Ссылка

120 млн рублей заплатили РАО за госстандарты
11 Февраля 2011

120 млн рублей получила из бюджета Российская академия образования (РАО) на разработку федеральных образовательных госстандартов ( ФГОС) для школы.

Об этом GZT.RU рассказал источник в Общественной палате РФ. Собеседник не уточнил, сколько из этих денег было выделено на разработку скандальных стандартов для старшей школы.

В рабочую группу по разработке стандартов входило около 100 человек. Руководители разработчиков— академик РАО Любовь Кезина и гендиректор издательства «Просвещение», член-корреспондент РАО Александр Кондаков.

Напомним, что наиболее скандальным оказался стандарт для старших классов. Дошло до того, что в ситуацию с его принятием пришлось вмешаться премьер-министру Путину. 2 февраля он призвал министра образования и науки Андрея Фурсенко не спешить с внедрением новых образовательных стандартов для старших классов, согласно которым единственными обязательными предметами могут стать такие предметы, как физкультура, ОБЖ и новая дисциплина «Россия в мире».

Новый образовательный стандарт для младшей школы (1–4-е классы) был принят в 2009 году. С этого учебного года по нему учится 200 тыс. ребят из 1,2 млн всех первоклассников. До его утверждения обсуждения длились два месяца. С 1 сентября 2011 года он будет введен повсеместно.

Вслед за ним был принят новый образовательный стандарт для средней школы (5–9-е классы). Он был подписан через семь месяцев после проверок и всестороннего изучения. На него планируется перейти в 2012 году.

Ученики 10–11-х классов пока нового стандарта не получили. Его готовы обсуждать дольше двух предыдущих. Скорее всего, он будет принят не раньше осени 2012 года. Планируется, что первые участники эксперимента появятся среди тех, кто перейдет в старшие классы в 2013 году. Повсеместное введение стандарта намечено на 2020 год.

Хотела бы ошибаться!!! но...

Мне непонятно, неужели кто-то серьезно полагает, что эти стандарты что-то решают? И что там разрабатывать на такую сумму? Тем более, когда человечество движется к отмене стандартизации человека?

То есть, можно, в целях помочь человеку, определить его способности, наклонности. Можно выявлять, какие компетенции человек приобрел в процессе прохождения того или иного курса: чтоб просто потом совершенствовать, (а может и рекламировать)!
Но за учащимся оставлена свобода и ответственность выбирать курс, преподавателя, предметы! (Да, так и устроено во многих странах. На выбор дают 200(!) вариантов!). А ученик сам сможет определить свой потолок, были бы возможности выбирать!
Возможно, с нашим менталитетом многим захочется получить побольше! И ведь захочется! Реально. (Кстати, это издевательство над "ботаниками" "им" когда-то понадобилось, чтоб ободрить менее одаренных. У нас же ... знаете, что получилось!) Действительно, многие захотят учиться по максимуму. !!!

Вот. Понятно теперь. Если не будет никаких рамок, можно будет далеко зайти! Можно будет позволить себе давать желающим хорошее образование! Ведь это будет их выбор, их желание. Тянуть и мучить никого больше не понадобится! А тут тебе стандарт! Это же нечто обязательное! И тогда все, что выше - лишнее, мешающее. Есть отличный кнут для зарвавшегося преподавателя - зачем дает больше положенного! Свыше - только за деньги, пусть платят! Бюджет пополняют. Ну и заодно это не допустит до преподавания бескорыстные таланты: они всегда проиграют там, где деньги важнее! И опять же можно продолжать торговлю бумажками!!
Через пяток лет все, кто сможет, будут покупать ребенку образование. Надо только сейчас сделать цены повыше, чтоб платное образование казалось элитным. И тут можно даже поначалу послабление дать - пускай талантливые чуть подкормятся. Ненадолго!
Да на такие умные решения никаких денег не жалко!
Я еще не додумала все. Лучше бы ошибаться. Но... Вы только подумайте - какие вообще стандарты, когда лавинообразно увеличивается количество информации! Написанное в учебниках пару лет назад уже устарело! Ежедневно новая информация по всем наукам! Как тут можно планировать стандарт!!
И еще одно. Философское. Система не в силах увидеть себя со стороны. Это может лишь сам человек. То есть система не может быть выше личности. И потому контролировать УЧИТЕЛЯ система не должна. Но хочет. И пока это успешно у нее получается!
Или, вы скажете, все эти стандарты касаются того, что дети должны уметь читать и писать, знать математику и хотя бы имена выдающихся ученых? Тогда на что 120 млн?

