Первое сообщение в теме :

Интересует вопрос посещаемости учащимися учебного заведения. У нас сложилась практика, что около 20 % поступающих на 1 курс этот люди, которым необходима только справка об учебе для предъявления в УСЗН на получение пенсии по потере кормильца. Они не появляются на занятиях, не отчитываются за пропуски, но их не отчисляют, так как за отчисления директора и зама ругают в Управлении. Соответственно кто-то из преподавателей ставит оценки по просьбе администрации или для 100% успеваемости по предмету, а кто-то (в том числе и я) за красивые глаза ставить оценки не соглашается. Идет конфликт с администрацией (и не один год). А как у вас, коллеги, что-то похожее есть? Может кто-то подскажет выход.

Да нет...у меня выпускная группа и проблема в трудоустройстве на сплошную практику, а вот первые курсы!!!!
Такого никогда небывало...и ничего...

Я вам очень завидую, потому что нас за это наказывают. Не выплачивают стимулирующие, выговора дают, 0,5 ставки убирают. Что самое страшное и надоедливое- их считают каждый день по головам. Ходим за ними по домам. Правда, одного юриста на работу принимают. Его прошу, чтобы изучил Закон об образовании. Что там пишут о посещаемости? Нам же некогда законы изучать. Мы консультировались в Инспекции труда. Бесполезно. Сказали внутри самим решать. Что имели , с тем и остались.

Посещаемость - не в какие рамки... А вот по поводу наказания кураторов группы - смешанные чувства. Пример: группа-туши свет, посещаемость не лучше, поставили мастера , которя просто не может спокойно жить, если в группе нет дисциплины, посещаемости и, как следствие успеваемости. Через 1,5 месяца всё стало в норму. Без ув. причины отсутствуют 1-2. Невольно задумаешься: "Значит можно добиться результата?" Просто тихо отсиживаться и говорить, что контингент тяжёлый - проще.

Малышенко Светлана пишет:

Посещаемость - не в какие рамки... А вот по поводу наказания кураторов группы - смешанные чувства. Пример: группа-туши свет, посещаемость не лучше, поставили мастера , которя просто не может спокойно жить, если в группе нет дисциплины, посещаемости и, как следствие успеваемости. Через 1,5 месяца всё стало в норму. Без ув. причины отсутствуют 1-2. Невольно задумаешься: "Значит можно добиться результата?" Просто тихо отсиживаться и говорить, что контингент тяжёлый - проще.

Осталось только сказать :" Метод в студию!". Не верю, что были просто увещевания.
У нас директор - хоть и молодой, но отставной генерал , притащил с собой настоящих полковников (тоже не старых 45-50), казалось-бы вот где дисциплина - ан нет, не тут-то было ...

kand:

Цитата :

Не верю, что были просто увещевания.

Если Вы имели в видуприменение рукоприкладства, Вы ошибаетесь. Но спокойно жить не даёт, ни детям, ни родителям, ни ПДН. Беседует, ругает, водит на совет профилактики. В общем обычные меры, но всегда, везде и по каждому поводу. Отмечает каждую "н"- ку, честно. Ученики знают, что просто достанет своей щепетильностью. Причём курирует параллельно 3 и 1 курсы. результат одинаковый. Прото не умеет по-другому. А кто-то позволяет себе "утренний кофе" в начале рабочего дня, в то время, когда ученики во время политинформации ждут наставника под кабинетом. Как думаете, там какая посещаемость? 45-50%.

Малышенко Светлана пишет:

kand:

Цитата :

Не верю, что были просто увещевания.

Если Вы имели в видуприменение рукоприкладства, Вы ошибаетесь. Но спокойно жить не даёт, ни детям, ни родителям, ни ПДН. Беседует, ругает, водит на совет профилактики. В общем обычные меры, но всегда, везде и по каждому поводу. Отмечает каждую "н"- ку, честно. Ученики знают, что просто достанет своей щепетильностью. Причём курирует параллельно 3 и 1 курсы. результат одинаковый. Прото не умеет по-другому. А кто-то позволяет себе "утренний кофе" в начале рабочего дня, в то время, когда ученики во время политинформации ждут наставника под кабинетом. Как думаете, там какая посещаемость? 45-50%.

