Первое сообщение в теме :

Мобильные телефоны прочно укрепились в нашей жизни. Телефон - одна из первых вещей, которую берет с собой человек, выходя из дома. Мне самому не комфортно если я забываю свой телефон дома.
Когда учащийся пользуется им на уроке это отвлекает не только преподавателей. но и всю группу. Мы уже несколько раз поднимали вопрос о разработке правил пользования телефонами, но пока эту проблему решать не хотят, полагая что сам преподаватель решает сам, как ему поступать. А между тем, телефономания серьезным образом отвлекает от занятий.
Может у кого то есть, какие нибудь наработки в этом плане или личный опыт, поделитесь.

gentor пишет:

Согласен как средство связи- табу. Очень неприятно когда на уроке кто-то начинает вести переговоры неважно по телефону и ли просто с соседом. Это отвлекает и преподавателя и окружающих. И об этом надо прямо говорить со студентами. Но с другой стороны сотовый телефон для того и существует чтобы можно было позвонить или ответить на звонок в любое время и в любом месте. И разве не бывает так, что у самих преподавателей звонит телефон то среди урока, то на педсовете? Видимо надо начинать с себя

За всех не скажу, а вот за наш колледж - да. На педсоветах телефоны выключены у ВСЕХ - это даже не обсуждается. Теперь на занятиях. Семья и знакомые знают расписание звонков, и звонят на переменах. Родители студентов - аналогично. Или отправляют СМС, если что-то срочное. Но все равно на случай посторонних звонков ставлю телефон на тихий режим. К этому же правилу приучаем и студентов. Большинство понимает. И вообще все это элементарно же. Как говорил Плавт, SAPIENTI SAT.
Ну как-то так.

Амурчанка пишет:

За всех не скажу, а вот за наш колледж - да. На педсоветах телефоны выключены у ВСЕХ - это даже не обсуждается. Теперь на занятиях. Семья и знакомые знают расписание звонков, и звонят на переменах. Родители студентов - аналогично. Или отправляют СМС, если что-то срочное. Но все равно на случай посторонних звонков ставлю телефон на тихий режим. К этому же правилу приучаем и студентов. Большинство понимает. И вообще все это элементарно же. Как говори Плавт, SAPIENTI SAT.
Ну как-то так.

Согласен с вами на 100%. Ведь чего проще поставить телефон в режим без звука, а на перемене проверить список непринятых вызовов и перезванить

А у нас этой проблемы просто НЕТ и это хорошо. Просто специфика учреждения не позволяет иметь сотовый телефон.

Конечно, все ,наверно, не разрешают пользоваться сотовым телефоном на уроках. Я своим ребятам говорю: "Вы видите у меня сотовый, чтобы я им на уроке пользовалась?", по-этому, студенты как-то тоже стараются не пользоваться телефонами на моих уроках. Они же берут пример с нас.

Студент отвечал у доски материал прошлого урока. Учебник не читал, память хорошая - цитирует меня. За такие ответы больше "3" не ставлю: может я был болен и бредил, может был пьян и не соображал, что говорил и вообще: я не особенно компетентен в физике... (ШУТКА!). Спрашиваю: "На "3" согласен?" - "Нет". Хорошо. Задаю дополнительный вопрос. Знаю, что в учебнике ответа нет. Вопрос не сложный на эрудицию. Студент опустил глаза, что-то невпопад бормочет. Встал, подошел ближе. Вижу елозит пальцами по мобильнику. Спрашиваю: "Интернет?" - "Ага!" "Две минуты тебе. Найдешь ответ - ставлю четыре." Ведь нашел! Поставил "4".

Я тоже порой использую таку практику, но это единичные случаи. Так для прикола над студентами, и то если знаю, что студент умный и сумеет соорентироваться в сложившейся ситуации. Ставлю за находчивость

Вячеслав пишет:

Студент отвечал у доски материал прошлого урока. Учебник не читал, память хорошая - цитирует меня. За такие ответы больше "3" не ставлю: может я был болен и бредил, может был пьян и не соображал, что говорил и вообще: я не особенно компетентен в физике... (ШУТКА!). Спрашиваю: "На "3" согласен?" - "Нет". Хорошо. Задаю дополнительный вопрос. Знаю, что в учебнике ответа нет. Вопрос не сложный на эрудицию. Студент опустил глаза, что-то невпопад бормочет. Встал, подошел ближе. Вижу елозит пальцами по мобильнику. Спрашиваю: "Интернет?" - "Ага!" "Две минуты тебе. Найдешь ответ - ставлю четыре." Ведь нашел! Поставил "4".

Ну что же, это тоже ценно - умение находить ответы на нестандартные вопросы, в том числе и с использованием технических средств

А вообще сотовый на уроке очень раздражает

Светлана Дягилева пишет:

А вообще сотовый на уроке очень раздражает

Раздражает, но это уже данность.

Я уже не делаю из этого проблему, предупреждаю, что если очень нужно (бывает ведь и такое), то пусть заходят в препараторскую и отвечают.
И все равно время от времени сидит кто-нибудь в аське, что с ними делать? Это в основном касается платников

У нас уже актуальность сотовых на уроке спадает. Не так часто возникает эта проблема как 1 - 2 года назад. Наверное, мода проходит, как на трубочки (помните. делали из авторучек и плевались?) Запрещать - бестолку. Очень много зависит от предмета (как часто учащийся его посещает, а значит понимает ли материал) и умения преподавателя вести урок, загружая заданиями, используя проблемные ситуации и т.д.

