Первое сообщение в теме :

Когда читаешь сообщения участников форума, то складывается впечатление, что в большинстве коллективов отношения, мягко скажем нестабильные, а порой даже и конфликтные.

Причин полагаю здесь несколько: это и разброс в зарплате, непрозрачности распределения стимулирующих надбавок,размер которых зачастую
определяются не качеством работы преподавателя или мастера, а отношением к нему директора что позволяет ему недоплачивать «неугодным», неравномерная загруженность преподавателей поручениями (Кто то ничего не делая имеет такой же разряд с тем кто постоянно участвует во всех мероприятиях) к этому можно отнести незапланированные формы контроля за преподавателем и обыкновенную человеческую зависть.

А может все это мне просто показалось?

Да бог с ней, с зарплатой, плохо когда руководство подбирает себе удобных, родственников, а неугодных за борт!

Всем хорошего вечера!
Психологический климта меняется каждый день - от спокойно-безразличного до нервно-критического...
А если это касается зарплаты, то уж лучше ... посидеть в "Профобразование"!

Нравятся тебе или нет члены педколлектива-это твое личное, оно никак не должно отражаться на работе.

Надо быть по отношению к коллегам более терпимым и воспринимать каждого таким, какой он есть. Не приятно общаться с человеком - только деловые общения. Возможно, и ты не всем нравишься. В отношении работы по субботам: у нас 6 дневка для 1 курса. Чередуемся через субботу, но если у меня нагрузка "выше крыши", то я сама заинтересована работать. Всегда идем на уступки, если кто не может. Наверно, в небольшом коллективе работать проще. Думаю, что многое зависит и от тебя самого, зачем считать деньги в чужом кармане? Этот вопрос можно решить только с администрацией, а не таить обиду на коллегу. Перед отпуском нам объявили о том, что будет премия. Администрация сразу объявила, что все, кто готовили учащихся на обл олимпиаду, Ломоносовские чтения, активное участие в декадах получат 100%, и на кого тут обижаться?

Совершенно верно, Александр Алексеевич:" ...психологический климат, в основном зависит от руководителя, от его позиции и воли" и просто от уровня его общей культуры.
Работаю в одном коллективе, руководители в силу обстоятельств менялись и "новая метла мела по-новому, по-своему". Роль руководителя очень велика в создании микроклимата в коллективе.
В любых обстоятельствах нужно оставаться человеком. Не надо забывать, что все мы тоже не подарки и, если личность конфликтная, то сама от этого страдает и другим покоя не даст.

Заступлюсь за руководителей. Потребность посплетничать заложена в самой человеческой природе, таким образом снимается психологический стресс и повышается самооценка. Американцы для этого ходят к психоаналитикам, платят деньги)))) нам проще - зашел на обеде в "13-ю лаборантскую", попил чайку, отвел душу. Мудрость руководителя состоит в том, чтобы не сдерживать этот процесс, но и не поощрять искусственно. Колектив должен иметь возможность выпустить пар, не надо только делать из этого орг.выводов.
Я в начале своей администативной работы тоже очень заботилась о благоприятном психологическом климате. Очень огорчала меня конфронтация между преподавателями двух разных специальностей. Пыталась организовывать корпоративные мероприятия и т.п. Результат нулевой((( Потом присмотрелась, проконсультировалась с психологом, она подтвердила - профессия накладывает определенный отпечаток на личность человека. Противостояние сохранилось, я периодически даже "подливаю масла". Но вы бы знали как это стимулирует методическую работу!!!! Они проф.конкурсы выигрываю по очереди, чтоб доказать, чья специальность "круче". И при этом взаимно считают, что руководство их обделяет вниманием и зарплатой.
А что считает руководство? А руководство считает дипломы, призы и благодарственные грамоты

