Уважаемые "чертёжники"! Откликнитесь
Давайте объединяться, обсуждать животрепещущие проблемы, делиться методическими материалами :study: .

Чертёжники! "Возьмёмся за руки, друзья!" Нас ведь уже трое! Сообразим?.. Я жду, жду...

Коллеги, кого заинтересует - учебно-методический комплекс по Графике. Там, на страницах, есть, с чем ознакомиться

http://www.cross-kpk.ru/IMS/2010/01010/index.htm

С уважением, Александр К.

P.S. Ссылки по Начертательной геометрии и Инженерной графике буду добавлять здесь

Инженерная графика
БГАТУ http://www.batu.edu.by/discipline/inzhenernaya-grafika
Библиотека Машиностроителя http://lib-bkm.ru/
Методические указания и учебные пособия http://ngikg.omgtu.ru/?act=metod
Форум машиностроителей - Конструктор.рф http://конструктор.рф/forum.php

Методическая работа
ФГОС СПО по направлению 110809 Механизация сельского хозяйства http://www.twirpx.com/file/291586/
ФГОС СПО макет программы (сх) http://khorprofobr.ru/?id=32
http://www.rumc-reka.ru/Razrabotka_POOP/Proekti_POOP/180403.02-pud%20Grafika.doc
ФГОС ВПО http://dgng.pstu.ru/conf2011/papers/76/
ФГОС ВПО Примерная программа http://www.kalmsu.ru/files/fgos/bashanta/110809_9/op.01.pdf

Начертательная геометрия
Электронный учебник http://ingraf.ru/
Электронные пособия http://grafika.stu.ru/wolchin/umm/
Электронное пособие http://grafika.stu.ru/wolchin/umm/Graphbook/

САПР
Ссылки на САПР ресурсы http://cad.samgtu.ru/node/5
Компас-3D http://kompas3d.moy.su/

Чертежи
http://www.4ertim.com/
http://www.ieportal.net/modules/mydownloads/viewcat.php?cid=1
http://www.2d-3d.ru/index.php
http://www.studfiles.ru/dir/cat34/subj186.html
http://www.vmasshtabe.ru/

Большое спасибо, Александр Юрьевич! Ещё больной вопрос:
о нормоконтроле дипломных проектов.
Поделитесь опытом, если можете.

Не считаю себя "корифеем" в области инженерной графики, но с удовольствием поделюсь всем, что есть. Вопрос лишь во времени обработки некоторых материалов на предмет соблюдения авторских прав "чужих" элементов. Помочь с
нормоконтролем дипломных проектов не смогу, т.к. дипломников "ведет" по сложившимся обстоятельствам преподаватель - спецтехнолог (спец. "Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта"). По остальным специальностям - межпредметный экзамен. Есть опыт 7-летней давности по спец. "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений". Хотя со времени моей работы в проектном институте ГОСТы по сути мало изменились (ГОСТ на АР, КЖ, КЖИ объединен в один).

ГОСТы-то я знаю. Проблема в том, что у нас начинают отменять нормоконтроль, результаты плачевны. Пытаюсь выяснить на форуме, насколько широко распространён он в других технических учебных заведениях СПО.

Согласна с Вашим определением. Но беда ведь не только в сроках представления чертежей, но и в техническом обеспечении (стоимость лицензионных графических редакторов для учебного заведения высока непомерно, а по новым ФГОСам чертежи должны выполняться в определенной программе; в таком случае должен быть в идеале 1 ученик= 1 ПК: у нас 2 копьютерных класса + практически у каждого преподавателя- спецтехнолога и не только - 1 ПК в кабинете, но... мало даже двухсменной работы этих классов.

Александр Юрьевич, спасибо за ссылки.

Добрый день, уважаемая Надежда Васильевна, очень рада Вашему появлению на форуме. Специальности как раз схожие. Я лет 30 вела нормоконтроль на спец. "Ремонт и эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования". Теперь специальность закрывают, а у меня выбрана тема проектной части на межаттестационный период "Организация непрерывной графической подготовки на базе компьютерных технологий". Тут нужен обязательный выход на оформление курсовых и дипломных проектов. Сейчас периодически мне дают прочитать небольшой курс по нормоконтролю на втором курсе специальности ПГС, или как там она теперь называется. Сталкиваюсь с сильным противодействием преподавателей спецдисциплин: там нормоконтроль читался как учебная дисциплина, но процедура нормоконтроля никогда не проводилась, оформляют по устаревшим методичкам, ГОСТов на оформление зачастую не знают, графическими пакетами не владеют ни один, хотя в компьютерном центре установлен КОМПАС V11 (университетская лицензия с прикладными библиотеками, ориентированными на строительство) и AUTOCAD. Похоже, только я качаю из Интернета ГОСТы, знаю графические пакеты и организационную сторону ведения нормоконтроля - вот и хочу помочь напоследок: возраст уже не тот, чтобы возбуждаться на все эти компетенции и региональные компоненты... Теперь мой вопрос к Вам: где написано, что чертежи должны выполняться в определённой программе - разве студент в выборе графического пакета не свободен?

