Презентация на уроке.

Первое сообщение в теме :

С развитием компьютерных технологий популярность презентаций на уроке возросла.
Вот уже более 3 лет используя презентации на уроках, почувствовал, несомненное преимущество ppt. Отпала необходимость в плакатах, написания формул и текста на доске, появилась возможность показать процессы в анимации,вставить фильм итд.
И конечно же основное - это наглядность,интерес студентов и экономия времени.

Но все же возникают вопросы.
Сколько времени на уроке должна занимать презентация?
Можно ли использовать презентацию на каждом уроке?
Какие отрицательные моменты при использовании презентации?

Думаю многим будет интересен Ваш опыт и мнение по этим вопросам.

Всех с прошедшими праздниками!
У нас на защиту дипломных проектов все студенты выходят с презентациями!

У нас тоже на защитах практикуются презентации, 5-7 слайдов со схемами и без писанины.

Здравствуйте!
Презентации в ШПК используются при проведении:
- занятий;
- итоговой аттестации;
- семинарах, НПК;
- внеклассных мероприятий;
- родительских собраний и т.д.

https://sites.google.com/a/shpk.shadrinsk.net/info/otdelenia/masinostroitelnoe-otdelenie/novosti_mso/metodiceskijseminarnamso

Бесспорно, презентации на занятиях облегчают объяснение темы и заинтересовывают ребят. Еще я показываю учебные фильмы по темам, но оборудование отсутствует. Приношу свой ноутбук и все смотрим в монитор. Проектор один на все училище.

Если лекционный материал - работаю целый урок, могу пару. Сейчас стала привлекать студентов. Освоила метод творческих проектов. Без презентаций - не обойтись. В первую очередь - подключаю студентов. Им нравится такая работа. Даже если не читают произведения по литературе, при подготовке используют достаточно большой материал. Выходит - вроде бы прочитали.

По скольку таблицы и наглядность в колледже практически отсутствует, презентации как палочка-выручалочка, и опрос быстрый провести, и самостоятельную с самопроверкой,и объяснение с демонстрацией. Но и их использование требует определенной сноровки.

Всем доброго вечера!
А у нас презентация на уроке как праздник! Как "система" не применяется.
Во многих кабинетах нет компьютера на рабочем месте преподавателя.
Сейчас областное начальство просит ПЛАН УРОКА на каждую пару и в каждой группе с датой! Как при Брежневе, я помню, так же было. Я использую компьютер - там и дата, и время, и группа, и всё что надо.... то и напишу!

На форуме с : 2011-09-11 Поделиться ссылкой

Все должно быть в пределах разумного, в том числе и презентация. Пока мы видим в этом методе только "+", но пройдет несколько лет и наверняка это дело будет раскритиковано, как обычно.

Да пусть критикуют - нам-то что? Как иначе донести до учащихся содержание дорогих (их в библиотеке разве что на барьере дадут посмотреть: контрольный экземпляр!) и редких книг. Мы с Вами знаем, что во многом старые учебники были лучше новых, но использовать их не разрешат, да и обветшали они уже, наверное. А в презентации они опять "заиграют". Ну и анимационные эффекты порой просто бесценны, в частности, имитирующие ручное черчение в разделе "Начертательная геометрия". Хотя остаётся у меня опасение, что полная наглядность представления замедляет развитие пространственного воображения, а это, имхо, наша основная задача по формированию конструкторского мышления.

На уроках истории презентация - настоящий клад! Да и на уроках обществознания на них не обойтись. Схемы, фото, графики, диаграммы. С учебниками - тоска! Да и читать не умеют учащиеся, а других пособий просто нет. А по праву- ни одного кодекса, единственный выход - презентация и интернет. Так что на сегодняшний день и в современных условиях - это выход. Минусы - 1) отсутствие необходимого оборудования; 2) зрение учащихся, поэтому не стоит увлекаться на весь урок и чаще гимнастику для глаз делать.

Кстати о гимнастике Anna в своей статье о здоровьесберегающих технологиях написала, что разработала гимнастику для глаз. Неплохо было бы, если бы она, или те, у кого есть такие упражнения, поделились бы ими.

Нина Станиславовна! Вы Классная!
Мне нравится как Вы пишите ОТВЕТЫ!
Читаю с удовольствием, пишите больше!!!!!!!!!!!
Хорошо

Нина Станиславовна! Жму руку!!!
А Вы пробовали оформлять комплексные чертежи техническими рисунками?
Мои рисуют везде! Правда, приходится ПОМОГАТЬ!

