Первое сообщение в теме :

---

«Обращаем ваше внимание на принципиально ошибочную, крайне несправедливую систему оплаты труда, сложившуюся в российском образовании, унизительную систему оценки труда главного работника данной системы - учителя, преподавателя», - так начинается письмо-обращение, которое прислали в редакцию «Учительской газеты» преподаватели Грязовецкого политехнического техникума Вологодской области. Подписи под обращением поставили 33 педагога. Текст обращения, который мы публикуем, также был направлен Президенту РФ, Правительству РФ, Общественной палате РФ и Уполномоченному по правам человека РФ.
Мы возмущены не только своим нищенским материальным положением, нас беспокоит судьба российского образования в целом, так как мы уверены: такая политика ведет к его деградации, что мы наблюдаем и в настоящее время.

Мы убеждены в том, что одна из самых больных проблем – существующая система оплаты труда учителя, преподавателя, воспитателя детского сада:

1) Необоснованно низкий должностной оклад: 5168 рублей – учителю, имеющему 1-ю квалификационную категорию, высшее образование, 5788 руб. – высшая категория, высшее образование. Напоминаем, что это ниже даже официального прожиточного минимума (в Вологодской области – 7292 руб.), это чуть выше МРОТ (4611 руб.), а ведь МРОТ определяется для неквалифицированного работника, выполняющего простые работы (ст. 129 ТК РФ)!

2) Хотелось бы получить разумные объявления от нашей власти, почему только учитель ДОЛЖЕН ДОКАЗЫВАТЬ, что он ДОСТОИН получать свои 10-12-15 тысяч (так любимое властью стимулирование)?

Почему молодой инженер, выпускник технического вуза ДОСТОИН сразу получать оклад 15-20 тыс. руб., а выпускник педагогического вуза – только 4-5 тыс.

Почему молодому лейтенанту Президент РФ обещает оклад не менее 33 тыс. руб., а молодому учителю – только 4-5?

Наконец, почему оклады чиновников (и государственных, и муниципальных) гораздо выше окладов учителя (преподавателя)?

Докажите, пожалуйста, что работа депутата Государственной Думы РФ в 20 раз сложнее, интенсивнее работы учителя, воспитателя детского сада, преподавателя!

Предлагаем депутатам, министрам, Президенту РФ назначить себе оклад в 5 тыс. руб., а остальные 100-150 тыс. заработать через систему стимулирования!

Никто и нигде еще не доказал, что учителя (преподаватели) работают хуже чиновников, полицейских, врачей, инженеров, военных!

Считаем, что действующая российская власть проводит политику дискриминации учительства в вопросах оплаты труда, нарушает статью 37 п. 3 Конституции РФ (вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации). Напоминаем Д.А.Медведеву, что он – гарант Конституции РФ.

3) Еще одна грубейшая ошибка в системе оплаты труда работников образования – превышение в разы оплаты труда администрации образовательных учреждений над оплатой труда учителей (преподавателей): именно учитель выполняет самую основную, самую сложную (а в последнее время еще и опасную) работу – работу с детьми, его зарплата не должна быть принципиально ниже зарплаты администраторов (а в случаях особых достижений должна быть выше).

4) В СМИ, освещающих вопросы зарплаты учителей, называются цифры 12-15-17 тыс. руб., говорится о том, что заработная плата учителей достигает средней зарплаты по региону, однако никто не поясняет, что такая зарплата достигается благодаря полуторной, двойной нагрузке, которую приходится вести учителю, чтобы выжить. Работая на ставку (т.е. норму рабочего времени), можно заработать не более 7-8 тыс. руб. (в зависимости от доплат за стаж и т.п.).

Такая повышенная нагрузка катастрофически сказывается на качестве работы, здоровье, личностном развитии учителя.

Фактически учитель (преподаватель) в нашей стране лишен права

- иметь семью (не прокормить детей);

- на отдых (тянет всю жизнь повышенную нагрузку, отпускных хватает разве что на жалкое существование в течение 2 месяцев);

- на достойный уровень жизни (полностью зависим от государства в вопросах оплаты труда, а подработки, например репетиторство, отрицательно сказываются на основной работе).