Уважаемая коллега! Наше министерство весной проводило ряд курсов повышения квалификации. До сего дня (они тоже работают "с колес") при составлении РП по ФГОС кроме самого ФГОС по соответствующим специальностям было рекомендовано ориентироваться на стандарты второго поколения. Так, примерная программа для спец."ТО и ремонт а/м" по ИГ (автор Семина Т.В.) указывает на систему Автокад. Для строителей же (автор Мезенина О.В.) такого указания нет, дается просто ссыла на САПР. Вы правы, в ФГОСах таких указаний нет, а есть "компьютерная графика," "машинная графика". У нас выполняют чертежи дипломов как в Компасе, так и в Автокаде. Выделен из программы раздел "Компьютерная графика", преподают мои коллеги. Я же веду "ручные" разделы. Отсюда и технические трудности - мало ПК. Я пробовала как один из вариантов выхода из ситуации следующее: сначала курсовой по архитектуре зданий выполняли вручную, исправлялись ошибки, а затем переносили в любую из программ, доступную студенту. Эти чертежи и сейчас использую, иногда в качестве задания "наиди ошибку". И риторический вопрос: а вы видели количество часов, отводимое на теперь уже комплексный (Архитектура+ стройконструкции+ часть технологии) ФГОСом?

Извините, имела ввиду комплексный курсовой проект ПМ1

Спасибо, Надежда Васильевна. Нет, к сожалению, не видела. Мне поручена только разработка базового курса инженерной графики, заказали в "Новом Городе" примерные программы, но они пока не пришли. Так что я ещё не заморачивалась особо. С коллегой, которая помимо того, что в паре со мной ведёт "Инженерную графику", руководит ещё проектом по "Архитектуре зданий", мы проговаривали такой вариант: одну часть проекта (гражданское здание) выполнить вручную, а вторую (промздание) - в пакете, но пока в режиме "электронного кульмана", т.е. без использования прикладных библиотек. К сожалению, у нас строителей всё ещё ориентируют на Автокад, хотя КОМПАС, с моей точки зрения, для обычного проектирования больше подходит, и в последнее время хорошо поддерживает строительную область. Архитекторам же, конечно, нужен Автокад, т.к. на его платформе стоят Архикад и 3dmax. Ещё не совсем понимаю, почему Вы так тревожитесь о недостатке ПК, ведь за домашним компьютером можно работать в бесплатных версиях, а в колледже только пользоваться библиотеками, да и АСКОН периодически выпускает диски с небольшими библиотеками.

Не так много студентов, имеющих дома ПК. Еще достаточно многие чуть ли не впервые "всерьез" начинают работать за ним, только поступив в наше уч. заведение. Ребята в компьютерном классе работают с огромным интересом "и в 5, и в 6 смены." Администрация обещает приобрести третий комп. класс. Мечтается об отдельном кабинете для курсового и дипломного проектирования, соответственно оборудованного, разумеется.

Уважаемые коллеги! Что касается нормоконтроля - нужно разработать положение по нормоконтролю (в интернете "бродит" много разных примеров положений) по ГОСТ 2.111. Преподаватели спец. дисциплин часто не обращают внимание на ошибки в оформлении, на условности и обозначение элементов чертежа, т.е. избегают намеренно или потому что не знают как это должно быть.
Что касается машинной графики - можно пользоваться любым приложением, у нас в техникуме и Автокад, и КОМПАС, и Тефлекс.

NinaOkon пишет:

Чертёжники! "Возьмёмся за руки, друзья!" Нас ведь уже трое! Сообразим?.. Я жду, жду...

Бывших чертежников принимаете? Я ... это ...всегда готова

Я присоединяюсь к вашей интересной команде! Чертеж -язык техники!

Ура, Галина Андреевна! Когда я начинала эту ветку, кроме меня чертёжников на форуме не было. Сейчас нас человека 4: Иовлев, Карасёва, Вы и я - кто ещё? Давайте переместимся сюда из рубрики "Кабинет графических дисциплин" , а то мы, по-моему, обсуждением наших специфических проблем порой раздражаем форумчан.

Я - только ЗА! Куда переезжаем, вопросов много. В этом году будет набор СПО, тем более вопросов "куча".

А вот сюда и переезжаем!
Хотелось бы обсудить программу СПО для строителей. Я никак не могу её написать, т.к. недоумеваю: приметная программа от ИОЦ "Новый город" составлена так, что совсем не включает технического черчения (кроме изучения ГОСТ 2.305-2008), а все ручные техники (деление окружностей, сопряжения, лекальные кривые) вынесены на самостоятельное изучение (видимо, считается, что изучались уже в школе). Опять подробно начерталка непонятно зачем. При этом методист требует, чтобы отклонения от примерной программы программы были минимальны. Как Вы планируете решать эти проблемы?

А что по-этому поводу "говорит" ФГОС 3 поколения? (кстати, на подходе уже стандарты 4 поколения?). Черчение в школе ведется за счет регионального компонента, поэтому уровень подготовки наших обучающихся самый разный: 0-1-2года. В строительном черчении без геометрических построений проблемно. Я думаю, что свобода нам дана, т.е. стандарты очень расплывчаты. Как нам говорят на курсах, мол больше можете брать, а меньше ни-ни.

я не чертежник, но нас, механиков здесь мало. Возьмите меня тоже)))

Я веду курсовое и дипломное проектирование, проблемы чертежников мне близки и понятны

Всем огромный привет!
Как Ваше настроение в конце учебного года?

Я с вами! Веду "черчение и чтение электросхем" у электриков( Так называется предмет по старым стандартам и просто"черчение" на первом курсе по новым ФГОСам только у электриков. Проблем много и вопросов хватает

Еще 2 дня буду на курсах, правда курсы по экономике. Пошла на курсы только из-за аттестации, аттестацию прошла, есть рекомендация о курсах, т.к. это обязательное условие. Попала очень неудачно, т.к. курсы для учителей школ. Нас таких оказалось 5 чел, мы возмутились и сегодня удалось побывать на лекции по РУП для НПО и СПО, разбирали р4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИЦИПЛИНЫ.
Для нас важен принцип. Лектор очень доходчиво объяснила, кого заинтересует - объясню для дисциплин. Для МДК -отличается.