Первое сообщение в теме :

П Р И К А З
24 марта 2010г №209
О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

В соответствии с пунктом 5.2.12 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18 ст. 2007; 2008, N 25 ст. 2990; N 34 ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

2. Установить, что квалификационные категории, присвоенные педагогическим и руководящим работникам государственных и муниципальных образовательных учреждений до введения в действие Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, сохраняются в течение срока, на который они были присвоены.

3. Ввести Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений в действие с 1 января 2011 года.

4. Признать утратившим силу с 1 января 2011 г. приказ Министерства образования Российской Федерации от 26 июня 2000 г. N 1908 "Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 июля 2000 г., регистрационный N 2322. Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти, 2000, N 32).

5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Калину И.И.
Министр А.Фурсенко

Итак, с1 января 2011 года вступил в силу новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений
Утвержденный Порядок распространяется на педагогических работников образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего профессионального образования, а также дополнительные образовательные программы. Определены процедура формирования аттестационных комиссий, их состав и порядок работы, порядок и задачи аттестации, с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.
Цель аттестации - установить соответствие педагога квалификационной категории (первой или высшей), а также занимаемой должности.
Аттестационная комиссия для педработников региональных и муниципальных учреждений формируется региональным органом в сфере образования. Для педагогов федерального учреждения комиссия образуется органом, в ведении которого оно находится. В состав комиссий, в частности, входят представители профсоюзов, научных организаций и общественных объединений, органов самоуправления образовательных учреждений (попечительских и педсоветов и др.), работники образовательных учреждений. Графики работы комиссий ежегодно утверждаются соответствующими органами.
Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится 1 раз в 5 лет. Ее проходят педработники, не имеющих квалификационных категорий. Аттестации не подлежат педагоги, отработавшие менее 2 лет, а также женщины, находящиеся в декретном отпуске. Педработник уведомляется об аттестации не позднее чем за месяц до ее начала.
Аттестация в целях установления квалификационной категории проводится по заявлению педагога. Оно рассматривается в течение месяца.
Решение комиссии оформляется протоколом и заносится в аттестационный лист педработника. Оно утверждается госорганом в сфере образования. Аттестационный лист и выписка из акта госоргана направляются работодателю.
В случае непрохождения аттестации педагог увольняется либо с его согласия переводится на другую имеющуюся работу.
Квалификационные категории, присвоенные до 1 января 2011 г., сохраняются в течение срока, на который они были присвоены.
Уважаемые коллеги! Хотелось бы узнать Ваше мнение по данному вопросу

Требования к качеству работы учителей
1.Руководствуйтесь нормативными документами:
Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001г (ст.21, 22, 81, 82, 187, 196, 197, 372, 373, 374)
2.Закон РФ "Об образовании"
3.Приказ Минобрнауки РФ от 24.03.2010 №209

Документы регионального уровня - для каждого региона свои традиции, где то только портфолио. где то иная форма. Есть 2 формы на категорию: баллы и "Банк экспертов". Экспертная комиссия проводит всесторонний анализ деятельности педагога и пишет экспертное заключение. Банк экспертов создается при аттестационном отделе и утверждается Министерством при регионе. Количество часов на курсах по повышению квалификации будет увеличено (если не ошибаюсь, то 106 час). Существует 2 вида аттестации на соответствие занимаемой должности и 1 и Высшая. Последние две добровольно по вашему желанию, а первая по решению администрации.
Аттестации не подлежат:
-если пед стаж менее 2-х лет
-при выходе из декретного отпуска через 2 года

Чтобы получить Высшую необходимо мин быть 2 года на первой, т.е. после второй, как это было раньше на Высшую ты аттестоваться не можешь.

Амурчанка пишет:

Ага. сейчас еще педагогика будет, вот где веселуха

Итак, готовы? Поееехали!

1. Что такое рефлексия урока

У вас хотя бы вопросы есть. У нас это вообще тайна за семью печатями. Наш министр говорит, "а что это учителям готовится, я вот ответил на все вопросы за несколько минут". Только на какие вопросы он отвечал ... история об этом умалчивает.

А нам ни каких вопросов не задавали, мы вообще проходили аттестацию без присутствия в аттестационной комиссии. Все нормально получилось.

Светлана Дягилева пишет:

А нам ни каких вопросов не задавали, мы вообще проходили аттестацию без присутствия в аттестационной комиссии. Все нормально получилось.

Да это Зульфира процитировала экзаменационные вопросы, я их выкладывала на этой ветке.

