Первое сообщение в теме :

Сегодня прошел педсовет по подготовке к зимней сессии. Доклад зав. отделений был неутешительным, пропуски занятий растут с каждым месяцем, при чем работа классных не снизилась, а наоборот стала более интенсивной; звонков родителям,письма, классных часов,индивидуальных бесед, как отмечали докладчики стало больше по сравнению с прошлым годом, но результат, увы стал еще хуже. Я сам классный и у меня в группе при каждодневном контроле и постоянной связью с родителями пропуски растут.Может у кого есть наработки и положительный опыт по снижению пропусков занятий, поделитесь или этот процесс не зависит от нас?

Молодец мама. Всегда поражаюсь таким людям.

Единственный способ - материальное стимулирование, за счёт прогульщиков стимулировать остальных, тогда даже при такой маленькой стипендии получится хорошая сумма, но на законодательном уровне такой вариант не пройдёт, а жаль!

А их сейчас ничем не завлечь. Пусть психолог не умничает.

"Если студент не ходит на занятия (или ему не интересно) - причина в преподавателе"! Точно такую же фразу говорят наши мастера, если проблема с пропусками,а у нас как правило по два мастера на группе. А наборы с каждым годом слабее,неприятно такое слышать.

Нет, тут дело в другом. Я думаю, оно в их установке получать в дальнейшем деньги, не напрягаясь, которую во многих случаях культивируют их родители.
А между тем пед. психология учит нас: мыслительная деятельность начинается с умственного затруднения. Из школы же студенты к нам приходят, не имея в виду, что придётся напрягаться. И на практических занятиях только и слышишь: подойдите ко мне! - нет, чтобы сначала подумать. Объяснишь такому, а потом спросишь: ну что тут было сложного? Вот если б тебе денег пообещали, нашёл бы сам ответ? - Конечно, так то за деньги... Так до денег ещё дожить надо.
Вот тут говорили о феномене сирот. А я хочу выделить ещё феномен некоторых детей из сельской местности. Родители работают как карлы: чуть свет - на ферму, на уборочную - как на битву, и не хотят такой же доли своим детям. Внушают им: а ты у меня грязной работы делать не будешь, ты в техникум пойдёшь. А они другую работу как работу не воспринимают, умственное напряжение им неведомо. И вот лежит такая колодой на парте, глаза пустые, работоспособность на нуле. Вызываю родителей - приходит тётка, говорит: я сама от неё стреляюсь, жалею, что взяла к себе. Живёт на всём готовом, а пол помыть не допросишься. Где тут некрасовское:

"Эту привычку к труду благородную
Нам бы не худо с тобой перенять.
Благослови же рпботу народную,
Да научись мужика уважать!"

Это касается не только сельских. Я просто недоумеваю: родители платят, а они не ценят! Прогуливают, не учатся... Это как же надо родителей не уважать!

Ну, как всегда это самая простая причина.

Ну да мастерам лишь бы загнать в кабинет, а преподаватель что хочет пусть делает, хоть зайцем скачет.

И скачем, и поем, а что делать? Мотивации у ребят никакой,особенно весной-"чемоданное настроение", многие уверены, что оценки выставят, а как иначе.Хорошо еще скромно молчат при этом, а кто и откровенно высказывается по этому поводу: "Премии не получите."

Мне кажется ,что у нас очень мало прав по решению этой проблемы.

Да наши чиновники обязательно усмотрят виноватого, и теперь виноватым оказался учитель - предметник!

Гость пишет:

Ну да мастерам лишь бы загнать в кабинет, а преподаватель что хочет пусть делает, хоть зайцем скачет.

Это вам ещё повезло, что мастера "загоняют в кабинет" наши мастера с переходом на новые стандарты этого не делают. Воспитательной работой и посещаемостью в том числе занимается классный руководитель. Конечно многие мастера ещё занимаются посещаемостью в своей группе, но уже не все.

Может я конечно не совсем " в теме" , но я не понимаю, зачем кого-то куда-то загонять? В колледжи и лицеи поступают взрослые люди, они заинтересованы в получении выбранного образования. А кто не хочет - ну пусть себе гуляет до конца семестра, а потом спросить с него по полной. Каждый должен отвечать за свои поступки.
Или нет?

взрослые люди - наш контингент - только по паспорту. На самом деле - полный инфантилизм. Я иногда спрашиваю своих бездельников "сам пришел сюда учиться или тебя на веревке притащили?" Ответ"сам пришел". А толку, многие , поступив в наше училище, абсолютно не понимают какую профессию выбрали, что надо ее осваивать, многие абсолютно ни в чем не заинтересованы. Позиция такая: кормить кто-то должен, не знай кто, но кто-то должен. Ни учиться, ни работать. По поводу- кто не хочет, тот не учится и пусть себе гуляет; у нас в этом году на 3-м курсе догулялась группа - осталось 11 человек. Их скорее всего расформируют и у преподавателей полетит нагрузка. Мы потеряем в зарплате и без того небольшой!!!