5) Несколько слов о разрекламированном в последние месяцы повышении заработной платы учителям на 30%:

- власти надо быть честной и ответственной в своих заявлениях: эти 30% - элементарная индексация заработной платы, положенная всем бюджетникам по трудовому законодательству и не осуществляемая в последние годы;

- реальным повышением может считаться только повышение окладов в несколько раз (мы считаем минимум в 5-6 раз);

- региональные власти неодинаково справляются с реализацией этого "повышения" (в СМИ называются регионы – "двоечники", Вологодская область в их числе);

- почему-то "повышение" коснулось только школьного учительства, из поля зрения власти "чудесным образом" выпали преподаватели, воспитатели, психологи, например, преподаватели БОУ СПО ВО "Грязовецкий политехнический техникум" до сих пор не получили ни копейки из обещанного повышения (думаем, что мы не единственные)!

6) Отдельное спасибо правящей партии от преподавателей средних профессиональных учебных заведений, у которых было отнято право на педагогическую пенсию, несмотря на то что в образовательных учреждениях СПО, так же как и в школах, реализуются общеобразовательные программы, а значительная часть обучающихся – до 18 лет. Абсурд: учитель сельской школы, выпускающий нескольких учеников в возрасте до 18 лет, имеет право на педагогическую пенсию, а преподаватель СПО, выпускающий ежегодно несколько десятков человек, теряет это право только потому, что на 3-м курсе обучающиеся переходят возрастную планку в 18 лет. Интересно, чем принципиально отличается молодой человек в возрасте 17 лет 364 дня от молодого человека возрасте 17 лет и 365 дней (а по закону он уже не ребенок, и обучающий его уже не педагог!).

Низкая оплата труда в образовании привела к ряду крайне неблагоприятных последствий:

- перемещение учительства в социальный слой малообеспеченных граждан, необходимость на первое место ставить проблему удовлетворения первичных потребностей, выход из слоя духовной элиты общества;

- недовольство своим положением, привнесение эмоций недовольства, раздраженности в образовательные учреждения, в т.ч. в отношения с детьми;

- неуважение общества (в том числе детей) к профессии учителя;

- повышенные учебные нагрузки на учителя (преподавателя), следовательно, повышенная утомляемость, рост заболеваемости, снижение качества работы, отсутствие времени на систематическое самообразование, творчество, новаторство и личностное развитие.

Требуем от действующей власти немедленно пересмотреть систему оплаты труда в образовании, реально повысить оклады учителей, преподавателей, других работников образования, перевести их в разряд высокооплачиваемых работников, что соответствует практике высокоразвитых, цивилизованных стран.

Предлагаем всем работникам образования присоединяться к нашему обращению, довести вашу позицию до власти, заставить ее реально заботиться об интересах российских граждан!

Преподаватели БОУ СПО ВО "Грязовецкий политехнический техникум":

Е.С.Попова Л.П.Третьякова Н.Д.Петроченко И.А.Веретьева Л.А.Маликова А.В.Лодыгина Т.Р.Коробицына А.В.Янкович В.Л.Курицын А.Г.Архангельский П.А.Адров Н.М.Кукушкина
Л.Р.Куликова Е.Н.Калейша Е.М.Адрова О.И.Липина Л.В.Белова В.А.Маслов Т.Г.Прокулова
Н.В.Белова Г.П.Левчук Н.В.Иванов К.П.Зубова Е.Н.Баранова Т.В.Невзорова И.В.Поспелова
Е.В.Зиновьева Н.В.Трофимова Н.Н.Гуляева О.Я.Курицына И.М.Данилова В.А.Урсакий А.В.Васанов
УЧИТЕЛЬСКАЯ ГАЗЕТА

Ну как они проверят? За кого голосовали? Из чувства протеста проголосовала бы против. Хотя можете за кого угодно голосовать, технология подсчета голосов отработана еще при Сталине. Бюллетени, которые неправильные, непринужденно изымаются на каком-нибудь из этапов, или не изымаются, просто подается уже готовая правильная статистика.

Амурчанка пишет:

Цитата :

4.12. мы все обязаны до 12:00 проголосовать и отзвониться начальству об этом.

Интересно, а как они это проверят? На избирательном участке такую информацию точно не дадут, это - уголовно-наказуемое деяние.

А мы должны проголосовать до 10-00 и отзвонить директору, а информацию в нашей деревне такую директору дадут. Я по воскресеньям отсыпаюсь и на голосование хожу после обеда, переживут.