Анатолий Дмитриевич, Ваши рисунки автомобилей мне очччень понравились!
Мы с механиками рисовали детали, но специальность закрыли (поверьте, не из-за этого Wink

). Строители рисуют деталь, врубку и узлы строительных конструкций - это здорово развивает, насколько я могу судить по студентам УрФУ, где комплексные чертежи таких же узлов просто перечерчивают в стандартном масштабе. Вообще, имхо, бакалавры могут оказаться глупее выпускников колледжей, хотя в УрФУ общие кафедры объединили в ИнФО - институт фундаментального образования. Представляете, экзамена по начерталке больше нет...
Приглашаю Вас перейти для обсуждения чертёжных вопросов в блок общепрофессиональных дисциплин на ветку "Преподаватели графических дисциплин" - мы с Галиной Андреевной уже там и ждём Вас.

Практически все уроки на Деталях машин и Грузоподъемных машинах провожу с презентациями и показом видеофильмов. Разве можно на пальцах объяснить буровикам или электрикам как изготавливают поковки или литье, например? и как работает мостовой кран? И многое-многое другое.... А на технической механике - мел и тряпка, больше ничего не надо.

Здравствуйте, Анатолий Дмитриевич!
Не скинете мне в личку Ваш материал по оформлению библиографического списка в соответствии с ГОСТ 7.1?
nin_okon@rambler.ru
Спасибо!

На форуме с : 2012-02-01 Поделиться ссылкой

Презентация на уроке - это огромное подспорье. Можно показать много нового, которое на пальцах не объяснишь. Нам всем помощь и ребятам интересно.

Всем прекрасного настроения!
Презентаций много и в Интернете! Можно подобрать и на уроках показывать...
Хорошо, если есть выход в Интернет!

Свои лучше, я в интернете не беру

На форуме с : 2012-02-01 Поделиться ссылкой

Кстати, я тоже свои создаю, а в интернете пока ни чего заслуживающего внимания не видела

Презентация на уроке - это помощь педагогу и обучающимся. Согласна с коллегами, что наши обучающиеся не очень любят читать вообще и учебную литературу в частности. Поэтому яркая, четкая и интересная презентация очень облегчает процесс обучения. Как часто можно использовать? Какую часть занятия? Это все зависит от изучаемого предмета, от уровня подготовки обучающихся, от самого педагога и ,конечно, от возможностей учебного кабинета. Можно использовать презентации уже готовые, интернет предоставляет нам такую возможность. Можно создавать свои презентации, постоянно совершенствуясь. А есть еще один выход - поручить своим обучающимся создавать презентации по отдельным темам. Уверяю Вас, наши нечитающие и ленивые обучающиеся, даже самые нерадивые из них создают презентации с удовольствием. А если еще устроить конкурс презентаций! И педагог пополнит свои "запасы" презентаций, и обучающиеся будут смотивированы на учебу. А Вы как думаете?

Согласна. Регулярно делаем конкурсы презентаций. Правда с каждым годом все больше не авторских, а из Интернета.

Даже если учащиеся из интернета скопируют презентации, на первых порах это нестрашно, главное, они искали, заинтересовались. А затем можно и этот процесс проконтролировать. Повысить качество материалов и исключить плагиат.

Ирина Брылина пишет:: Даже если учащиеся из интернета скопируют презентации, на первых порах это нестрашно, главное, они искали, заинтересовались. А затем можно и этот процесс проконтролировать. Повысить качество материалов и исключить плагиат.

Согласна на все 100%.

Здравствуйте. С презентацией оживает урок. Мне очень нравится применять презентации на уроках производственного обучения. Если нет готовеньких, составляю сама. У нас многие обучающиеся составляют и презентации, и проекты. А я своих не могу убедить ( даже на защиту письменной экзаменационной работы). А ведь для них это такая помощь....))))))))) Хорошо

» Сотовый на уроке
» Сценарий Педагогического Совета "Дисциплина на уроке"
» Создание психологического комфорта на уроке как условие развития личности
» Проблемное обучение на уроке русского языка на тему: «Лексика. Профессионализмы»
» Опыт работы по внедрению новых способов активизации обучающихся на уроке производственного обучения

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Презентация на уроке.

Презентация на уроке.

Похожие темы

Похожие темы