Первое сообщение в теме :

Доброго времени суток!
Уважаемые коллеги!
Кто работает с заочниками?
Как организовано обучение заочников у Вас, и как Вы собираетесь переходить на новые образовательные стандарты по заочной форме обучения?

Здравствуйте. В статье 174 трудового кодекса записано ....... для прохождения промежуточной аттестации на 1 и 2 курсе - 30 дней, на последующих 40 дней сессии. Как мне объяснили КЗОТ никто не отменял.Наименование курсов на усмотрение учебного заведения. Документов для заочного отделения по ФГОС -3 нет. Я принимаю студентов на базе 11 кл на 3 курс., учатся 3,4, 5.6. На каждом курсе по 40 дней сессии.

Статья 173 КЗОТ для ВПО

Статья 174 КЗОТ для СПО
- где 1 и 2 курс подразумевается освоение среднего образования (прием на базе 9кл), а 3 и выше - профессионального часть образования (хотя это явно и не указано в КЗОТ)
- Кстати, в соответствии с разьяснениями по составлению учебных планов по ФГОС, всех студентов , независимо от начального уровня образования, положено принимать на курс, который обозначается цифрой 1 (как фактический курс обучения) ...... вот такой компот
- Время обучений увеличивается на размер, указанный в ФГОС
- Обьем учебной нагрузки в год - 160 часов
- Максимальное число (в год) зачетов - 10 (исключая физкультуру), экзаменов - 8 включая "Экзамен(квалификационный)" по модулю (ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 июля 2008 г. N 543 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СРЕДНЕМ СПЕЦИАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ))
- Практика обязательна , т.к. является составной частью модуля, составьте положение ОУ и перезачитывайте студентам имеющим нужную квалификацию, а для неимеющих такой квалификации - организуйте выполнение работ и сдачу ....
На всё остальное разрабатываете внутренние положения и работайте

Статья 175 КЗОТ для НПО

Здравствуйте. Помогите пожалуйста с формой календарно-тематического плана для преподавателей работающих на заочном отделении

bou пишет:

Здравствуйте. Помогите пожалуйста с формой календарно-тематического плана для преподавателей работающих на заочном отделении

КТП - это внутренний документ ОУ, возмите КТП дневного ...., только ту тематику, что записана в дневном, но по часам заочного не вписывается - запишите как домашнее задание ...

На заочном отделении внедрение ФГОС-3 начали на год раньше. Т.е. модуль начинаем изучать на дневном отделении в следующем году, а на заочном уже закончили. Пишем программы с опережением. Если не хватает сил и ума - составляем только календарные планы для заочного отделения. Изменений много. Приходится писать подробные методички. Очень мало времени на курсовой проект отводится. Деление часов на предмет пропорционально количеству часов на дневном отделении было лучше, чем по принципу "Дам, сколько захочу". Нельзя изучить модуль с курсовым проектом за 12 часов. Экзамены сдаем как обычно. С отчетом по практике вопрос не решен, т.к. никто из студентов заочного отделения не работает по специальности.

первый год - "кувыркались", второй год: казалось "встали на ноги", ан нет! Куда часы вариативной части определить: на аудиторку нельзя (160 в год допускается), на практику тоже нельзя: недели зафиксированы в ФГОС? Может какие-то другие виды деятельности в ваших учреждениях предусмотрены? Подскажите, пожалуйста! скоро аккредитация, надо что-то делать.

наташа71 пишет:

первый год - "кувыркались", второй год: казалось "встали на ноги", ан нет! Куда часы вариативной части определить: на аудиторку нельзя (160 в год допускается), на практику тоже нельзя: недели зафиксированы в ФГОС? Может какие-то другие виды деятельности в ваших учреждениях предусмотрены? Подскажите, пожалуйста! скоро аккредитация, надо что-то делать.

Самое простое - самостоятельная работа , да в общем больше и некуда ...........

Если я правильно поняла, можно разбросать часы вариативной части на дисциплины и модули, увеличив максимальную нагрузку, тем самым увеличится объем часов на СРС? Тогда и СРС должна быть обеспечена очень "технично", ведь требования по количеству домашних контрольных работ (не более 10 в год) тоже осталось.

наташа71 пишет:

Если я правильно поняла, можно разбросать часы вариативной части на дисциплины и модули, увеличив максимальную нагрузку, тем самым увеличится объем часов на СРС? Тогда и СРС должна быть обеспечена очень "технично", ведь требования по количеству домашних контрольных работ (не более 10 в год) тоже осталось.

Вы не просто "можете разбросать ...", ВЫ С НИМИ ЭТО ОБЯЗАНЫ сделать. Максимальная нагрузка на дневном и заочном должна быть одинаковой - как в стандарте !!!
С контрольными еще проще - можно не число КР увеличивать, а их обьем ....

спасибо, очень нужна была поддержка в плане подтверждения замыслов. Хотя, на мой взгляд, такой хаос в исполнении образовательных обязательств просто ошеломляет!!!