Обсуждали сегодня в учительской письмо коллег. Подписываемся под каждым словом. Вывод один - идти голосовать, но портить бюллетени нельзя ни в коем случае, будут изъяты и "слиты" куда надо. Но вот нас (может потому что мы в "медвежьем углу" живем) никто и никогда не принуждал голосовать за конкретную партию.

Как проверят? Элементарно. У нас в Республике Тыва весь день на участке дежурит начальник ОК. Она отмечает, кто и как проголосовал. Самое обидное, голсовать за ЕР не буду однозначно, а за кого голосовать не знаю. Нет в России достойной партии, которая могла бы противоспоставить себя зажиревшей и зажравшейся Единой России.

Прочитал внимательно и готов оспорить. Мы не заработали и этой “зарплаты”
1. Мы глупы – пытались учить наукам, забывая учить порядочности, ответственности, патриотизму (это о вождях, власти, депутатском корпусе и иже с ними) не учили остальных отличать демагогию от истины, зерна от плевел. Не научили голосовать не сердцем, или другим органом, а мозгами, считать себя не быдлом а Гражданами. Ведь это мы их всех учили!
2. Мы наивны – еще чуть-чуть и будет нам счастье. Не будет! Мы, и те кого мы учим не только не нужны, но и вредны существующей власти. Мы ничего не производим потому, что они разрушили все; промышленность, село и т.д. а им приходится отрывать от себя на жалкие подачки нам на медицину, образование, пенсии, социалку. Нужны 40-50 млн. для их обслуживания и добычи углеводородов (между прочим наших общих) которые будут проданы для их блага.
3. Мы трусливы – как в старые времена – почти шепотом по углам, учительским, курилкам.
4. Мы забывчивы – забыли что это они должны обслуживать нас, для этого мы их выбираем И это мы платим им не малую зарплату.
Уважаемые коллеги ! Кто может оспорить?
P.S. У нас в руках огромная сила! Образование и воспитание нового поколения.
И власть должна это понимать, и проявлять должное уважение к людям которые своим нелегким трудом пытаются обеспечить будущее нашей страны а не заигрывать высокой зарплатой с силовыми структурами в ожидании массового недовольства народа России
который проживает за МКАДом.
Люди! Ничего не боюсь – наболело до зубовного скрежета!

Родиться бы в такой стране, чтоб ей всю жизнь ГОРДИТЬСЯ !
Но боже мой! В каком ................нам довелось родиться!

А я и не собираюсь голосовать за Едро. И к 12:00 не побегу. Имею право отоспаться в воскресенье после каторжной недели. Это просто к вопросу о порядочности нашей власти сказала. Даже в СССР от нас такого не требовали. А информацию дадут, не сомневайтесь. Город маленький, а у нужных людей все схвачено

Друзья, я из Беларуси. Тоже 1-я категория перебиваю вашу з/п по нашему курсу 5168*288=1 488 384 бел. руб - если это на голую ставку 720 часов, то для нас неплохо. Я на 1,4 ставки имею чистыми 1 700 000 бел.руб. Перебив на Россию 1 700 000/ 288=5 902. В расчете на уе 1 700 00/8 580=198.1 $ А у вас 5168/30=172 А на 1,4 около 250 $ В принципе небольшая разница. Но государство в погоне за нано технологиями и всем таким забывает о тех, кто готовит его оплот, его будущее. Во все времена в царской России учитель был в почете, да и Иосиф Виссарионович знал, кто учит его возвеличивать. Неужели наши президенты из-за экономических и политических проблем не видят нас с вами, можно сказать "творцов человеческих душ", "строителей и творцов будущего". Очень обидно за мизерные гроши "вбивать" политику государства в умы будущих строителей его. Если я не прав - оспорьте!!!

Valery пишет:

Родиться бы в такой стране, чтоб ей всю жизнь ГОРДИТЬСЯ !
Но боже мой! В каком ................нам довелось родиться!

"ПАПА" - , спрашивает навозный жучок, -"а в яблоке жить хорошо?". "Хорошо, сынок" "А в ананасе, папа". "Тоже хорошо, сынок" "Папа, а почему мы живем в г...не?" - "Это наша Родина, сынок"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Молодцы коллеги!!! Такое письмо завтра на избирательных показывать надо, чтобы уж и сомнений не было.

а наши преподаватели как манны небесной ждут перехода на региональный бюджет, там, хотя и маленький, но зато фиксированный оклад от 5300 до 5800р. сейчас наш колледж на федеральном бюджете и оклад (к которому символические доплаты есть) составляет 3600 (!!!)

