В мире много профессий и специальностей. Но таких, по которым действительно хочется работать и добиваться результатов не много. Сегодня многие работают не там, где хочется, а там, где платят. При этом испытывают неудовлетворенность жизнью и выбранной профессией, специальностью.  У меня есть знакомые, которые переучились и ушли со своих прежних мест, в корне поменяли жизнь, стали счастливыми и удовлетворенными. И выбор их пал на творческие специальности. Многие завидуют тому, что у меня интересная работа и мне от этого становиться тепло на душе. Хотя, конечно, не только это мне греет душу, а именно осознание того, что я сделала правильный выбор еще в детстве.

Как правило, творческие специальности связаны с искусством. Только искусство способно пробудить в нас настоящие чувства и эмоции, сформировать наше отношение к жизни, изменить его, в конце концов! В моем случае это искусство танца!
Увидев в детстве по телевизору Майю Михайловну Плисецкую, я заявила, что буду балериной. Балериной я не стала, но жизнь моя прочно связана с хореографией. Ей я болею и стараюсь заразить этой болезнью своих студентов. Да, да! Именно болею! Как говорят в наших профессиональных кругах, хореография- это диагноз! Кто связал свою жизнь с этим видом деятельности, тот из нее никогда не выберется.)т.к. хореография- это возможность высказать свои чувства без слов, раскрыть и показать все потаенные уголки своей души.

Это возможность научиться чувствовать себя, свое тело, понимать своих партнеров по танцу. Это возможность приобрести стройную и гибкую фигуру, красивую осанку здоровый позвоночник, да, и в целом, крепкое здоровье.
Кроме того, это возможность сформировать культуру поведения и общения. И еще хореография- это всегда дисциплина. Здесь «выживают» только те, кто упорно трудится и добивается поставленных целей.

Это все и еще немного большее я стараюсь привить своим студентам. Ведь результатов добиваются только те, кто действительно «болен» этим видом деятельности.
Среди студентов любимчиков у меня нет. Отношение ко всем одинаковое. Конечно, есть студенты сильнее и слабее. Поэтому я стараюсь разнообразить задания, чтобы они были доступны и интересны всем.

Иногда бывает, что приходишь на работу и чувствуешь усталость  опустошенность. Думаешь: «Ну вот, опять надо что-то придумывать, стоять над студентами, держать за ногу или за руку, или вообще самого студента держать!) » Это, так называемый, «творческий кризис» посетил). Главное, в это время не дать себе расслабиться и не показать студентам, что у тебя «кризис». Иначе, они вместе с тобой расслабятся, а ты столько сил и души вложила «в них».
Иногда кажется, что студенты совсем отбились от рук, ничего не учат, ничего не хотят. Тогда я стараюсь найти причину такому поведению. Задаю вопросы, беседую с ними. Бывают преподаватели, которые пытаются добиться результатов криком. Я не приемлю такой способ. Мне легче договориться со студентами, найти компромисс. Хотя, бывает и обидно такое отношение к себе.

Со студентами я стараюсь сотрудничать, учитывать их мнение и пожелания при выдаче материала. Стараюсь выяснить удобно или неудобно им исполнять комбинации движений. Бывает, что они на меня обижаются, когда считают, что они правы.) В такие, моменты надо постараться объяснить им, что их мнение учитывается, но решающее слово все же за преподавателем, т.к. они пришли получать знания, а не учить педагога).

Проходит время и я вижу результаты своих усилий. Как правило, это происходит в конце учебного года на контрольном показе. И тут я удивляюсь, что все, что я им дала за прошедший год ими усвоено и выглядит очень даже прилично.)Особенно приятно, когда они приходят на следующий год и не теряют знаний и техники исполнения, над которыми я билась весь предыдущий год.

Приятно и радостно смотреть на них на сцене, когда понимаешь, что твои воспитанники достойные исполнители. А самое приятное, когда на практике с детьми узнаешь в них себя: свою манеру вести урок, манеру говорить, объяснять, решать конфликты. Ведь они тоже будущие педагоги хореографии и им еще предстоит найти свои методы работы с учениками, а пока, как говорят у нас, «списывайте с преподавателя», свое придет со временем.)

Вавилова Анна Вячеславовна,
Преподаватель спецдисциплин
ГБОУ СПО «Московский областной колледж искусств и технологий».

Анна Вячеславовна! Добрый день!
С первым сообщением!
Успехов!

Спасибо!

Пожалуйста!
Хорошего общения!