Министерство образования и науки РФ до конца 2013 года планирует перевести педагогов с бумажной формы аттестации на электронную. Курировать проект будет департамент госполитики в сфере подготовки рабочих кадров и дополнительного профессионального образования Минобрнауки, сообщили «Известиям» в этом ведомстве.

Министерство планирует, что электронный «ЕГЭ для учителей» будут проходить педагоги детских садов, школ, учреждений среднего профессионального (ПТУ, колледжи) и дополнительного образования. Сейчас учителя раз в пять лет проходят аттестацию «на бумаге». Проверяется соответствие уровня квалификации занимаемой должности. Преподаватель должен предоставить аттестационной комиссии (формируется органами исполнительной власти, в ведении которых находится школа) сведения о своей деятельности с момента устройства на работу — о проведенных занятиях, успеваемости учащихся и т.д. Кроме того, учитель обязан пройти тесты в письменной форме по своему профильному направлению.

В Минобрнауки подчеркнули, что сейчас аттестация сопровождается большим бумажным документооборотом, а в части содержания порой проводится формально. Недостаточно разработаны измерители качества педагогического труда. К тому же нормативная база аттестации требует уточнения после вступления в силу 1 сентября нового закона об образовании.

— Назрела необходимость обновления регламента аттестации педагогов, — сообщили представители министерства.

О необходимости модернизации экзамена для учителей министр образования и науки Дмитрий Ливанов упоминал во время вручения премии «Учитель года России 2012».

— Процедура аттестации должна быть серьезно пересмотрена и не должна сопровождаться сбором со стороны учителя огромного количества документов, — сказал он.

Cопредседатель Российского профсоюза работников образования Андрей Демидов не считает необходимым проверять учителя каждые пять лет.

— Это избыточно. Нужно аттестовать молодого учителя в течение первых трех лет работы, после этого процедура должны быть добровольной. Учителя часто жалуются на большой объем отчетности. Ответственность за заполнение электронных форм опять же ляжет на преподавателей, — говорит Демидов. Переход на электронную отчетность он оценивает положительно — это может сократить время на заполнение документации.

Научный руководитель Института проблем развития образования «Эврика» Александр Адамский считает нововведение полезным.

— Этот вопрос нужно решать срочно, — уверен он. — Важно создать на уровне школ базу данных об учителях, чтобы организации, которым нужна та или иная информация, смогли взять ее оттуда, не делая лишних телодвижений.

Источник: http://izvestia.ru/news/557220

Хм, если заработает, то и аттестуюсь в 2014. В этом году написала отказ из-за того, что просто нет времени собирать все эти документы, портфолио... Как будет нагрузка уменьшаться по мере выхода студентов на практику, так и начну телодвижения 

поживём - узнаем

Как бы эта форма не стала еще хуже "бумажной". А добровольность и сейчас существует. Хочешь без категории работать (с соответствующей зарплатой) - не аттестовывайся.

Как всегда сначала будет "каша". Новые формы для заполнения, новые требования... Бедные педагоги. Только здесь какая-то определенность нарисовалась. Опять ехать на курсы по заполнению, по наполнению. Хотя я - за электроннку!

Зверева Елена Александровна пишет:

Хочешь без категории работать (с соответствующей зарплатой) - не аттестовывайся.

Надеюсь, разницу в зарплате Вы знаете. Я тоже в этом году плюнул, не стал аттестовываться.
Как в рекламе

Цитата :

Этот геморрой никому не нужен.

Будем надеяться, что электронная форма станет удобнее.

Электронная форма мне-то нравится... А кто ее будет заполнять, если сами преподаватели, то "молодым у нас везде дорога", а как быть с теми, кто с компьютером только рядом стоял? Таких в школах и ССУЗах много...

У меня аттестация в 2015 году, но помню о ней каждый день, работаю на неё - ежедневно, наработок достаточное количество. Меня беспокоит частный вопрос - в 2015 году мой педстаж составит 25 лет, имею ученую степень кандидата педагогических наук и меня ЕЩЁ будут аттестовывать. А судьи кто?