И я тоже думаю, дойдут эти дебаты до власти или опять все останется на нашей " кухне" и успокоится! дойдет ли до власти что преподаватели других техникумов поддерживают статью?

[quote="Александр"][i]
3) Еще одна грубейшая ошибка в системе оплаты труда работников образования – превышение в разы оплаты труда администрации образовательных учреждений над оплатой труда учителей (преподавателей): именно учитель выполняет самую основную, самую сложную (а в последнее время еще и опасную) работу – работу с детьми, его зарплата не должна быть принципиально ниже зарплаты администраторов (а в случаях особых достижений должна быть выше).


Категорически не согласна с данным положением письма. Нигде и никогда руководство не получало з/п работника, и не должна получать. Письмо писали те люди, которые абсолютно не знают сути административной работы. У преподавателей складывается впечатление, что администрация ничего не делает, а на работе только проводит время в свое удовольствие и от нечего делать придумывает какие-то новые требования к преподавателям и документации. Работа администрации также опасна, т.к. ежедневно приходится работать и с детьми, причем трудными, и с их родителями, создавать условия для обучения детей - сирот. А они самые трудные в контингенте, и отчислить их за непосещение занятий и неуспеваемость администрация ОУ не может. Кроме этого, администрация должна создать условия для реализации требований к организации образовательного процесса во всем ОУ, проконтролировать их выполнение не только преподавателями, но и другими работниками. А за это администация несет ответственность, несравнимую с ответственностью преподавателя, который, например, не вовремя сдал на утверждение календарно - тематический план и т.д.
Поэтому,считаю, что з/п администрации ОУ должна быть в несколько раз выше, чем з/п преподавателя. Конечно, на сегодняшний день з/п преподавателя смешная, фактически приравнена к з/п неквалифицированного работника( 5800 и 4600 рублей соответственно). Естественно, государству давно пора обратить внимание на преподавателей.
Что касается иных высказываний в этой теме, то фактически она утратила свой первоначальный смысл - перешли к обсуждениям кто за кого, как и когда проголосует.
Сайт стал неинтересным (поэтому за него не голосую),хотелось бы вернуть ему первоначальное значение - оказание помощи коллегам в решении трудностей в своей педагогической деятельности.Хотелось бы пожелать, чтобы сайт, подобно pedsovet.org, открывал горячие линии, на которых официальными лицами проводились консультации по более конкретным проблемам, которые волнуют педагогов и администраторов, стал неотъемлемым для них. Ведь сейчас очень много вопросов по релизации ФГОС, на которые хотелось бы получить официальные ответы, например, по разработке КОСов.

[quote="Ольга 71"]

Александр пишет:

[i]
Кроме этого, администрация должна создать условия для реализации требований к организации образовательного процесса во всем ОУ, проконтролировать их выполнение не только преподавателями, но и другими работниками. А за это администация несет ответственность, несравнимую с ответственностью преподавателя...
Поэтому,считаю, что з/п администрации ОУ должна быть в несколько раз выше, чем з/п преподавателя.
Что касается иных высказываний в этой теме, то фактически она утратила свой первоначальный смысл - перешли к обсуждениям кто за кого, как и когда проголосует.
Сайт стал неинтересным (поэтому за него не голосую),хотелось бы вернуть ему первоначальное значение - оказание помощи коллегам в решении трудностей в своей педагогической деятельности.Хотелось бы пожелать, чтобы сайт, подобно pedsovet.org, открывал горячие линии, на которых официальными лицами проводились консультации по более конкретным проблемам, которые волнуют педагогов и администраторов, стал неотъемлемым для них. Ведь сейчас очень много вопросов по релизации ФГОС, на которые хотелось бы получить официальные ответы, например, по разработке КОСов.

