Психологический климат в педколлективе

Первое сообщение в теме :

Когда читаешь сообщения участников форума, то складывается впечатление, что в большинстве коллективов отношения, мягко скажем нестабильные, а порой даже и конфликтные.

Причин полагаю здесь несколько: это и разброс в зарплате, непрозрачности распределения стимулирующих надбавок,размер которых зачастую
определяются не качеством работы преподавателя или мастера, а отношением к нему директора что позволяет ему недоплачивать «неугодным», неравномерная загруженность преподавателей поручениями (Кто то ничего не делая имеет такой же разряд с тем кто постоянно участвует во всех мероприятиях) к этому можно отнести незапланированные формы контроля за преподавателем и обыкновенную человеческую зависть.

А может все это мне просто показалось?

IrastrawFlt пишет:: Естественно, коллег и начальство мы не выбираем. Но когда кто-то говорит, что мужчина-директор - хорошо, а женщина - плохо, то все во мне протестует. Это так же "верно", как утверждение, что женщина за рулем - обезьяна с гранатой. Пардон за флуд, но ведь заезженные стереотипы!

Хорошо, когда директор - профессионал!

На форуме с : 2011-09-11 Поделиться ссылкой

Когда еще он станет профессионалом, для этого надо поработать лет эдак ...дцать! Дорогу - молодежи, мой девиз такой!

Цитата :: "Не можешь изменить ситуацию, измени своё отношение к ней."

Абсолютно согласна! Только, порой трудно это сделать....Умом все понимаешь: Он начальник, ты -...... Здесь нужна много над собой работать....

Галинааа пишет:: Когда еще он станет профессионалом, для этого надо поработать лет эдак ...дцать! Дорогу - молодежи, мой девиз такой!

Мудрость приходит с годами, а иногда возраст путешествует сам. Мне кажется опыт набирается не быстро, а во если ума в 20 лет нет, то уже и не предвидится.

На форуме с : 2011-09-11 Поделиться ссылкой

Согласна

В 20 лет ума нет - и не будет,
в 30 лет жены нет - и не будет,
в 40 лет денег нет - и не будет…
у Шефа все это оказалось к сорока.

КОРОЧЕ, НИ КТО НЕ ЗНАЕТ ....

Уважаемые коллеги, а не складывается ли у вас впечатление,что любому директору выгодно руководить именно таким коллективом?

не складывается, а уже давно сложилось... Laughing

Гончарова Светлана пишет:: Уважаемые коллеги, а не складывается ли у вас впечатление,что любому директору выгодно руководить именно таким коллективом?

Наверно, очень удобно.

....рыба гниёт с головы.
Думаю, если делдол дошло до негативной ситуации, значит вовремя ты её не прочувствовал и не остановил. ...теперь не изменишь.
Дорогу Молодым? А каким?

Да, молодые педагоги не очень рвутся работать в образовательных учреждениях. И даже если кто-то приходит, выдерживают полгода, год самое большое. Причины разные: загруженность, огромное количество документации, которую надо еще научиться писать, немотивированные к учению обучающиеся, низкая зарплата. А если еще психологический климат в коллективе не очень комфортный, то молодые специалисты уходят без сожаления. Очень жаль!

Психологический климат играет огромную роль в жизни учебного заведения. Однако - это не говорит о том, что там где все тихо и климат благоприятный. Считаю, что просто там, где обсатновка благополучная идет обсуждения разнообразных вопросов, бывают конфликты, но завершается все тем, что каждый остается доволен и приходят к одному решению. Так и должно быть. Это плохо, когда люди отмалчиваются , уходят с негативом, а потом и разряжается гроза. Люди должны выражать свою точку зрения. Что не хватает , так это культуры. Но, все поправимо. Ведь мы все за то, xnj.s изменилось все в keie. сторону. А, следовательно мы справимся. Удачи всем!!!

Я согласна с выражением рыба гниёт с головы…, а есть не менее, на мой взгляд, замечательное выражение «Разделяй и властвуй», что во многих коллективах и делается, нет сплочённости у нас и порой руководство делает для этого всё.

У нас в коллективе недоверие и нелюбовь друг к дружке двух групп: мастера и преподаватели - общеобразовательники. Пока не поняла почему, но несколько раз уже попала"под нож", не зная о разделении групп.

Выражение "разделяй и властвуй"начинает работать,когда происходит смена головы."Новая метла" метет по новому.Не считаясь ни с чем, опыт, желание и стремление работать. Остановить этот произвол невозможно.Остается уповать, что другой коллектив тебя примет, и ты сможешь себя реализовать.Психологическая поддержка, взаимопонимание в педагогическом коллективе работают только на положительный результат. Знаю не по наслышке.