Как можно радоваться такой аттестации?! Сейчас нас озадачат формами отчетов,которые пока заполнишь,пока оформишь,пока все накачаешь туда..........ничего уже не захочешь. Я вообще не понимаю....Если человек имел высшую категорию не захотел через 5 лет аттестоваться (подтверждать квалификацию),почему снижают его категорию до 13-го и урезают оклад? Неужели преподаватель стал учить хуже,имея за спиной такой опыт работы. А если не хочет аттестоваться с 13-го на высшую, то пусть сидит на своем уровне и соответствующем окладе. Зачем кого-то заставлять? Есть люди,которые живут работой,студентами и студенты его любят, им просто интересно с ним, но когда дело касается сбора отчетности,начинается бумажная волокита (для себя и для ОУ),а теперь еще и формирование электронной папки,в которую неизвестно что надо будет складывать, будешь сидеть и думать каждый раз не о занятиях,а о том как лучше написать все,оформить......Короче, кто-то что-то придумывает, а кто-то за это расплачивается. Как ФГОС, придумали модули,а сколько недоработок: составление модуля разными преподавателями,ведущие разные МДК; проведение КОСов (особенно вопросов к ним), куда ставить оценки по ним,когда зачеты и экзамены по МДК уже пройдены,оценки выставлены,по практике тоже все стоит,так куда же и на что Кос может повлиять???? и материалы по ним куда девать (горы бумаг- ради чего и для кого);фальш-практика на производстве; новые КТП,по форме полностью повторяющие программу......и т.д.Так что будем теперь потеть над очередным новшеством. Удачи нам!!! и терпения!!!!

Елена Викторовна - вы собственно в точку попали, не прибавишь, ни отнимешь...особенно с модулями и КОСами. Детьми перестали заниматься, нет на них времени... Дальше будет ещё хуже, и просвета не видно

Подтверждала категорию в январе 2013-го. Собрала портфолио ( огромную папку). Сделала ксерокопии всех бумажек с печатями и подписями. Создала портфолио в электронном варианте. Перенесла на два диска, которые приложила к папке. На подтверждение высшей категории у нас в Саратовской области нужна ещё вариативная часть. Написала педагогическую концепцию на 25 листов. Вспоминаю то время с дрожью. Три месяца ждала результатов. Дождалась))) Теперь инструктирую коллег. Если правила изменятся... что ж справимся. Не впервой. Но нервы то кто вернёт?

Подтверждала высшую квалификационную категорию в марте 2013 года. Портфолио уже собирала в электронном виде, согласно квалификационным требованиям. Отправляла по электронной почте кучу бумаг и справок. Второй этап - тестирование, порядка 400-450 вопросов "мутного" и непонятного по большей части содержания, часто повторяющих друг друга, вероятно с целью сбить с толку и запутать...Одно порадовало, вся процедура без выезда в областной центр, до которого 200 км. Правда тестирование пришлось проходить в соседнем районе, централизовано, вместе с воспитателями, учителями школ, административными работниками. Одновременно в одном кабинете человек 40 было...Каждые 5 лет новый кошмар нам устраивают, вероятно проверяют на прочность, выживут самые стойкие...

У нас тестирования для подтверждения высшей  категории не предусмотрено.  Слава Богу.

Валя_Валентина пишет:

У меня аттестация в 2015 году, но помню о ней каждый день, работаю на неё - ежедневно, наработок достаточное количество. Меня беспокоит частный вопрос - в 2015 году мой педстаж составит 25 лет, имею ученую степень кандидата педагогических наук и меня ЕЩЁ будут аттестовывать. А судьи кто?

А судьи - те, кто об образовании имеет весьма отдаленное, теоретическое, представление. Они все эти формы и разрабатывают так, что бы им было понятно о чем речь. Не нужно ничего, кроме бумажек.

Пантера пишет:

Я вообще не понимаю....Если человек имел высшую категорию не захотел через 5 лет аттестоваться (подтверждать квалификацию),почему снижают его категорию до 13-го и урезают оклад? Неужели преподаватель стал учить хуже,имея за спиной такой опыт работы.

