В педагогической сфере идет разделение на "нужных" и "ненужных".
Судя по последнему выступлению премьера НПО и СПО попало в категорию "ненужных". Учителям зарплату обещали повысить на 30%, а про нас даже и не вспомнили, хотя в РФ учебных заведений СПО и НПО более 7000 и обучаются в них более 3 млн студентов.

Судя по интенсивной подготовке к выборам власть в очередной раз одержит победу.
Весь интернет забит критическими комментариями учителей существующей власти. Ряд интернет ресурсов опубликовало открытые письма президенту и премьеру и школьным учителям удалось обратить на себя внимание властей. Думаю перед выборами и нам, тоже нужно проявить активность и хотя бы напомнить, что есть в нашей стране профессиональное образование и оно находится еще в худшем состоянии чем школы.

Думаю, как минимум нужно написать обращение премьеру и президенту о наших проблемах, которое можно разместить на их страничках.
Хочу сразу отметить, что простая критика и тем более очень резкие высказывания в адрес руководителей могут привести к обратному результату, нас просто проигнорируют.
Нам нужно, чтобы нас услышали и обратили на нас внимание. Для этого обращение должно быть не очень длинным, но очень существенным по содержанию.

Понимаю, что наш сайт по количеству участников малочисленный, но география нашего общения охватывает практически всю Россию и нужно не упустить возможность заявить о себе.

Предлагаю обсудить этот вопрос и написать варианты этого письма в этой теме.

Вариант 1.
Уважаемый Премьер министр и Президент! Не считаете ли Вы очевидной ситуацию ухода, при всякой возможности, преподавателей, прежде всего общеобразовательных дисциплин, но не только, из системы НПО и СПО в общеобразовательные школы, в которых, в отличии от СПО и НПО с 1 сентября будет повышена з/п на 30%? Это разделение педагогических работников различных ступеней образования сделано по недосмотру или целенаправленно? Если последнее, то можно узнать причины? Они в том, что НПО и СПО не нужны государству для развития инновационной экономики?

Разместить в блоге Д. Медведева с указанием количества подписантов...

Да давно уже заметно, что система НПО и СПО забыта. Возьмем финансирование: в школах уже давно сплошь и рядом обновили компьютерную технику, да и оборудованные классы приходят постоянно, а у нас ничего, все за свой счет, а своих денег как известно на обновление никогда не хватает, все уходит на другие более неотложные нужды и другие обязательные платежи... А школы откуда деньги берут? из местных бюджетов, а наш техникум финансируется из областного... И вот как можно сравнить такое, непонятно, нам даже не разрешают иногда тратить то, что мы заработали. И какие студенты к нам пойдут, работать на старье, которое на ладан дышит, вот отсюда и проблемы....

Спрос на выпускников НПО и СПО определяется, прежде всего, потребностями производства, вернее, когда оно поддерживается и развивается.

...В 90-х годах прошлого столетия, после перехода экономики на рыночные рельсы, положение машиностроительного комплекса в России становится все более и более катастрофическим: 1) государство отстранилось от управления машиностроением, а только регулирует условия его функционирования, стремясь достичь определенных макроэкономических целей; 2) проведенное снижение оборонного заказа и заказов машиностроителям со стороны «естественных» монополий предопределили нехватку денежных средств у предприятий, консервацию или перепрофилирование части мощностей; 3) часть заводов закрыто, другая подверглась сокращениям, третьи сменили профиль; 4) мировой финансовый кризис 2008 года...

[машиностроительные порталы]

На наших выпускников, пока, к счастью, спрос есть на машиностроительных предприятиях, правда, количество последних сократилось раза в два...

Что касается Письма... "свежо придание...", но, стоит подумать... "под лежачий камень..."

Поддерживаю вариант Михаила. Злее нельзя - не пропустят, длиннее - тоже, "много букв" начальство не прочтет. А в таком виде попробовать можно. Я - за!