1. Согласна, что администрация должна получать з\п больше, чем учитель, но что касается ответственности,тут я не могу с Вами согласиться. Какую ответственность понес директор за то, что неграмотно руководил финансами колледжа и не качественно создавал "условия для реализации требований к организации образовательного процесса во всем ОУ" и в итоге целый год коллектив не получает стимулирующих? Никакой! Коллективу пришлось давить на региональное министерство. Какую ответственность понес его зам., который создал невыносимые условия работы, приведшие к противостоянию между коллективом и администрацией? Никакую? Более того уходя по сокращению этот человек уничтожил всю созданную коллективом документацию по ФГОСам и не только. Тогда, как коллектив не получает стимулирующих выплат, на каком основании руководство их получает? Ответственность руководителя только декларирована, а вот механизма и тем более его конкретного применения как-то еще не встречала.
2. Зачем нам второй pedsovet.org? Если кому-то понадобиться консультация официальных лиц, тот зайдет туда и получит ее, а вот получить удовольствие от общения с коллегами, там не сможет, уж очень далеки эти официальные люди от реальности. Следила за обсуждением некоторых тем, которые меня тоже волнуют, человека, открывшего свою проблему заклевали и предложили сменить профессию (это только один пример), а иногда темы закрываются потому что начинается скандал. В отличие от Педсовета мы стараемся в спорах не унижать и не оскорблять друг друга, даже, если не согласны с чьим-то мнением.
3. Для многих из нас этот сайт стал неотъемлемой частью нашей жизни, стал нашим сайтом. Общение, споры, обмен опытом практической работы и в том числе по реализации ФГОС помогло многим найти единомышленников.
4. Значит наш сайт - не Ваш. Но это не значит, что он хуже чем pedsovet.org. Он другой и это прекрасно.

Ольга 71 пишет:

Цитата :

Поэтому,считаю, что з/п администрации ОУ должна быть в несколько раз выше, чем з/п преподавателя. Конечно, на сегодняшний день з/п преподавателя смешная, фактически приравнена к з/п неквалифицированного работника( 5800 и 4600 рублей соответственно).

Знаете, с тем, что она должна быть выше, я, в принципе, согласна. Быть администратором меня Бог отвёл, но вот совершенно не представляю: как бы я глядела в глаза коллегам, получая в 10-20 раз больше, чем они, зная, что они перебиваются с хлеба на квас? И как можно руководить людьми, не имея морального права глядеть им в глаза?
А моя карьера накрылась медным тазом после того, как на совсем не административном посту председателя ПЦК я поделилась с коллегами премией за прохождение лицензирования, которой начальство отметило почему-то только меня. Не прошла я проверку на совместимость. Единственное, чего до сих пор не могу понять: кто же из коллег и зачем доложил наверх об этом? И ладно бы слили по-тихому, а то вызвали и накричали (в смысле: что Вы о себе возомнили - Вы лучше руководства знаете, кто достоин поощрения?..) Заверила, что всё это - грязные наветы, и тем не менее... Вот так.

Руководители молчат потому, что боятся что у них срежут зарплату. Полностью согласна с предыдущим комментарием совести у них нет.

Уважаемые коллеги, я как раз из той администрации, которую вы так ненавидите и совестите её. О зарплате- моя зар.плата на уровне педагога с высшей категорией, тк.у меня тоже высшая категория. По поводу стимулирующих надбавок- я не получу, если не будет получать пед.коллектив. Мне ведь их назначают по резельтатам работы коллектива. И объём работы , и ответственность естественно у зама намного больше, чем у рядового педагога.Но я сама выбрала эту работу, как проклятая тяну этот непосильный многим груз и нисколько не жалею об этом. Потому что со мной работают грамотные профессионалы,которые тоже любят эту работу. Это не просто слова. Это наша жизнь.

Наталья Васильевна, я знаю всех УПРов г.Владивостока. Все они трудяги и работают не только за зар.плату. Думаю ваше мнение к ним не относиться.

Оклады и мастерам и преподавателям устанавливают не в учебном заведении,а намного выше. Надтарифный фонд тоже.Мне иногда даже жаль директора, который и рад бы всем помочь, но не имеет такой возможности.А разница в заработной плате администрации и мастера (преподавателя) в 2 раза, это вполне приемлемо. У нас как-то так!!!

Системы оплаты труда по ТК РФ устанавливаются именно самим ОУ, а также формируется фонд оплаты труда. Именно от администрации зависит, как она сможет отстоять этот Фот перед учредителем и правильно его распределить. А вот надтарифного фонда сейчас нет. Есть средства, которые ОУ зарабатывает, но и их учредитель может отнять. У нас такие случаи уже были и неоднократно.

Кстати, чтобы здесь не говорили присутствующие здесь на форуме представители администрации, разрыв в зарплате с рядовыми преподавателями есть и весьма существенный. Не надо напоминать о трудности и ответственности административных постов, только никто из администрации (как правило) не торопится свой пост покидать, значит есть что терять. Кроме того, у рядового преподавателя работа не легче и с ним (за отсутствием должности) меньше считаются студенты, так как у нас и рычагов никаких нет, как только побеседовать...