А чем должен заниматься мастер,если производственное обучение он не ведет?

За классное руководство у нас в ОУ платят 200 руб. и мастера учащихся провожают до кабинета, а по поводу- кто не хочет, тот не учится у нас строго. "Пропал" ребенок,через 2-3 дня бьют тревогу,находят,возвращают на учебу,отчет за каждого.

Может я конечно не совсем " в теме" , но я не понимаю, зачем кого-то куда-то загонять? В колледжи и лицеи поступают взрослые люди, они заинтересованы в получении выбранного образования. А кто не хочет - ну пусть себе гуляет до конца семестра, а потом спросить с него по полной. Каждый должен отвечать за свои поступки.
Или нет? [/quote]
Это в колледжи поступают сознательные дети, а в ПУ - мы ездим по району и уговариваем, обещаем "золотые горы". В общем сами себе обеспечиваем нагрузку, а потом, как в той песне "я его слепила из того что было"

За классное руководство получаем по разному (зависит от количества обучающихся в группе). Мастера на голых ставках. Некоторые мастера в своих группа являются и классными руководителями одновременно (за классное им доплачивают также как и преподавателям)

Согласна с вами ,Галина Алексеевна, ездим,уговариваем,набираем,а потом...,в некоторыз группах сложно везти занятия,а классное руководство у нас не зависит от колличества обучающихя.

С Нового года и нам возможно оплачивать не будут.

Я тоже слышала, что доплату будут убирать! Позор, уже не знают на чем сэкономить!!!

Действительно, с пропусками проблема, оказывается не только у нас! Многие приходят к нам в колледж и говорят: "А что, мы еще и учиться должны?" Потребительское отношение учащихся поражает, хотя, кажется, нас уже ничто не может удивить. Периодически студентам говорю о самоуважении:" Утром ты встал, добрался в колледж, поднялся на 4 этаж, зашел в кабинет. Все это ты проделал сам. Ну уваж себя, доведи начатое до конца: поработай на занятии." Некоторых пронимает! Но как их мало! А за посещаемость боремся: должны докладные писать, администрация ежедневно проверяет посещаемость, как у всех звонки по родителям, поиск и т.д. Многие пропускают по болезни. Простывают пока доезжают с соседних населенных пунктов. А вообще-то, с мотивацией на учебу слабовато. Поступают на специальности, не имея представления о том, кем они будут в будущем, или зная, что не смогут устроиться по полученной специальности. Но второй год у нас есть небольшой козырь: наших ребят- 4-курсников (лучших) после практики и сдачи квалификационного экзамена приглашают остаться работать в ООО "Роснефть" (переводим на свободное посещение) - это и практика, и стаж, и возможность поступления в институт.

А у нас такой информации пока нет. Получаем за классное 10%.

Отношусь к тем, у кого такое же мнение. Но вот ушли эти прогульщики без диплома (ну не могу ставить оценку, если на уроки совсем не ходил, да и перед выпуском не сильно об этом заботился). И на совещании руководитель отдела профобразования МО РК сделала мне и еще паре таких же ненормальных преподавателей предложение: "Подумайте, почему они не ходят к Вам на уроки!" (то есть вы плохой преподаватель!) Возражений о том, что конкретный учащийся ни на уроки, ни на практику совсем не ходит, "забил"(за два года 2и3 курсы зашел два раза) и нужно выяснять, каким образом появились оценки по другим предметам, не принимаются. Главное- выпустить всех. Так что виноваты преподаватели, что учащиеся прогуливают и должны за это отвечать. И других вариантов у наших чиновников нет.

У нас, наверно, так же как у всех. В уставе колледжа написано, что за 36 часов прогулов студент подлежит отчислению. Хотя это происходит крайне редко. Прогуливают гораздо больше. Если еще присовокупляется многочисленная задолженность, рассматриваем таких на педсовете. И не факт, что отчисляем. В условиях малокомплектных групп это делать не рекомендуется. Вот меры, которые у нас применяются к прогульщикам:
- сбор данных о прогуленных часах по "рапортичкам", ежемесячная рассылка этих сведений родителям;
- вызов родителей, если много прогулено;
- еженельные разборки на комиссии по нарушениям;
- естественно, лишение стипендии;
- разборки на заседаниях студенческой федерации.

как вижу-"гуляют" все и везде! не хотят наши дети учиться.