Daria M. пишет:: Выражение "разделяй и властвуй"начинает работать,когда происходит смена головы."Новая метла" метет по новому.Не считаясь ни с чем, опыт, желание и стремление работать. Остановить этот произвол невозможно.Остается уповать, что другой коллектив тебя примет, и ты сможешь себя реализовать.Психологическая поддержка, взаимопонимание в педагогическом коллективе работают только на положительный результат. Знаю не по наслышке.

Можно еще уповать на то, что со временем "новая метла" станет "старой" Very Happy

А вообще, что мы, в гости или на работу ходим? Нравится - не нравится, а работать и зарабатывать надо. При любом психологическом климате можно найти для себя нишу. А директора под каждого не подберёшь. Мы ведь, преподаватели, люди амбициозные: нам надо, чтобы нас ценили. Но все мы разные, а директор один. И если каждый раз, когда не нравится директор, поднимать бучу или уходить с насиженного места... несерьёзно как-то и не по-хозяйски. Я вот уже при шестом директоре работаю, идеальных пока не встречала, но, господа, работа есть работа. А самоутверждаться мы всегда можем, завоёвывая авторитет у студентов.

Нина Станиславовна, за 36 лет моей работы в нашем учебном заведении был не один директор и строгие, и мягкие. Но справедливый был один. Остальные держали около себя сотрудников, которые "приносили" нужную информацию, а значит: такие сотрудники получаю на порядок выше зарплату, стимулирующие, материальную помощь- два раза в год. Плюс продвижение по карьерной лестнице (Кто они эти люди? Слабые специалисты....Но... в них нуждаются). И в заключении: " С коллективом всегда сложно работать, если нет перспективы.

Раньше любили свою работу, были по-настоящему заинтересованы в результате, болели за свое ОУ, хотя денег в разы меньше платили, а сейчас ... приходят время отбыть, но про деньги поговорить надо, а это главный источник раздора, и в женском коллективе всегда кажется,что ты самая трудолюбивая, а остальные лентяи.

ЗЛАТУСЯ пишет:: Нина Станиславовна, за 36 лет моей работы в нашем учебном заведении был не один директор и строгие, и мягкие. Но справедливый был один. Остальные держали около себя сотрудников, которые "приносили" нужную информацию, а значит: такие сотрудники получаю на порядок выше зарплату, стимулирующие, материальную помощь- два раза в год. Плюс продвижение по карьерной лестнице (Кто они эти люди? Слабые специалисты....Но... в них нуждаются). И в заключении: " С коллективом всегда сложно работать, если нет перспективы.

Не совсем понятно, что значит ""приносили" нужную информацию"? Кляузничали что ли? Или еще что? Или исходя из того, что они получали больше получали делался вывод о их особых отношениях с директором?

Геннадий Владимирович, именно так. Любая информация (чаще в искажённом виде) Я мягко высказалась. Но в нашем учебном заведении есть костяк педагогов, с которыми проработали более 30 лет - это очень порядочные люди.

ЗЛАТУСЯ пишет:: Геннадий Владимирович, именно так. Любая информация (чаще в искажённом виде) Я мягко высказалась. Но в нашем учебном заведении есть костяк педагогов, с которыми проработали более 30 лет - это очень порядочные люди.

Это понятно. Но вот у меня всегда возникает в связи с этим такой вопрос: "А есть о чем информировать?" Не сами ли мы даем этот материал кляузникам. Да еще зная с кем имеем дело. А потом обижаемся. "Тщательнее надо, тщательнее..." Тогда и у кляузников не останется "информации"

А наш коллектив очень дружный... Особенно, что касается мастеров и преподавателей общеобразовательных дисциплин. Мы друг за друга горой, потому что живем по принципу: "Минуй нас пуще всех печалей
И барский гнев, и барская любовь"!!!
А если серьезно - нужно в любой ситуации оставаться человеком.

Афанасьева Виктория Стани пишет:: А наш коллектив очень дружный... Особенно, что касается мастеров и преподавателей общеобразовательных дисциплин. Мы друг за друга горой, потому что живем по принципу: "Минуй нас пуще всех печалей
И барский гнев, и барская любовь"!!!
А если серьезно - нужно в любой ситуации оставаться человеком.

Полностью с Вами согласен! Аплодисменты

Спасибо, Геннадий Владимирович. Век живи - век учись. Но мы дружны всегда с мастерами по профессии и спецпредметники.
Виктория Станиславовна, Вы написали верные слова: "А если серьезно - нужно в любой ситуации оставаться человеком". Спасибо

» Корпоратив в педколлективе

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Психологический климат в педколлективе

Психологический климат в педколлективе

Похожие темы

Похожие темы