Естественно, про рукоприкладство речи нет.
Выделенное у Вас - и есть тот рецепт.
Только он подходит не для всех ... это нужен склад характера. Вашему начальству надо ему повысить зарплату и назначить эти обязанности по всему ОУ ... будет дело
А ПДН - это ???

Обязанности у всех кураторов одинаковые. Подходят к их исполнению по-разному. А поощрять таких нужно всегда. А ещё ценить и беречь.

А Ваши кураторы - это по совмстительству (т.е. просто доплата) или отдельные должности???

Кураторы - это я так называю тех, кто мастера и классные руководители. Ведь с введением ФГОС, фунции матера несколько меняются. Поэтому в некоторых группах 1 курса рулят классные руководители.

Вот в том-то и проблема, у нас в техникуме, почитай часики 1.5-2 ставочки, а потом еще бегай за студентами, и доставай их ... поэтому многие на эту доплату за классное руководство (1000) просто ... "пилиют" и да и на обязанности тоже ...
.... как один из выходов - отдельная должность с соотвествующей оплатой ... где они, только эти деньги ...

так и есть, проблема в посещаемостью есть и в СПО и НПО. Но исходя из своего опыта работы в техникуме, могу сказать, что там хотя бы можно бороться с прогульщиками тем, что заставлять их отрабатывать пропуски, плохое поведение и опоздания не только в рамках отчетности по пропущенным учебным темам, но и через руки ( я имею ввиду различные хозработы). Это было очень эффективно. Опоздал - покидай снег и тп. Сейчас работаю в училище, контингент, конечно, посложнее, но возраст тот же. И что? Складывается ощущение, что ничего с прогульщиками сделать не могут... Ну побеседует мастер, ну отведет к зам директора, ну позвонит родителям... А толку? В некоторых группах я иду на урок и знаю, что на начало будет 1-3 человека (если это первая пара) Сначала удивлялась, теперь привыкаю

Всем добрый вечер!
"Считалки" нужны.... студенты с первого курса увидят, что за ними следят...
Приучить, а там легче будет!

Решение одно - сесть на шею и долбать по пять раз на дню за одно и тоже. Один раз в неделю не поможет ....

Посещаемость студентами занятий, конечно, еще во многом зависит от классных руководителей и кураторов. Если ребята приучены, что куратор их проверяет ежедневно, то они стараются не пропускать без уважительных причин занятия, а если куратор время от времени заходит в группу, то и ребята расхолаживаются.

Светлана Дягилева пишет:

Посещаемость студентами занятий, конечно, еще во многом зависит от классных руководителей и кураторов. Если ребята приучены, что куратор их проверяет ежедневно, то они стараются не пропускать без уважительных причин занятия, а если куратор время от времени заходит в группу, то и ребята расхолаживаются.

Кошмар! Вот она, мотивация - студент не прогуливает потому, что его куратор проверяет!
А я-то по наивности думала, что студент не прогуливает потому, что ему интересно учиться, он замотивирован на достижение успеха, а не на избегание неудач, хочет получить качественное образование, стать успешным специалистом... У нас, по крайней мере, большинство студентов имеют именно ЭТИ мотивы к обучению. А тут - вононочё, Михааалыч!(с)
Я, наверное, снова

Цитата :

далека от народа

(с)

"У нас, по крайней мере, большинство студентов имеют именно эти мотивы"

а у нас - диаметрально противоположные... но, повторюсь, в нашем ОУ учатся не будущие педагоги ( хотя и здесь встречается много слабых ребят, но тем не менее отобранные "лучшие из худших"), а будущие слесаря, токари, маляры. Минимальный процент из них замотивирован на достижение успеха (особенно 2-й курс, они уже побывали на заводе и перспектива их не радует), а о стремлении получить качественное образование... Это словосочетание у многих вызывает просто смех. Считаю, что в таких настроениях виновата прежде всего наша сегодняшняя действительность, а качество работы преподавателей здесь не особо влияет. Мои коллеги, кого я хорошо знаю, стараются работать качественно и не филонить.