Как на что уважаемая anlil1. Что Вы как- будто не понимаете!? Понятно ведь для страны опустившейся в рейтинге по коррупции за 10 лет с 73 места на 154!!! См. http://rospil.info/
Можно и туда написать...

Конечно Вы правы про антистандартизацию человека. Понятно, что стандартизованным управлять можно. Не стандартизованным сложно. Это и в классе часто можно наблюдать... Одно дело послушные девочки, другое не принимающие правил некоторые, малочисленные мальчики например. Не все учителя с достоинством выходят из подобных ситуаций. А тут целая страна личностей будет. Она же станет не управляемой...!?

Стандарты для старших классов пока не утверждены. Для средней школы - утверждены после "всестороннего изучения". однако такое впечатление, что их либо вообще не изучали, либо изучали на примере одного класса с элитной школе.
Хочется остановиться на школе начальной. Мне кажется, что подобные стандарты просто ущемляют права моего ребенка на получение образования.
например в нашем городе, в погоде за "инновациями" во всех школах естественно, теперь работают по новым стандартам ( что еще остается исполнителям). Результат - 27 человек из нынешних первоклассников отправлены на ПМПК. Вас эта цифра не пугает? Естественно, еще нужно учесть, что примерно такое же количество детей педагоги "пожалели".
Бью тревогу, как ни странно, не педагоги, а медики, просто не понимая, откуда вдруг берется столько детей, на которых хотят повесить диагноз умтвенной отсталости. А ребенок просто не справляется с новой программой! А возможность выбирать, по какой программе учиться обычному ребенку, а не вундеркинду, у нас, родителей, просто отбирают.
Уверена, что такая ситуация складывается в большинстве регионов.
Преподаватели и мастера п/о системы НПО, думаю нисколько не сомневаются в реальном качестве школьного образования - когда до 70% ребят, приходящих к нам после 9 класса школы фактически не умеют читать (то есть не просто складывать буквы в слова, а понимать прочитанное).
Но зато куда ни кинься - везде современные технологии и инновации. Просто плакать хочется от возмущения (но помятуя о подушевом финанситровании и госзаказе, делаешь вид, что плачешь от восторга)!

Готовлюсь к лицензированию с учетом ФГОС, везде срок обучения 2,5 года, куда дели ещё полгода, и как планировать работу преподавателей и мастеров - ума не приложу. Вредительство какое-то.

Складывается впечатление, что господа чиновники под благим намерением выбили деньги из бюджета "разработали ФГОСы" распилили средства, а основною,черную работу сбросили на места и от них полная тишина (наверно денежки делят ), одна Зачесова Е.В отдувается на Педсовете. орг.

"Спецы" нашего техникума разработали модули и программы по специальности "программирование", мучились с ними полгода, а их никто не хочет рецензировать. ВОИПКиПРО отказывается, а специалисты родственных ВУЗов не имеют права. И все. Никто не знает, что делать. Тупик!

Когда я была на семинаре то мы в ходе его работы рискнули предположить, что скорее всего после того как мы "рабочие лошадки" отобьём всю программу, то сдадим её на проверку причем не каждое отдельное ОУ, а все разом в определенные сроки, потом нам рабочие программы вернут. но не факт что те которые мы разработали, а скорее всего "Эксперты" все проанализируют, выбирут оптимальный вариант и нам предложат купить полный пакет по профессии....стоимость так называемого "пакета" или стоимость экспертизы будет в пределах 15000 рублей ( стоимость экспертизы огласили представители ФИРО)... опять денежки, а мы то их где возьмем, ясно дело, с дополнительной хозрасчетной подготовки... всё просто!!!!!

Дорогие коллеги? Как вы справляетесь с таким объемом работы и с колоссальными нагрузками в виде дополнительного груза проблем со стандартами? Так нашего здоровья на себя не хватит... Моя семья просто в шоке, не понимает, зачем мать еще и вечерами сидит, чего-то считает, никак не посчитает... (((

Уважаемые коллеги. Вы действительно больную тему подняли. Новые стандарты должны внедряться, когда всё просчитано и подготовлено. А так свалили всё на откуп, только непонятно кому. Наша зам.директора по УПР всё считает и считает, чтобы всё сошлось. Да и полгода куда-то выбросили, вообще странно. А как же будут оплачивать мастерам за эти недостающие месяцы. и я согласна с тем, что "до 70% ребят, приходящих к нам после 9 класса школы фактически не умеют читать (то есть не просто складывать буквы в слова, а понимать прочитанное)".
Современные технологии должны помогать и совершенствовать систему, а у нас получается как в революционной песне "...до основания разрушим..." А что потом?
А кому это надо и зачем?.. Пока остаётся непонятным, но в скором времени это принесёт плоды, только вот какие?
Мы "рабочие лошадки" конечно будем продолжать работать и внедрять, но как это будет, время покажет.