наташа71 пишет:

спасибо, очень нужна была поддержка в плане подтверждения замыслов. Хотя, на мой взгляд, такой хаос в исполнении образовательных обязательств просто ошеломляет!!!

Покой нам только снится .........

Уважаемые коллеги. Подскажите имеем ли мы право выдавать с 1 сентября справки - вызова для оплачивания сессий ? Выдержка из п. 8 ст 50 закона об образовании 1996 г :
"8. Обучающиеся в образовательных учреждениях по очно-заочной (вечерней) и заочной форме, выполняющие учебный план, имеют право на дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы, на сокращенную рабочую неделю и на другие льготы, которые предоставляются в порядке, устанавливаемом законодательством Российской Федерации."
В законе об образовании от 29 .12. 2012 г. № 273-ФЗ статья 34 такого пункта нет. Что делать ? Может есть в другой статье ?

Клуб «ПРОФОБРАЗОВАНИЕ» Международной тьюторской школы
ГБОУ СПО «Волгоградский энергетический колледж»
ГБОУ СПО «Волгоградский экономико-технический колледжи»
ГБОУ СПО «Волгоградский колледж управления и новых технологий»


26 марта 2013 года, вторник
12.00-14.00 мск
Примите участие в онлайн-встрече
«Порядок организации учебного процесса по заочной форме обучения»

Если в вашей образовательной организации планируется набор студентов
по заочной форме обучения, то вы, наверняка, столкнулись с трудностями
- реализации новых стандартов в этом направлении образовательного процесса;
- составления индивидуального учебного графика;
- календарного графика и графика сессий;
- расписания занятий и консультаций;
- реализации программ производственных и учебных практик.

Какие формы и методы применить
для сохранения компетентностного подхода к обучению студентов-заочников?

Как оформить, проверить и оценить практическую деятельность
обучающихся на заочном отделении?

Чтобы получить ответы на свои вопросы и развеять сомнения, примите участие в
онлайн-семинаре «Порядок организации учебного процесса по заочной форме обучения»
26 февраля 2013 года с 12.00 до 14.00 мск.

На семинаре:
• вместе планируем и регламентируем образовательный процесс заочного отделения
• изучаем проект «Положения об организации учебного процесса по заочной форме обучения»
• отвечаем на разные вопросы

Приглашаем к участию представителей администрации профессиональных образовательных организаций, преподавателей, специалистов органов управления образованием и всех заинтересованных лиц.

Модератор онлайн-семинара – Анна Владимировна Божко,
преподаватель ГБОУ СПО «Волгоградский энергетический колледж»,
координатор Клуба «Профобразование» Международной тьюторской школы


Приглашенные эксперты:
Моторина Татьяна Григорьевна - заведующий заочным отделением ГБОУ СПО "Волгоградский колледж управления и новых технологий"
Костина Светлана Алексеевна - заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ СПО "Волгоградский экономико-технический колледж"

Помимо общих вопросов организации учебного процесса, мы обсудим подходы к разработке "Положения об организации учебного процесса по заочной форме обучения"

Стоимость участия в онлайн семинаре составляет:
800 рублей от каждой образовательной организации с получением записи вебинара ЛИБО
500 рублей без получения записи вебинара.

Бесплатно участвуют:
- Образовательные организации, зарегистрированные в качестве членов Клуба «Профобразование» Международной тьюторской школы по состоянию на 15 февраля
с.г. Список: http://worldtutors.ru/klub-profobrazovanie
- Образовательные организации, оплатившие предыдущее заседание клуба от 25 февраля с.г. Список: http://worldtutors.ru/klub-profobrazovanie

Образовательные организации, которые оплатят участие в онлайн-семинаре 26 марта, также получают членство в Клубе «ПРОФОБРАЗОВАНИЕ» Международной тьюторской школы с правом бесплатного участия в наших последующих заседаниях (проводятся ежемесячно в течение учебного года).


Обратите внимание: ОУ, которые участвовали в семинаре 25 февраля по гарантийному письму, также будут использовать для оплаты договор от 26 марта в связи с тем, что Свидетельство о государственной регистрации физического лица в качестве индивидуального предпринимателя было выдано мне 26 февраля 2013 г. и поэтому заключение мной договора в качестве ИП в более ранние сроки не было возможно.

По вопросам участия и оплаты обращайтесь, пожалуйста: maria.cheredilina@worldtutors.ru
Наш сайт: worldtutors.ru

С уважением,
Мария Чередилина,
к.п.н., руководитель учебного проекта
«Международная тьюторская школа

bou пишет:

Уважаемые коллеги. Подскажите имеем ли мы право выдавать с 1 сентября справки - вызова для оплачивания сессий ? Выдержка из п. 8 ст 50 закона об образовании 1996 г :
"8. Обучающиеся в образовательных учреждениях по очно-заочной (вечерней) и заочной форме, выполняющие учебный план, имеют право на дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы, на сокращенную рабочую неделю и на другие льготы, которые предоставляются в порядке, устанавливаемом законодательством Российской Федерации."
В законе об образовании от 29 .12. 2012 г. № 273-ФЗ статья 34 такого пункта нет. Что делать ? Может есть в другой статье ?