У нас зав отделением получал до повышения 12000, з/п директора мы не знаем (цыганская почта доносит, что 28000-35000 ), а ставка преподавателя была 3800. Это во сколько ж раз администрация ответственнее и трудолюбивее нас, грешных?

Ольга 71 пишет:

Категорически не согласна с данным положением письма. Нигде и никогда руководство не получало з/п работника, и не должна получать. Письмо писали те люди, которые абсолютно не знают сути административной работы. У преподавателей складывается впечатление, что администрация ничего не делает, а на работе только проводит время в свое удовольствие и от нечего делать придумывает какие-то новые требования к преподавателям и документации. Работа администрации также опасна, т.к. ежедневно приходится работать и с детьми, причем трудными, и с их родителями, создавать условия для обучения детей - сирот. А они самые трудные в контингенте, и отчислить их за непосещение занятий и неуспеваемость администрация ОУ не может. Кроме этого, администрация должна создать условия для реализации требований к организации образовательного процесса во всем ОУ, проконтролировать их выполнение не только преподавателями, но и другими работниками. А за это администация несет ответственность, несравнимую с ответственностью преподавателя, который, например, не вовремя сдал на утверждение календарно - тематический план и т.д.
Поэтому,считаю, что з/п администрации ОУ должна быть в несколько раз выше, чем з/п преподавателя. Конечно, на сегодняшний день з/п преподавателя смешная, фактически приравнена к з/п неквалифицированного работника( 5800 и 4600 рублей соответственно). Естественно, государству давно пора обратить внимание на преподавателей.
Что касается иных высказываний в этой теме, то фактически она утратила свой первоначальный смысл - перешли к обсуждениям кто за кого, как и когда проголосует.
Сайт стал неинтересным (поэтому за него не голосую),хотелось бы вернуть ему первоначальное значение - оказание помощи коллегам в решении трудностей в своей педагогической деятельности.Хотелось бы пожелать, чтобы сайт, подобно pedsovet.org, открывал горячие линии, на которых официальными лицами проводились консультации по более конкретным проблемам, которые волнуют педагогов и администраторов, стал неотъемлемым для них. Ведь сейчас очень много вопросов по релизации ФГОС, на которые хотелось бы получить официальные ответы, например, по разработке КОСов.

Прежде всего никого не хотелось бы обидеть. надо заметить что и в администрации работают совершено разные люди. Но!
1. Несравнимость ответственности - несчастный случай на уроке п.о. - мастер - тюрьма или пенсия инвалиду; зам по производству - уволнение; директор - выговор;
для учителя и директора одинаковая мера ответственности - самое большее его могут уволить (вариант финансовых махинаций я не рассматриваю т.к. у учителя таких возможностей нет). Несравненная ответственность в этом случае это та самая несравнимая зарплата которую они могут потерять.
2. Если считать конечной целью профобразования выпуск квалифицированых специалистов,(ну по идее то так?) то привидите пож. пример увольнения директора за выпуск плохо подготовленного выпускника. (?) В нашей системе директор отвечает только за выполнение любых (порой дебильных и противоречащих законодательству) указаний руководства. И они "лижут" и "стоят в позе" (грубовато, но не знаю как это еще можно поточнее выразить...?) за свою зарплату и привилегии (директорат - это каста).
3, На этом сайте собралось достаточно много грамотных специалистов-практиков, которые могут "вырезать гланды" и через привычное верхнее отверстие, и по новым стандартам - через нижнее. Но и обмен опытом и материалами очень хорошо работает на этом сайте. А на "педсовете" г-жа Зачесова так и не смогла хоть сколько внятно убедить людей что ФГОСы вообще кому-то нужны. А здесь, по ссылке Александра Юрьевича всем все стало ясно.
4. Педагоги, оказывается люди очень многогранные, и их интересует не только "техника проникновения к гландам", но и экономика, и политика, и поэзия, и многое еще... а чтение официальных формуляров оно и на работе утомляет.
Ннндааа, извините за стиль.

Александр Викторович, в точку! Только вот еще и государство бы считало так, а то ведь в ПКГ (профессиональные квалификационные группы) мастер стоит в более низкой группе по сравнению с преподавателем, а соответственно и его оклад ниже.

Молодец, Александр Викторович! Подписываюсь под каждым словом