Лариса Борисовна, позвольте спросить, а Вы в каком учебном заведении преподаете? У Вас наверно ребята по сильнее наших и не инвалиды

Светлана Дягилева пишет:

Лариса Борисовна, позвольте спросить, а Вы в каком учебном заведении преподаете? У Вас наверно ребята по сильнее наших и не инвалиды

Педколледж у нас. Сами знаете, кто туда поступает - кого ни в какие другие ОУ не приняли, те и идут к нам. И инвалидов мы тоже учим: глухонемых, с ДЦП, даже с нарушением интеллекта (непедагогические специальности). Отчисленные из ПУ и лицеев тоже к нам попадают.
Ну как-то так

Считай, не считай, каждый день отсутствует до 20% из общего состава учащихся. Конечно в эту цифру входят и те кто на больничном, и те кто отпросился по семейным обстоятельствам, но от этого картина не лучше. Нет учащегося на уроке, звоним родителям, говорят: - "вышли из дома". А куда вышли, неизвестно. на следующий день узнаем, где был, что делал. И такие глупые "отмазки" приводят, считают мастеров и преподавателей такими наивными людьми.

Да мы тоже берем всех подряд, да еще инвалиды и сироты - инвалиды. А пропуски в основном по болезни, очень больные у нас детки. Да еще с явно выраженными врожденными и приобретенными травмами. Контингент очень трудный.

Может "считалка" уже изжила себя?

Контроль за посещаемостью студентов должен вестись периодически

елка пишет:

"
Минимальный процент из них замотивирован на достижение успеха (особенно 2-й курс, они уже побывали на заводе и перспектива их не радует), а о стремлении получить качественное образование...

Ёлочка, так мотивацией же можно и нужно управлять. Это хорошо. когда абитуриент приходит уже с мотивацией, но в нашей системе это бывает редко. И профессионализм педагога как раз и заключается в том, чтобы выработать или поднять как внутреннюю, так и внешнюю мотивацию. Это и есть наша работа.

From Амурчанка:
выработать или поднять как внутреннюю, так и внешнюю мотивацию. Это и есть наша работа

а мы и работаем ( и не только над мотивацией, мы и жилетка, и психотерапевт, и мамочка и .........., вообщем много кто)

Здравия ВСЕМ!!!
Посещаемость , на первом курсе - "МОДУЛЕЙ"- Решил просто, через самостоятельные занятия, Дай бог КСХИ ПОМОГ, конспекты остались (1973).
Вопрос поставил -жёстко-МОДУЛЬ - не подпишу, пока не сдадут 66 работ.
Открыл почтовый ящик ВМЕСТЕ С РЕБЯТАМИ.
Ребята могут, отсылать на почтовый ящик "САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ."
Парадокс - но две уже, отписали!?:!?!?, и нормальные.
Предупреждение -РАБОТА ПРОВОДИЛАСЬ С 13.01.
Пошёл на крайние меры-до сих пор война с директором- нет учебника -удаление с занятия именно с занятия, а не с урока!!!!
Родители пошли !?!? Пришли посоветоваться на счёт литературы!
Назвал автора - она у них есть(*учились., раньше) - но не подходит-пять лет.
Это дурдом??????????????????????????????????????????
Хоть подавай в КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД? ГДЕ ПРАВО ВЫБОРА
КАК ЭТО -Только использовать литературу не более пяти лет.
Сейчас - монополия "РОДИЧЕВЫХ" - "ОТВРАТИТЕЛЬНЕЙШИЙ УЧЕБНИК",
А.В.ГУРЕВИЧ- СУПЕР- НО НЕЛЬЗЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ - более пяти лет, НЕ ПЕРЕИЗДАЁТСЯ - В СРОКИ НЕ ВХОДИТ.
И, ЧЕСТНО, откровенно -Выдаю, как раньше , а планы "ДЛЯ ПРОВЕРЯЮЩИХ"
требует начальство.
Согласен нужно ФГОС-3, НО ЗАЧЕМ???
КТО ОТВЕТИТ? ОБРАЗУМИТ МЕНЯ????
ПОЛИТИКИ НЕ НАДО-ТОЛЬКО ПРОФЕССИОНАЛИЗМ!?.
Знаю не прав - но такой -Я.
И не судите ,ибо суди мы будете? Но мнение ВЫСКАЖИТЕ?