Я преподаю экономические дисциплины, так там надо расчеты производить, а калькуляторы наши детки не носят с собой, вот и приходится разрешать пользоваться сотовым телефоном, как калькулятором

Сотовый на уроке табу! Для вычислений , скажем, у нас в кабинете физики есть калькуляторы. Свой телефон во время урока всегда в режиме "без звука". На первом уроке инструктаж, правила поведения... Телефоны отключаем при входе в кабинет! Увижу на столе, в руках, включенный, выключенный попрошу мне на стол! ВРЕМЕННОЕ ИЗЪЯТИЕ ПРЕДМЕТА ПРАВОНАРУШЕНИЯ!
Первый раз нарушил, возвращаю в конце дня, второй раз - только мастеру, ну а третий родителям. Действует!

а я честно говоря побаиваюсь изымать у учащихся телефон; во-первых это их личная собственность; во-вторых, может случиться так, что заберешь, а потом найдется товарищ, который скажет"до того, как Вы у меня забрали телефон, с ним было все в порядке, а теперь он не работает" ( сейчас учащиеся пошли шибко грамотные и свои права знают лучше чем обязанности); кроме того, может случиться так: заберешь телефон, не в карман же положишь, а на стол - пока отвернулся (отвлекся, все бывает), его могут со стола забрать, что тогда? новый виток препирательств?

На тему отъема телефонов: редко, но бывает. Сама к ним не прикасаюсь. открываю сейф, сами нарушители кладут его туда, я сейф закрываю, после пары снова открываю и они сами забирают. Бывают, сопротивляются, говорят "Не имеете права" (абитура). На что я и отвечаю: "Ая его и не трогаю, ты сам(а) уберешь его в безопасное место. Если не уберешь будут проблемы, так как это - нарушение Правил внутреннего распорядка. Срабатывает на ура.

nikitina.fakel пишет:

У нас уже актуальность сотовых на уроке спадает. Не так часто возникает эта проблема как 1 - 2 года назад. Наверное, мода проходит, как на трубочки (помните. делали из авторучек и плевались?) Запрещать - бестолку. Очень много зависит от предмета (как часто учащийся его посещает, а значит понимает ли материал) и умения преподавателя вести урок, загружая заданиями, используя проблемные ситуации и т.д.

Да, актуальность сотовых спадает. Сейчас уже чаще можно увидеть смартфоны, netbookи и прочие гаджеты

Старшекурсники на курсовое проектирование приходят со своими ноутбуками, планшетниками. А на телефоне считать не очень удобно, мелко, ошибаются, но все равно калькуляторы мало кто приобретает

Согласна с Натальей Николаевной по поводу сотовых. Описанный ею случай (стянули отобранный фон со стола и пришли его просить с честнейшим взглядом) у коллеги имел место. Было много шума. В конце концов хозяин фона пришел с извинениями и заявлением, что они "пошутили", но нервы коллеге потрепали....

И не только на педсоветах! И на ответственных мероприятиях. А собирать - не знаю. Ведь мало ли, что может случится! На урок - да, а на целый день - ни в коем случае!

Иногда так проверяю, тихонько захожу в соцсети и сразу вижу, кто из учеников сидит, очень действенно, теперь знают и выходят.Ну на моих уроках точно!

ну да, есть уроки, на которых может телефон и пригодиться! Это про экономические дисциплины!

Никогда не соглашусь с мнением, что сотовый телефон нужен учащемуся на уроке. Учащийся не только сам постоянно отвлекается, но и своими действиями отвлекает других. Ведь в основном - это игры или "Одноклассники". Преподавателю придется постоянно отвлекаться, что обязательно скажется на качестве урока. Есть определенные нормы этики, где сказано: при проведении мероприятий, занятий, деловых и партнерских встреч - сотовый телефон должен быть выключен. Никто не против его наличия у учащегося - но на уроке он должен быть выключен.

Полностью согласна с Людмилой Николаевной. Раз "нельзя", то значит это "нельзя" должно быть однозначным! Везде понаписали приказы о запрете использования сотовых во время урока, но многим не хочется возиться и требовать от учащихся исполнения приказов. Вот и получается, одни запрещают на уроке, другие разрешают, а учащиеся в итоге делают что им вздумается. Если бы были у всех одинаковые требования, то таких проблем с телефонами на уроке могло быть намного меньше.

Уважаемые коллеги, конечно можно красиво писать, а как же на самом деле? Есть ситуации, когда и нужно, и даже необходимо! А самим не звонят? Ведь ЗВОНЯТ!!!!!!!!!

во-первых и самим нам тоже звонят, и всякие бывают ситуации с учащимися ( срочный звонок из дома,мало ли что). кроме того, конечно есть приказы о неиспользовании сотовых на уроке, но как добиться их исполнения? у меня один рычаг - только побеседовать. обращаться по поводу сотового к администрации? они загружены более серьезными делами (помимо своей административно работы нашим замам приходиться разбирать случаи срыва уроков, хамства по отношению к сотрудникам, встречаться с родителями трудных и тп). конечно, напрягает (очень) когда свой телефон учащийся использует не для того чтобы найти информацию нужную в данный момент по предмету, а для развлечений.
так что, получается, на данный момент я практически расписываюсь в собственном бессилии повлиять на ситуацию с игрой на телефоне на своем предмете. Я могу только попросить убрать телефон, но не буду изымать его (я уже писала выше, почему) и не буду выгонять учащегося с урока если он откажется мне подчиниться и телефон не уберет, так как это тоже чревато(о ситуациях с удалениями с урока также много написано на этом сайте)