Мои уже не спрашивают - привыкли. Когда УМК делали, сидели на работе до полуночи, а если у меня дома, то и позже. Но то была приятная работа, мы ее для души и пользы обучаемых делали, а бумагу переводить на программы, где ничего нового нет, скучно...

По поводу цитаты из "Интернационала". Если привести её точно и немного продолжить, то всё сходится: "...до основанья, а затем - Мы наш, мы новый мир построим - КТО БЫЛ НИЧЕМ, ТОТ СТАНЕТ ВСЕМ!" Всем станет, судя по всему, после внедрения ФГОС нового поколения то большинство, которое не понимает прочитанное. И с новым ликбезом запросто можем не успеть: глобализация, отводящая нам роль сырьевого придатка, не позволит. Мы же так боимся теперь не угодить мнению мирового сообщества!

Да вы правы. Слишком мы стали зависимы от мирового сообщества. Но ведь страна в определённый период времени преодолела за несколько лет огромную дыру в образовании населения. А сейчас, что хотят нас вернуть на уровень всеобщей безграмотности. Правящие силы, наверное хотят управлять безграмотными людьми, так ведь проще. Дадут хлеба и зрелищ и народ вопросов лишних задавать не будет.

Не нервничайте. Сейчас модульные программки разработаем, внедрим, получим по шее за не те результаты, электронные дневники позаполняем (чтобы не скучно по вечерам было), 3-4 кг "макулатуры" ежегодно напишем. А потом правительство ещё денежки "на образование" с гордым видом выдаст. И мы с вами ещё и четвёртый ФГОСт осилим.

nady6cha пишет:

Когда я была на семинаре то мы в ходе его работы рискнули предположить, что скорее всего после того как мы "рабочие лошадки" отобьём всю программу, то сдадим её на проверку причем не каждое отдельное ОУ, а все разом в определенные сроки, потом нам рабочие программы вернут. но не факт что те которые мы разработали, а скорее всего "Эксперты" все проанализируют, выбирут оптимальный вариант и нам предложат купить полный пакет по профессии....стоимость так называемого "пакета" или стоимость экспертизы будет в пределах 15000 рублей ( стоимость экспертизы огласили представители ФИРО)... опять денежки, а мы то их где возьмем, ясно дело, с дополнительной хозрасчетной подготовки... всё просто!!!!!

Все это понимают, но изменить что-либо не в силах. Вот и сидим, изобретаем программы и модули, за которые деньги и немалые опять получат "наверху"(((((

О чем думает Министерство образование, когда устанавливает такие сроки выполнения программ профмодулей. Как поступать нам, молодым специалистам, которые только приступили к педагогической деятельности, а на них сразу навалили разработку кучи модулей, когда даже опытные преподаватели берутся за головы!!!!!!!

А вы как раз в лучшем положении, поскольку свободны от стереотипов: вы по старым стандартам работать не привыкли. Так что вы дерзайте, а мы будем хвататься за голову.

дорогие коллеги! хочу поздравить вас с великим празником!С началом учебного года вас!и как всегда с нас первым делом требуют программы. мне нужна помощь в составлении программ по немецкому языку в техникуме для различных специальностей! и мой начальник тонко намекнул, что требуются программы по ФГОС нового поколения. Буду ждать отклики!

А Вы тонко намекните начальнику, чтобы купил уже примерные программы. Мой принцип: не делать лишних движений. Попросила - обещали купить. Весь прошлый год ничего не писала. Выхожу из отпуска - пожалуйста, пришли примерные, причём есть в электронном варианте... Срок сдачи через три недели. Продолжать нужно? Тогда за сбычу мечт!

Может подойдет
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Иностранный язык (немецкий)

Уважаемые,коллеги!Помогите,кто может!Очень нужна примерная программа по технологической практике по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений".

У меня прям сердце рвется. Коллеги, просто ВЫЛОЖИТЕ эти ваши программы прямо здесь и будет многим счастье. Кто не умеет, пришлите мне, я выложу. Или, что лучше, администратору.

Александр, очень даже подошла ваша ссылочка, только у меня есть еще и другие специальности:ветеринария, автомеханики, электрики!

механики в сельском хозяйстве.программа по математике на 256 часов.помогите пожалуйста,начала работать первый год и не представляю как это делать.