"Противостояние сохранилось, я периодически даже "подливаю масла". Но вы бы знали как это стимулирует методическую работу!!!! Они проф.конкурсы выигрываю по очереди, чтоб доказать, чья специальность "круче". И при этом взаимно считают, что руководство их обделяет вниманием и зарплатой.
А что считает руководство? А руководство считает дипломы, призы и благодарственные грамоты"
... и премии, коими реальных "деятелей" можно даже не поощрять (они же и так довольны!)
В человеческой природе заложена потребность общения. Стиль общения, во многом задается администрацией. С целью "легкости управления" (о которой Вы только что сказали) "ленивой" администрацией используется старый как мир принцип - "разделяй и влавствуй". Для этого много ума и труда вкладывать не надо. Правда "общение" в таких коллективах больше походит на шипение группировок, а сам коллектив называют "гадюшником". Но работники в таком коллективе в принципе не способны к решению ОБЩИХ крупных задач (перегрызуться у соседа "кусок больше"), и нуждаются в постоянном "стимулировании". Зато не способны и к объединению для защиты своих прав. Их легко давить поодиночке. Именно отсюда и пошел термин "гнилая интеллигенция". НАСТОЯЩИЙ ПЕДАГОГ не может чувствовать себя "уютно" находясь НА ЛЮБОЙ ступени подобного коллектива.

раделяй, властвуй, подливай масло в огонь...
не знаю, противно все это. вспоминается директриса на моем самом первом месте работы. как она говорила неугодным " а мне стоит только своей команде Фас сказать, и что от вас останется?" кстати, то ОУ славилось своими победами в различных конкурсах тоже и регалий много было ( в первую очередь у администрации(((

Господа, вы меня не правильно поняли: я пыталась примирить соперничающие группировки!!! Но даже на производстве зоотехник, работающий по колено сами понимаете в чём, будет косо поглядывать в сторону экономиста, сидящего в теплой и чистенькой конторе. А у нас сами преподаватели переносят эти эмоции на учебный процесс. Что прикажете делать администрации? Как улучшать психологический климат? Дать ветеринару задание свести бух.баланс, чтоб прочувствовал, легок ли этот хлеб))) Приходится подстраиваться под настроения коллектива((((((

Да, психологический климат в педколлективе - это, как правило, большая проблема. У нас он не очень благоприятный. Я приветливый, общительный человек, в основном меня окружают такие же люди. Но когда я пришла работать в наш техникум, то вскоре поняла, что у стен много не только ушей, но и глаз. Пришлось сократить общение с коллегами до минимума. А премии, поощрения, благодарности и грамоты - в основном "приближенным". А остальным... - в лучшем случае про их достижения и работу можно просто умолчать. Вроде бы и не ругают, потому что не за что, но и не хвалят.

Почему везде так: премии, поощрения, благодарности и грамоты - в основном "приближенным"??????????До боли обидно!!!

iu76 пишет:

Почему везде так: премии, поощрения, благодарности и грамоты - в основном "приближенным"??????????До боли обидно!!!

Потому что критерии оценки нашей работы весьма размыты и непрозрачны. И оценивают зачастую не самые компетентные люди. А формирование команды по принципу личной преданности в верхах бытует еще со времен Сталина

Ирина Николаевна:

Цитата :

Почему везде так: премии, поощрения, благодарности и грамоты - в основном "приближенным"??????????До боли обидно!!!

Но это ведь с вашего молчаливого согласия. Ведь неверняка коллектив негодует, но в тихом уголке, чтобы никто не услышал.

Малышенко Светлана:

Цитата :

Но это ведь с вашего молчаливого согласия. Ведь неверняка коллектив негодует, но в тихом уголке, чтобы никто не услышал.

И нетрудно догадаться почему...

iu76 пишет:

Почему везде так: премии, поощрения, благодарности и грамоты - в основном "приближенным"??????????До боли обидно!!!

А если премии всем, усредненно, чтоб никто не обиделся? Независимо от того, работаешь или просто часы отбываешь, как у нас. Так не обидно?

На мой взгляд, когда работаешь и не получаешь ничего обиднее.

