Моя незаконченная философия.

Пусть будет больше праздников, чем будней,
Но тот, кто стал учителем - поймёт,
Какое счастье быть полезным людям,
Учить его величество народ!
Нести Ему дар мудрости, познанья
И доброты своей сердечный свет
Нет на земле ответственной  признанья
Почётнее и радостнее нет
(Г. Куприн).

Среди множества профессий есть такие,  от которых немало зависит, каким будет первое впечатление, которое мы  произведём на окружающих. Ведь не зря говорят: «встречают людей по одёжке». А эту самую одёжку шьёт человек с замечательной профессией «Портной». Вряд ли среднестатистический гражданин сумеет из куска ткани с помощью швейной машинки и ножниц сшить что-либо сложнее, чем простынь, а мастера портняжного дела без особых усилий, изготавливают настоящие рукотворные шедевры. Отлично сшитый костюм, изящное, оригинальное платье, модное: современных линий и форм пальто и множество других швейных изделий - все это результат труда портных,  их ловких рук и большого умения. Лишь взглянув на Вас, они способны понять, какой фасон Вам подойдет  больше, что скроет ваши недостатки и наглядно продемонстрирует достоинства.
И вот сегодня, я горда тем, что стала не просто специалистом швейного ремесла, а педагогом,  который учит и воспитывает будущих мастеров портновского искусства.
Надо признаться, что выбор будущей профессии был сделан ещё в далёком детстве, когда я с огромным удовольствием шила одежду для своих кукол. Постепенно это увлечение переросло в мечту стать портным с большой буквы.  В этом стремлении меня поддержала моя семья и я, закончив школу, поехала осваивать азы профессии в Калининградский механико - технологический техникум лёгкой промышленности. Понятно, что тогда я и не представляла, что стану когда-то педагогом. Мне виделись фабричные корпуса, оснащённые новейшим оборудованием, но жизнь распорядилась иначе.
Лихие 90 е … Сколько судеб они изменили!?
Внесло корректировку это сложное время и в мою линию жизни. Переславская швейная фабрика, куда меня распределили после техникума едва «дышала на ладан». И тут неожиданное предложение перейти работать в училище мастером производственного обучения швейных профессий. Я с радостью согласилась! Естественно пугала неизвестность, смогу ли работать с детьми, примут ли они меня в качестве наставника. Но все сомнения рассеялись, как только я в первый раз вошла в мастерскую и увидела глаза своих обучающихся. Эти глаза смотрели на меня с любопытством и вместе с тем с надеждой. Разве я могла  разочаровать их!
Вот уже более 20 лет день за днём я прихожу в своё родное училище, чтобы в тысячный раз пробудить у моих воспитанников  любовь к тому, чему посвятила всю свою жизнь - изготовлению красивой и модной одежды. Оглядываясь назад, вижу:  пройден значительный  педагогический путь, но у любого движения всегда есть начало, ведь мастер тоже чей-то ученик. Особая благодарность тем, у кого когда-то я училась: талантливым педагогам техникума; институтским наставникам, знающим и требовательным; моим коллегам, доброжелательным и трудолюбивым; и тем, у кого учусь всю жизнь, - моим ученикам. Именно они – вечный стимул учиться и совершенствовать своё мастерство. «Долго сам учись, если хочешь учить других» (Г.С. Сковорода) - истина, которой я следую все годы работы в училище.
Педагогический опыт не приходит сразу, он вбирается по крупицам, порой, ценой многочисленных проб и ошибок. Ученик должен знать, что взрослый, учитель, наставник, тоже имеет право на ошибку и, очень важно, научиться его прощать. В связке педагог-ученик каждый должен понимать и прощать каждого. Только тогда появляется единение, которое позволяет решать творческие задачи, находить выход из сложных производственных ситуаций.
Я  люблю создавать что-то новое и делится этими умениями и знаниями со своими подопечными, осознанно вовлекая ребят  в творческий процесс, направляя  их неуёмную бурную фантазию в нужное русло. Детям очень нравиться творчество,  видя конечные результаты своего труда, они как искры на тёмном небосводе, загораются с удвоенной силой, ища моей поддержки и помощи.  Я  стараюсь выступать в роли наставника и куратора: учу их самостоятельности, индивидуальности, созданию неповторимого образа, придерживаясь в своей работе одной китайской мудрости: «Скажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне действовать самому, и я научусь». Именно это короткое, но ёмкое древнее высказывание стало моим девизом, кредо, если угодно.
Действительно , «в одно ухо влетело, а в другое вылетело»- гласит народная пословица, так и бывает, если теорию не подкрепить практикой, если не применять наглядность на уроках, не и зажечь интерес у ребят. Вот почему моими спутниками в работе стали современные образовательные технологии, ИКТ, грамотное методическое обеспечение урока. Очень люблю метод проектов и охотно  его использую. На мой взгляд , этот методический приём лучше раскрывает творческий потенциал Обучающихся, заставляет их думать , учит обобщать факты. Но пожалуй важнее всего научит ребёнка действовать самостоятельно, правильно выбирать приёмы обработки швейных изделий и при этом не дать ему «набить шишек». Стараюсь добиться от каждого обучающегося чёткого соблюдения технологии изготовления одежды, ведь в её пошиве мелочей не бывает.
Почти все годы с огромным удовольствием занимаюсь тем, что ярче всего помогает дополнительно увидеть признание  таланта - внеклассной работой.
Все последние годы, вместе со своими подопечными, участвую в городских и областных конкурсах по профессии. Это и «Серебряная нить», конкурс дизайнеров, бизнес - проектов, конкурс народного костюма. Мы не раз входили в число победителей и дипломатов в этих профессиональных соревнованиях, в том числе и всероссийских.
Всё это по душе моим ученикам. Они тянуться ко мне, а  к ним стремится моя душа и руки, чтобы  согреть их своим теплом и одарить щедро знаниями и умениями и профессиональными навыками. Отсюда вытекает социально-трудовая компетенция: это готовность работать на благо Отчизны, найдя своё место в жизни. Хочется отметить, что мои выпускники вполне успешные люди и практически все  занимаются швейным ремеслом  по сей день: кто - шьёт на заказ на дому,  кто - работает на предприятиях города и области, кто - то открыл своё мини – ателье, кто-то пошёл учиться дальше.
Летят дни, сплетаясь в месяцы, годы. Каждый день - новые хлопоты, радости и огорчения. В чём же смысл моей работы? Думаю в решении важнейших проблем начального профессионального образования – формировании основных профессиональных компетенций, раскрытии таланта учеников, а также в собственном поиске постоянно чего – то нового, передового.
Проработав много лет в образовании, я  с позиции мастера высшей категории, вполне уверена, что нашла правильный подход к ученикам, и могу точно сказать, что состоялась как педагог. Сейчас я- центр вселенной, та «ось, вокруг которой вращается цивилизация». Эти простые слова вобрали в себя великий смысл, определили мою первостепенную роль в обучении и воспитании моих учеников. Нет ничего более дорогого и святого в мире, чем ученик, который с моей помощью станет портным с большой буквы «П».
Мастер производственного обучения – это не просто работа, это вдохновение и состояние души. Поэтому завершить своё эссе мне хочется коротким экспромтом:

Училище наш общий дом
Прекрасно всем ребятам в нём
Они полны энергии и сил,
А мастер, всё  что знал, то в них вложил!