А кто мешает такую справку выдать?
Ведь льготы устанавливаются другим законодательством, поэтому дать их или нет решают кадры предприятия, Вы только удостоверяете факт сдачи сессии по плану ....

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я работаю в педагогическом колледже зав. заочным отделением. Мы набираем абитуриентов по специальностям "Преподавание в начальных классах", "Педагогика дополнительного образования", "Коррекционная педагогика в начальном образовании", "Дошкольное образование". Еще в октябре нам пришли контрольные цифры приема на 2015-16 учебный год, в том числе и по заочной форме обучения. Неделю назад на совещании нас познакомили с вновь вышедшими ФГОС по этим специальностям уже с новыми кодами. ВЫ ЗАМЕТИЛИ, ЧТО ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ПО ЭТИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ИСКЛЮЧЕНА? Предусмотрена только очно-заочная форма, т.е вечерняя. Сбылось высказывание госпожи Зачесовой:"Вообще-то заочная форма обучения по ФГОС не предусмотрена!". Сказано это было еще в 2011 году. Из Минобрнауки нашего края уже позвонили и сообщили, что нужно либо заменить запланированный прием на заочку на другие специальности, где еще предусмотрена заочная форма обучения, либо делать набор на очно- заочную, либо закрывать заочку. А как обстоят дела у вас? Что вы будете делать

Выбирайте золотую середину: очно-заочную, у нас так пожарные и другие "запрещенные" специальности учились.

Да, похоже филиалам теперь - кирдык! Очно-заочно учить их мы уже не поедем, а со своими кадрами на местах неважно...

А если учатся на вне бюджете все равно заочной не будет? И два года набирали же по ФГОС?

У нас пока нет заочной формы обучения, но администрация добивается, чтобы можно было обучающимся, которые по разным причинам не могут учиться очно,всё - таки получить образование.

Если таких студентов единицы, то непонятно зачем нужно добиваться перевода на заочную форму, открывать соотвествующее отделение и т.п.
Есть более простой (хотя простота весьма спорна) порядок решения этого вопроса - дистанционная форма обучения (если она для этой профессии или специальности не запрещена), которая может быть не только в виде полноценного электронного обучения, но также и частично электронной ... достаточно сформировать для студента "индивидуальную траекторию" обучения, о чем, кстати, Зачесова тоже говорила и не раз ....

Давно пора было прикрыть эту профанацию. В СПО вообще не должно быть заочного обучения, т.к. СПО готовит не мыслителей, которые могут и заочно, а точнее методом самообразования получить какие то знания, а специалистов, которые в основном должны работать руками. И как этому можно научить заочно? К тому же все заочное обучение в основном платное. Просто придумали для себя кормушку - ничего не делая зарабатывать. Известно же, что заочники появляются в ОУ только дважды - при подаче заявления и при получении диплома. А все остальное - лишь бы деньги вовремя заплатили

Как ни странно, но у нас еще остались заочники на бюджете, хотя сути это не меняет. Эти даже не платят .....
Хоть бы запретили принимать на заочное лиц не работающих по профессии, уже-бы было дело ..

прок пишет:

Давно пора было прикрыть эту профанацию. В СПО вообще не должно быть заочного обучения, т.к. СПО готовит не мыслителей, которые могут и заочно, а точнее методом самообразования получить какие то знания, а специалистов, которые в основном должны работать руками. И как этому можно научить заочно? К тому же все заочное обучение в основном платное. Просто придумали для себя кормушку - ничего не делая зарабатывать. Известно же, что заочники появляются в ОУ только дважды - при подаче заявления и при получении диплома. А все остальное - лишь бы деньги вовремя заплатили

Вот с этим я абсолютно не согласен. Всё в точности до наоборот. Заочники, как правило, могут работать руками, а знаний не хватает. После получения диплома многие из заочников начинают работать на ИТРовских должностях. Очень многие заочники действительно учатся, в отличии от дневников.
Как быть человеку, который закончил училище? Для ВУЗа знаний не хватает. Почему он не может продолжить образование в СПО?
С другой стороны страна у нас бюрократическая и требуют наличие диплома даже там где можно было бы без этого обойтись.

Сергей пишет:

Как быть человеку, который закончил училище? Для ВУЗа знаний не хватает. Почему он не может продолжить образование в СПО?  
  С другой стороны страна у нас бюрократическая и требуют наличие диплома даже там где можно было бы без этого обойтись.  

Согласен, надо закрыть прием на заочное для лиц не работающих по специальности. Ведь именно так было в ругаемые советские времена-без копии трудовой книжки поступить было невозможно ...

Заочники, как правило, могут работать руками, а знаний не хватает. пишет:

Это другой разговор. Если человек работает - пожалуйста, пусть учится заочно. Но на практике таких меньшинство. Остальные якобы "учатся" исключительно с целью получить диплом - "авось пригодится". Я знаю таких, которые по 3-4 диплома заочных накопили, правда, не знаю зачем