"Не доволен - возражай, возражаешь - предлагай, предлагаешь - делай, берись за дело смело!" (речёвка младших школьников). А попробуйте просто хорошо работать, не обращая внимания на мнения других. Ещё цитата "Собака лает, караван идёт"

Татьяна Григорьевна пишет:

"Не доволен - возражай, возражаешь - предлагай, предлагаешь - делай, берись за дело смело!" (речёвка младших школьников). А попробуйте просто хорошо работать, не обращая внимания на мнения других. Ещё цитата "Собака лает, караван идёт"

Так ведь это тоже начинает раздражать людей типа "приближённых", когда просто хорошо работаешь, не обращая внимания , и опять возникает конфликт. Жаль, что столько здоровья уходит на эти конфликты.

"Рыба гниет с головы" - так гласит народная мудрость. Возможно, обстановка была бы более спокойной и объективной, если бы у "руля" стояли мужчины. А у нас что делается? В лучшем случае мужчина -директор. С чьей подачи он подписывает бумаги на поощрения, стимулирующие и .... Какая бы "железная" леди не стола во главе - все равно найдутся любимчики. В моем учебном заведении среди педагогов микроклимат нормальный. Не всегда мы понимаем друг-друга с мастерами, но стараемся идти на компромисс. По-моему, распределение идет около дела. Если человек принял участие в Ломоносовских чтениях, олимпиадников поготовил....ни кто и не возмущается, мы стараемся отслеживать очередность.

Галинааа пишет:

"Рыба гниет с головы" - так гласит народная мудрость. Возможно, обстановка была бы более спокойной и объективной, если бы у "руля" стояли мужчины. А у нас что делается? В лучшем случае мужчина -директор. С чьей подачи он подписывает бумаги на поощрения, стимулирующие и .... Какая бы "железная" леди не стола во главе - все равно найдутся любимчики.

Однозначно, Вы правы, если администрируется жёсткой справедливой рукой - конфликтов меньше. Только вот, если директор - мужчина, так лучше - не соглашусь (из собственного опыта )

Да, проблемы такого рода бывают, наверное у всех. Однако, "несправедливое распределение материального поощрения" всегда возможно на чей-то взгляд. А у нас есть локальный акт о доплатах преподавателям, где прописано, какая работа выполняется за зарплату. а за какую работу возможно дополнительное вознаграждение. Условия премиальных выплат тоже определены. Кстати, "премии" возможны только при наличии внебюджетных поступлений. А работают все по-разному. Так, что принцип "всем сестрам по серьгам" на мой взгляд, не должен иметь места. А с директором - мужчиной, действительно всё проще (из опыта).

Коллеги, не впадайте в шовинизм. С разумным и справедливым директором, у которого своя голова на плечах, - хорошо, "а когда наоборот - плохо", как верно заметил кот Леопольд. Имею опыт общения с директрисой - "железной леди", перед которой пасовали мужики и которую уважали все, даже уборщицы и отпетые двоечники, и директором - бабой, слушающим все склоки и сплетни и имеющим кучу фавориток, которые бессовестно пользовались своим положением и вертели им (директором, имеется в виду), как хотели.

IrastrawFlt пишет:

Коллеги, не впадайте в шовинизм. С разумным и справедливым директором, у которого своя голова на плечах, - хорошо, "а когда наоборот - плохо", как верно заметил кот Леопольд. Имею опыт общения с директрисой - "железной леди", перед которой пасовали мужики и которую уважали все, даже уборщицы и отпетые двоечники, и директором - бабой, слушающим все склоки и сплетни и имеющим кучу фавориток, которые бессовестно пользовались своим положением и вертели им (директором, имеется в виду), как хотели.

не думаю что кто-то сменил сотню-другую директоров, чтобы иметь возможность хоть как-то реальной статистики. Люди - они разные. :-))

"Не можешь изменить ситуацию, измени своё отношение к ней."

Естественно, коллег и начальство мы не выбираем. Но когда кто-то говорит, что мужчина-директор - хорошо, а женщина - плохо, то все во мне протестует. Это так же "верно", как утверждение, что женщина за рулем - обезьяна с гранатой. Пардон за флуд, но ведь заезженные стереотипы!