Вот чиновники и проверяют: а вдруг?  

Меня вот что интересует: почему чиновников не арестовывают? Пусть бы то же раз в 5 лет отчитывались чего хорошего сделали на благо образования, чем занимались это время и какие достигнуты результаты.  

Геннадий Владимирович, у Вас опечатка прямо по Фрейду. Вместо "аттестовывают", Вы написали "арестовывают" 

gentor пишет:

Меня вот что интересует: почему чиновников не арестовывают? Пусть бы то же раз в 5 лет отчитывались чего хорошего сделали на благо образования, чем занимались это время и какие достигнуты результаты.  

Я думаю, это всех интересует. Ответа только не дождемся. А опечатка к месту  

Спасибо,Олег Николаевич за поддержку! У меня в 2015 г. аттестация (подтверждение высшей категории) и чем ближе подходит этот период, тем больше с ужасом представляю,что может меня ожидать. Многие наши преподаватели отказались проходить эту процедуру,им снизили на 13 разряд. Неужели люди,столько лет отдали свои силы на благо подготовки студентов-специалистов стали хуже работать? почему нельзя оставить высшую категорию навсегда? Человек,один раз получивший высшую категорию, вдруг становится неучем среди своих коллег? Приходится думать о том,как собрать эту "злополучную" папку,а теперь еще и электронную.

Елена Ивановна ЭКПТ пишет:

Геннадий Владимирович, у Вас опечатка прямо по Фрейду. Вместо "аттестовывают", Вы написали "арестовывают" 

хм, прикольно получилось! Но, пожалуй, правильней именно этот вариант!

Пантера пишет:

почему нельзя оставить высшую категорию навсегда?  

Ишь какие хитренькие! А чиновникам тогда что делать? Их там не мало сидит на этой самой аттестации.

Аттестовался в марте 2013 г. в НИРО. Экзамен в электронной форме, портфолио электронное (представляет из себя таблицу в которой проставляешь "да", "есть", "нет") подтверждающие бумаги не требуются (как нам сказали: "если будут сомнения в достоверности данных - проверим") и защита метод. разработки (непосредственно перед комиссией). Удобно.
Честно говоря, нет разницы в каком виде портфолио подавать, если знаешь критерии аттестации и в течение всего периода набираешь материал, а не перед самой аттестацией.
Но критерии для аттестации, не перекрывают надбавки за категорию.
По этой ссылке можно посмотреть, что представляет из себя электронное портфолио http://www.niro.nnov.ru/?id=6455

Аттестация - как кость в горле и для школ. Не могу сказать, что мне аттестация сильно тяжело далась, но я к ней готовилась заранее, собирая необходимую документацию. Тяжело она дается тем, кто с компьютерами не так близко. Однако вся эта канитель могла бы для нас быть и легче, т. к. очень многое зависит от руководства заведений. Одно могу сказать, что электронная аттестация вряд ли будет легче, это некая "подреформа" для всех педагогов как дрессировка - выдержат или нет? 

У нас на работе говорят, что по бумажному портфолио легче собрать необходимые материалы, а вот по электронному варианту можно и не набрать желаемые баллы. У нас одна преподаватель отказалась проходить аттестацию, ей сняли все доплаты (за стаж, за категорию) и сняли саму категорию. У неё была высшая, теперь никакой. И если она надумает аттестовываться, то теперь только на первую.

Я готовлюсь к аттестации в ноябре этого года, собираюсь подтверждать высшую категорию. У меня стаж 30 лет, грамота Министерства Образования, но иду на общих основаниях: тестирование, портфолио и самоанализ, педагогический проект. А если идти на первую категорию, то мне отменят проект. Сижу и думаю, что делать? Ведь понимаю, что эта аттестация такая профанация и не отражает реального положения вещей. У нас есть люди получившие высшую категорию, которые все занятия в препараторской просиживают, а студенты у них прогуливают.

Что внесут в электронную ФОРМУ аттестации? У меня есть электронная (вордовский файл). но программы, КИМ (ы),разработки по воспитательной работе и т.д. не входят. Рядышком лежит толстая папка ( стала настольной книгой).