ПЕДАГОГОМ БЫТЬ, ЗНАЧИТ…

«Многому я научился у своих наставников,
Еще более – у своих товарищей,
Но более всего – у своих учеников».
«Талмуд»

Быть педагогом – это большая ответственность. Педагог - это своего рода скульптор души обучающегося, человек, от отношения и поведения которого зависит многое, если задуматься, то все они очень восприимчивы к окружающему миру, все впитывают как губка, и в последующем отразят во взрослой жизни все то, чему их учили и как их учили.
Свою педагогическую деятельность я начала в стенах нашего техникума. Только приступив к работе, я осознала, как важно понять для себя значение слова «педагог». Ведь именно от меня будет зависеть, кем станут мои студенты, когда  выйдут из стен техникума, успешным самодостаточным человеком или человеком, который будет бояться сделать даже маленький шаг к свой мечте, ведь ему с детства говорили, что он ни на что не годен и ни на что не способен.
Со сферой образования я знакома с детства, моя мама педагог, с детского сада я ходила с ней в школу, сидела на уроках, а потом дома, пока мама не видит, с большим удовольствием проверяла тетради учеников. Так же, мы с моей младшей сестренкой Машей очень любили играть в учителей, специально заводили журнал, выводили в нем оценки.  В роли учеников обычно у нас выступали игрушки или мы сами, при чем самое для нас было не то как «ученик» решит задание или ответит на вопрос, а сама подготовка к уроку, подача материала, мы старались представить себя педагогом, вжиться в роль. Тогда это была игра, детская забава, теперь же это моя работа…
Когда я начала преподавать, я сразу для себя определила методику своего поведения  со  студентами, в большинстве случаев мне подсказывало мое воспитание и собственный опыт студенческой жизни. Когда мы были студентами, мы сразу подмечали для себя, что педагог делает не так, лучше было бы, если он поступил бы иначе.
В своих воспитанниках я стремлюсь развивать личность, стараюсь, чтобы они осознали, что каждый из них достоин многого в жизни, что если верить в свои силы, если сделать попытку, хоть небольшую, в сторону своей мечты, то все может получиться. Да, возможно не с первого раза, да, будут промахи, но надо стараться, надо пытаться, надо стремиться…
Если хочу достигнуть результата от студентов, то достигаю, прикасаясь к внутреннему миру ребенка с добротой, верой и ответственностью. Я стараюсь не заставлять студентов учить мой предмет, я стараюсь сделать так, чтобы они поняли, что то, что мы изучаем ему понадобиться, что если он будет это знать, то ему будет легче добиться своей цели в жизни…
Наблюдая за жизнью студентов, стараюсь рассмотреть в каждом его достоинства. С уверенностью могу сказать, что практически ко всем студентам в «своих» группах имею особый подход. Еще одно важное качество, которое должно быть у педагога, по моему мнению, - это чувство справедливости по отношению к каждому ученику. Мое золотое правило - никогда не унижать учащегося, потому что это вызывает только обиду. Стараюсь быть терпеливой, говорю спокойным, твердым тоном.
Я считаю, что педагог должен сам создавать условия для того, чтобы ребенок проявил себя.
В заключении хочется сказать, что педагогом быть, значит направить все свои усилия на развитие личности студента, не только его умственных способностей, но и душевных качеств!

Дмитриева Олеся Сергеевна, ГАПОУ "ЧТТПиК" Минобразования Чувашии

Олеся Сергеевна! Добрый день!
Поздравляю с первым сообщением!
Удачи на форуме!