте http://diski.resobr.ru/shdou/, но на сайте я не нашла, а диск покупать неохота. Попросила соседку, она покопается в архиве гороно.

Технологическая карта (план) занятия №_________

Дисциплина____________________Курс________________Группа_____________
Тема занятия__________________________________________________________________
Вид занятия (тип урока)_________________________________________________________
Цель занятия: в результате изучения студент должен:
ЗНАТЬ_________________________________________________________
УМЕТЬ____________________________________________________
Межпредметные связи:
обеспечивающие__________________________________________________
обеспечиваемые__________________________________________

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ
1.Наглядные пособия___________________________________________________________ 2.Раздаточныйматериал__________________________________
3. Технические средства обучения________________________________________________
_____________________________________________
4. Учебные места (для практ. занятий, лаб.работ)____________________________________
____________________________________
5. Литература:
5.1.Основная_______________________________
5.2.Дополнительная_________________________
6.Компьютерные программы_____________________________________________________
_________________________________________________
Вторая сторона листа
(таблица - слева колонки с тремя показателями -2-я сторона плана)
Время 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 Примеч

№ элемента
Использование
НП,ТСО, и др.
Содержание занятия
(таблица -3 колонки - строки до конца второй стороны листа)
№ элемента Элементы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения Добавления, изменения

1. Технологические карты моего учебного заведения - отпечатаны в типографии. две стороны. Таблички не вставились. Может кому- нибудь пригодятся. Каждое учебное заведение само должно определить форму. А вообще- то изучают педагогику, многие вопросы отпадут сами.
2. У меня файл не открылся, нужен 2007.
http://metodisty.ru/m/files/view/primer_tehnologicheskoi_karty_uroka

pte пишет:: А вообще- то изучают педагогику, многие вопросы отпадут сами.

А так же и психологию, физиологию, методику и дидактику, и все равно-вопросы останутся.

О чём спорим господа? Урок дело непростое. Привожу ссылки для тех кому нужно проникнуться написанием планов. Для проведения открытых уроков и написания методичек коллеги без педагогического образования часто интересуются.
http://pedsovet.su/publ/28-1-0-231
http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1120327872.html
http://school6nojabrsk.narod.ru/sovremen_urok.htm
http://metodikal3.ucoz.ru/publ/7-1-0-9
http://www.jankoy.org.ua/page.php?id=2491&ratings=1
http://festival.1september.ru/articles/508591/
http://www.openclass.ru/wiki-pages/25566
и еще вот
Когда вопрос ставится о написании планов здесь много юридических тонкостей. Проще - написать минимум. "Волки и овцы " будут сыты. У нас один умелец сделал программку, которая автоматически заносила данные из тематического плана и при неожиданной проверке на компьютере некий минимум был. При освоении нового предмета качественно написать планы не реально, а имея опыт - жалко тратить время.
Написание планов - ежедневная подготовка к каждому уроку, поэтому "солить" их педагогически неграмотно.

Спасибо, конверторы стоят. Я советую пройти по ссылке, товарищ компетентный, общал ответить на все вопросы по поурочным планам. Приведён план по модулям.

По поводу документов, разрешающих не писать поурочные планы:
1. "Справочник завуча" , 1998г, "Комментарий к должностным инструкциям учителя-предметника", "Нормативные документы для учителей-предметников", "Должностные инструкции учителей"
2. Копылова В.В. "Настольная книга учителя иностранного языка: нормативные документы, методические рекомендации и справочные материалы для организации работы учителя (справочно-методическое пособие)", М, 1997

Поддерживаю pte полностью! Сама по аналогичной программе отписки для администрации ваяю. Very Happy

pte пишет:: Я советую пройти по ссылке Приведён план по модулям.

Какой конкретно ссылке? Не все рабочие

Рыба-лекция. Укр.

Спойлер:

Без рефлексии. По-простому.

Ненавижу писать планы, отнимает много времени. Я все-равно в них не заглядываю на занятии.

Да зачем они нужны? Уже столько лет преподаешь предмет, что все учебники знаешь наизусть. А потом, перед уроком все-равно просматриваешь материал. Это молодому педагогу надо писать и продумывать каждый этап, а у опытного такая надобность отпадает.

Поддерживаю! Аналогично.

Все гуманитарии не очень любят писать планы. В школах стали выпускать готовые книги для учителя с планированием и планами уроков. Ноя один раз полностью сделала планы, теперь редактирую. главное, что они есть в наличии. Страшно представить сколько бумаги переведено.

А у меня планы лежат для завуча. Реально использовать их по новой не получается: все группы разные, и то, что шло год назад, не годится на следующий. Зато красиво и проверяющие довольны. А для работы у меня своя система

Так , наверное, все делают.