Итак, теперь подробно отчитываюсь о прошедшей аттестации.
Заявление было подано 20 января, а 17 февраля - сдано портфолио. И наступили дни тревожного ожидания. Но никто ко мне не стремился прийти с проверкой, я даже толком не знала, кто у меня эксперты. Тишина полная! А 2 апреля эксперт объявился, точнее, объявилась. Она наконец-то взяла в руки мое портфолио и позвонила, чтобы уточнить, где же находится представление от работодателя. Ну я дала ей точные координаты и стала ждать дальше. Снова тишина. Я уже начала тревожиться, у меня срок предыдущей аттестации истекает 20 апреля. А 12 числа в поисках информации по ЕГЭ для сына я забрела на сайт нашего ИРО, наткнулась на страничку с аттестацией, увидела решение ГАК от 6 апреля и фамилию своей хорошей знакомой, порадовалась за нее... А потом, чисто случайно, взгляд у меня скользнул чуть ниже, и я увидела себя. Сначала не поверила, стала вчитываться (фамилия-то распространенная), смотрю - имя-отчество тоже мое. Давай звонить на работу - никто ничего не знает. Тогда я все-же догадалась позвонить в центр аттестации и уточнить. Они информацию подтвердили. Всёёё!!!
Теперь жду приказа, на его подготовку уходит от 1 до 2 месяцев.

Я тоже жду приказа, но уже все нам сообщили в тот же день, что аттестация пройдена ивсе работы наших преподавателей заслуживают высокой оценки. Наши портфолио рекомендуют теперь как образцы для аттестации преподавателей нашей системы.

Светлана Дягилева пишет:

Я тоже жду приказа, но уже все нам сообщили в тот же день, что аттестация пройдена и все работы наших преподавателей заслуживают высокой оценки. Наши портфолио рекомендуют теперь как образцы для аттестации преподавателей нашей системы.

Молодцы!

Спасибо Лариса Борисовна, я думаю у Вас тоже все было на высшем уровне. Поздравляю Вас!

А я жду итогов уже третий месяц. Нервы не к черту... Мучаюсь бессонницей...Кого только во сне не увидела: И Путина, И бывшего директора, и бывшего методиста...С одной стороны, хотелось бы на все плюнуть: что получится - то получится, с другой стороны, труда вложено много. Будет обидно.

Татьяна Николаевна не отчаивайтесь, все будет у Вас хорошо.

На самом деле, если педагог действительно качественно работает, новая система аттестации намного меньше тратит его нервы. Я сама являюсь экспертом оценки уровня квалификации педагогических работников системы НПО по методике В.Д. Шадрикова. Считаю, что за 5 лет можно подготовить портфолио, где будет отражена вся деятельность педагога (включая ксерокопии удостоверения или свидетельства о прохождении курсов повышения квалификации, диплома о профессиональной подготовке;
ксерокопии удостоверения на присвоение звания;
информацию о фактах участия в мероприятиях районного, республиканского, регионального, федерального уровней (для аттестации на вторую категорию предусматриваются мероприятия внутри образовательного учреждения) в межаттестационный период. Конспекты открытых уроков, занятий, мероприятий; анализ уроков, занятий, мероприятий (зам. директора, руководителей ОУ, руководителя МО), уровень результативности (продуктивности) труда соискателя за последние 3 года (для учителей); результаты контрольных срезов в аттестационный период, представленные в таблицах и графиках, конспекты внеклассных мероприятий;
другие материалы (грамоты педагога, благодарственные письма и др.) ;
грамоты, свидетельства и другие материалы, подтверждающие достижения учащихся, воспитанников подготовленных педагогом).
Имея весь этот набор документов эксперт легко проведёт экспертную оценку профессиональной деятельности педагога, сравнит её с самооценкой и в экспертном заключении убедит аттестационную комиссию в соответствии аттестуемого нужной кв. категории.
Теперь огромная ответственность за объективную оценку профессиональной деятельности педагогов ложится именно на экспертов. И уже сейчас голова "пухнет" от того, что есть люди, которые имеют 1 кв. категории, но, увы, по новым требованиям никак им не соответствуют. И что писать в экспертном заключении ума не приложу.

За пять лет конечно можно все не спеша подготовить. А вот как быть когда срок аттестации уже подошел,а новые правила тоже только появились. Как у нас и произошло. Не было не было аттестационной комиссии в министерстве, а тут вдруг она резко появилась и сразу же с новыми требованиями. Вот мы за месяц делали портфолио и оформляли весь требующийся материал, хорошо еще, что все удачно прошло, но нервотрепки сколько было за этот месяц, страшно вспомнить.

А я весь отпуск в прошлом году "угробила" на эту аттестацию. Никто не знал - как и что. Сразу после аттестации начала собирать бумаги на следующую. Объясняю коллегам, которые в этом году должны аттестоваться, что давно пора готовиться. Не все понимают.

информацию о фактах участия в мероприятиях районного, республиканского, регионального, федерального уровней (для аттестации на вторую категорию предусматриваются мероприятия внутри образовательного учреждения) в межаттестационный период.

