Самое прекрасное мгновение на земле, это-то, когда на свет появляется новый человек, новая жизнь. Вместе с ним появляется его книга жизни, пусть в начале она тоненькая и чистая, но по мере его жизненного пути, в ней появляются новые главы, которые бывают большие и малые.  Их оставляют родители и родственники, друзья коллеги, но больше в книгу вкладывают  свою душу, любовь и частичку себя – педагоги.

А ведь, если разобраться, кто же такой этот писатель жизненных глав – педагог. Я думаю, это тот человек, который в себе совмещает практически все личностные качества. Он должен быть актером, музыкантом, другом, воспитателем. А также педагог должен отвечать за качество знаний.

В своем недавнем студенчестве я не задумывалась о том, что пойду работать педагогом. Так как меня всегда манили своими загадками, точностью и тайнами технические науки. Но когда в моей жизни пришел момент выбора факультета и специальности, меня заинтересовала именно специальность педагог-инженер. В этих, как казалось мне, двух совсем разных направлениях специальностей, было что-то притягательное и таинственное. И вот я студентка, будущий педагог-инженер, по направлению «Профессиональное обучение». И по хорошему велению судьбы я  стала работать по специальности, а именно педагогом. Об этом событии в своей судьбе я не жалею не минуты. Когда я переступила порог учебного кабинета, то поняла, что моя жизнь изменится в лучшую сторону.

Хоть я начинающий педагог, но у меня уже есть аспекты своей деятельность. А именно:
- Давать учащимся прочные и глубокие знания по предмету.
- Каждый учащийся – личность, и он по- своему талантлив, уникален.
- Стать их другом, раскрыть богатство их душ.

Мое педагогическое кредо: «Нужно любить свою работу, стараться, чтобы дети, с которыми я работаю над приобретением знаний, верили в то что «лучше знания, нежели отборное золото, потому что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравниться с нею» (притчи Соломона) даже в нашей излишне «материальной» жизни».

Меня не пугают трудности моей профессии. А они заключаются, в подготовке к каждому уроку, ведь учащимся необходимо давать новую информацию, проводить занятия так, чтобы каждый урок был запоминающимся, ярким, интересным. Не пугает даже разработка документации, методических пособий, заданий и написание планов. Я считаю, что любые трудности закаляют.
Оптимисты говорят, что в каждой деятельности надо находить радостные моменты. Я считаю, что в моей деятельности их много. Это же  огромная радость заходить в учебный кабинет, класс и начинать урок.  Рассказывать новый, кем-то не изученный материал. Переживать со своими учащимися радостные моменты их учебной деятельности, становиться их другом.
Самое ответственное в моей работе то, что я оставлю главу в  книге жизни своих учащихся. А самое главное то, что они мне доверяют.

Преподаватель: Корниенко Юлия Александровна
ГБОУ НПО РО Профессиональный лицей №92

Удачи, Юлия Александровна!