у меня тоже планы старые, написанные в первый год работы по действующим программам... но я планы пишу с "хитринкой": отдельно теоретический материал, отдельно практический и контрольный матерал не к уроку, а к темам, блокам и модулям... к каждой теме этот материал собран в отдельные папки... каждая папка начинается со странички - "выписки" из очень развёрнутого перспективно-тематического плана, где указаны количество учебных теоретических и практических часов, виды, типы уроков, уровни усвоения уч. материала, содержание темы, что повторить, домашнее задание (теоретическое и практическое с учётом профессии), литература к уроку, наглядный материал, контрольный материал... конечно, чтоб разработать такой подробный перспективно-тематический план по предмету приходится в начале сильно помучиться, но зато потом несколько лет спокойствия обеспечены... пока программы не изменятся... если программы меняются, приходится в основном просто менять элементы папок местами, что-то убрать, что-то добавить, но сильно смысл не меняется...

когда проверяющие видят подробную "выписку" из персп.-тем. плана, а потом ворох бумаг с теоретическим, контрольным, практическим и наглядным материалом, они вполне довольны и планов конкретного урока с указанием даты, группы, профессии не требуют... кроме, пожалуй, планов открытых уроков... но это святое Very Happy

Проверяющие с ума сойдут если начнут читать планы и сравнивать с рабочей программой. У нас требуют чтобы к плану каждого урока прилагались все раздаточные материалы. Для отмазки сделали. Это дурость редкая. У меня полно всяких тестов, грамматических упражнений. Их что присоединять? А как приложить компьютерные тесты?

Гость

IrastrawFlt пишет:: По поводу документов, разрешающих не писать поурочные планы:
1. "Справочник завуча" , 1998г, "Комментарий к должностным инструкциям учителя-предметника", "Нормативные документы для учителей-предметников", "Должностные инструкции учителей"

А этот справочник 1 раз в год выходит?

И ещё: у коко-нибудь есть эти документы? Или может подскажете где их посмотреть,сама пока найти не могу.

В 1977 году, будучи старостой курса, попал на закрытый семинар в обком комсомола. Инструктор сравнивал планирование работ в плановой системе социализма (СССР с Госпланом) и в капиталистическом хаосе (США) на примере строительства атомной субмарины одного класса. У нас - 2,5 года, выпуск - дата намеченного месяца +- 1 мес.! У них - 1,5 года - дата намеченного месяца +- 1 час!!!

Анжелика Горобей, а почему у вас в планах нет сходства с рабочей программой? если разрабатывается новая программа, то и все планы (перспетивно-тематический краткий для проверяющих, перспективно-тематический подробный для себя и поурочные) придётся писать заново в согласии с рабочей программой... у меня разногласий нет...

а раздаточный наглядный материал (схемы, таблицы, иллюстрации, глоссарий) у меня содержится в папках для учащихся... 20 штук (по количеству столов + запас) папок-скоросшивателей с файлами, в которые вложены все наглядные материалы... в процессе уроков папки лежат на столах учащихся и мы по ним работаем, когда устно, а когда письменно...

на сегодняшний момент по экономике в папке по всем темам файлов 30, наверное... как появляется возможность, папки пополняю дополнительным материалом.... а по одной копии наглядного материала кладу в свою методическую папку по тебе, блоку, модулю... очень удобно для работы! а вам так можно?

Да разногласий нет. Просто если меняется программа, то только количество часов. И именно, поэтому идет корректировка. Сами темы остаются те же. Просто потом идет корректировка по номерам занятий и т.д. А раздаточного материала столько, что девать некуда. Просто не вижу смысла в том, чтобы специально для проверяющих делать приложения к плану, у меня пособия по отдельным папкам, а их не особенно вложишь в отдельный файл. Не играет роли, что у тебя куча пособий, тут главное, чтобы в отдельном файле лежал раздаточный материал к уроку. Так нравится нашему областному методисту.

Реализую также. Любое требуемое количество часов распределяется по логическим частям конспекта дисциплины. Редактируются авторская программа, календарно-тематический план и планы уроков, т.к. все давно уже набрано на компьютере. Распечатка и все о'к.

Да просто столько раз перепечатываешь, что уже просто лучше купить комбинат по производству бумаги либо типографию.

Думаю,что нет.Тем более,что сейчас очень много методичек с поурочным планированием.

» Как Вы считаете стоит ли разделить в НПО среднее образование и спец дисциплины?
» ПЛАН УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ 05 «Приготовление блюд из мяса и домашней птицы» Тема урока: «Приготовление котлет, биточков из котлетной массы с гарниром»
» план урока
» План конспект урока производственного обучения
» План урока мастера производственного обучения

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Как Вы считаете стоит ли писать план урока?

Как Вы считаете стоит ли писать план урока?

Похожие темы

Похожие темы