Друзья, выше я уже писала, что нет 2-й категории. Есть только 1-я и высшая по Вашему желанию, заявлению. И есть соответствие занимаемой должности, это решение принимает администрация. Если Вы сейчас на 2-й категории, то работайте смело и дальше, по окончанию срока действия категории Вы можете еще несколько лет продолжать работать и никто Вам ничего не скажет. Но при проверке администрация может получить "по шапке", Они должны Вас периодически отправлять на курсы повышения ( есть несколько вариантов прохождения курсов, но об этом отдельно) На 1-ю и Высшую категорию 2 варианта аттестации: по баллам ( не реальный вариант) и экспертная комиссия по результатам Вашей деятельности ( более простой и объективный). На высшую можете подавать не раньше чем через 2 года, после того, как получили 1-ю.
Во-первых, я только что прошла аттестацию на 1-ю категорию, со вчерашнего дня на курсах. Курсы обязательное условие, моя администрация дала мне справку о том, что я пройду курсы и эта справка была приложена к заявлению. Никакая администрация вас толкать на аттестацию не будет, Вы должны подсуетиться сами. В каждом регионе могут быть свои условия.

Светлана Дягилева пишет:

За пять лет конечно можно все не спеша подготовить. А вот как быть когда срок аттестации уже подошел,а новые правила тоже только появились. Как у нас и произошло. Не было не было аттестационной комиссии в министерстве, а тут вдруг она резко появилась и сразу же с новыми требованиями. Вот мы за месяц делали портфолио и оформляли весь требующийся материал, хорошо еще, что все удачно прошло, но нервотрепки сколько было за этот месяц, страшно вспомнить.

Поддерживаю! Сама стала готовиться к следующей аттестации еще в конце 2007 года, принимала участие где только можно. собирала все документы, складывала в папочку. И тут как гром средь ясного неба - новые правила! Не за месяц, конечно, но за полгода нужно было доработать недостающее - тоже не так -то просто. А теперь начинать готовиться к следующей аттестации - уже и не знаешь, а вдруг снова правила поменяются!

Амурчанка пишет:

Поддерживаю! Сама стала готовиться к следующей аттестации еще в конце 2007 года, принимала участие где только можно. собирала все документы, складывала в папочку. И тут как гром средь ясного неба - новые правила! Не за месяц, конечно, но за полгода нужно было доработать недостающее - тоже не так -то просто. А теперь начинать готовиться к следующей аттестации - уже и не знаешь, а вдруг снова правила поменяются!

Абсолютно правы, готовится надо заранее. Участвовать везде по возможности, собирать бумаги для портфолио. В нашей системе никто не знает, как изменятся правила завтра. Надо быть готовым пусть не ко всему, но ко многому.

По правилам нашего региона мы должны иметь публикации в печатных изданиях. Вот и идем на то, чтобы оплачивать размещение своих статей в различных сборниках, по другому никак.

Конечно, теперь будем готовится заранее ко всему

На счет публикаций везде так

Добрый день. Мое письмо- это обращение ко всем работникам СПО, кто уже прошел аттестацию на подтверждение занимаемой должности. Скажите, пожалуйста, вернее напишите. Как все проходит? Это устный экзамен или письменный? И если есть у вас готовые ответы хоть на какие-либо вопросы из всего перечня, перешлите мне, пожалуйта. Буду очень благодарна.

Неля Яруллаена, процесс аттестации педагогических работников проходит в разных регионах по-разному. Вам надо бы зайти на сайт департамента образования по г. Москве. Там, наверняка, есть информация. Да еще с нормативной документацией.
В моем колледже сотрудники сдавали тестовый экзамен в электронном виде и проходили собеседование. Портфолио тоже собирали.

Спасибо, Галина Владимировна. Я обязательно воспользуюсь вашим советом.

Обратитесь в методический кабинет колледжа , там Вам все пояснят согласно требований.

Подскажите, пожалуйста! Выхожу из отпуска по уходу за ребенком с 6 сентября, была ВКК, срок - апрель 2012, т.е уже истек. Когда могу подтверждать категорию? Раньше была отсрочка на 1 год, сейчас ничего не нашла в новых Правилах.

zulfira71 пишет:

По правилам нашего региона мы должны иметь публикации в печатных изданиях. Вот и идем на то, чтобы оплачивать размещение своих статей в различных сборниках, по другому никак.

По правилам нашего региона то же самое. Не поверите, два года назад бегала за преподавателями с просьбой написать статью, оплата публикации 600 р. Наморщили носики - "Пусть колледж оплачивает".
Думала с новыми правилами что-то измениться. На первое сентября нужна была публикация, ответ то же. Грустно.

Если я публикуюсь под грифом своего основного учебного заведения, оно заинтересовано в появлении публикации на высоком уровне и в большинстве случаев оплачивает. Если же мне позарез нужна публикация, и я ищу, куда бы её приткнуть, тогда, как правило, плачу я. Если публикация предназначена для сборника учреждения-организатора конференции, а я там - совместитель, то тут уж их добрая воля, но, как правило, тоже они оплачивают, только тогда уж и гриф тоже должен быть их, в крайнем случае - два грифа. А вообще, ваша публикация - ваша инициатива, и никто Вам ничем тут не обязан, имхо.