А я по прежнему считаю, что всё что мы тут говорим и пишем - это просто изливаем другу другу душу, говорим о наболевшем и плачем в жилетку, а толку? нужны не письма, на которые им всем наплевать, а кардинальные меры, а давайте все вместе на работу не выйдем? а? Даёшь забастовку!

Я тоже поддерживаю то, как сформулировал Михаил.

Уважаемый Президент, ответьте, пожалуйста, на вопрос когда же все-таки поднимут зарплату работникам НПО и СПО, в вопросе повышения зарплаты о нас не было упомянуто. Нам не повышают зарплату, потому что мы не школьные учителя? На всю Россию сообщают о повышении зарплаты работникам образования, а в итоге мы снова остаёмся на бобах?
За что так унижают работников НПО и СПО, разве мы не такие же работники образования, как школьные учителя? Нам тоже нужно детей поднимать, а благодаря нашему государству и его указам наглядно только одно, мы никому ненужны!!! О нас никто не помнит!!!от нас хотят избавиться!!!

«Россию нельзя завоевать, её можно только разложить изнутри»
Бисмарк

Аббревиатуры нечитабельны.

Хотелось бы затронуть еще одну проблему оплаты труда педагогов системы НПО и СПО (кстати этот вопрос я когда-то задавала еще президенту В.В. Путину, но не получила вразумительного ответа).
Почему преподавателям колледжей, техникумов, имеющих ученую степень (кандидата, доктора наук), не осуществляется доплата как в Вузах (3000 и 5000 рублей соответственно)?
Возникает противоречие – с одной стороны возрастают требования к квалификации работников системы профессионального образования, с другой стороны – никакого материального стимулирования. И получится – педагоги общеобразовательных и других дисциплин могут «уйти» в школы, а кандидаты наук «уйдут» в вузы. Кто тогда будет реализовывать подготовку кадров среднего звена?
С уважением, Оксана Валерьевна

Я реально оцениваю это обращение, в лучшем случае, его просто прочитают. Надо хоть потихоньку начинать заявлять о себе, как о сообществе. "под лежачий камень..."

Как один из вариантов.

Обращение работников начального и среднего профессионального образования к Президенту России Медведеву Д.А.

Дмитрий Анатольевич, в преддверии выборов сегодня много и часто говорят о роли образования в консолидации общества, но разделение педагогических работников на школьных учителей и «остальных» явно не способствует этой консолидации. Последние инициативы правительства о поддержке школьных учителей практически лишили надежды работников профессионального образования на достойную зарплату.

Хочется отметить, что ставка преподавателей и мастеров составляет от 4000 до 5000 рублей за 720 часов нагрузки. Повышение зарплат школьным учителям приведет не только к расколу педагогического сообщества, но и оттоку квалифицированных педагогов из учебных заведений профессионального профиля в школы.

Складывается впечатление, что министерство образования просто забыло о существовании начального и среднего профессионального образования. Наши преподаватели, имеют желание и готовы участвовать в продвижении новых образовательных технологий, но, к сожалению, большинство образовательных конкурсов и грантов имеют школьную и вузовскую направленность, работников НПО и СПО на них практически не допускают.
Техническое оснащение лабораторий и кабинетов не всегда соответствует новым образовательным стандартам. Социальная защищенность учащихся и студентов находится на низком уровне. В СССР многие молодые люди шли в ПТУ и техникумы, зная, что они имеют ряд льгот социального характера, которые в настоящее время утрачены. С трудоустройством по Вашему мнению, тоже проблемы: «Несмотря на дефицит квалифицированных рабочих, сегодня лишь 15 процентов выпускников учреждений среднего профобразования работают по специальности, полученные ими знания рынком не востребованы, а предложенные рабочие места - не перспективны».

Объявленный Вами курс на модернизацию экономики, как Вы отметили, не может реализовываться только за счет природных ресурсов. При дефиците квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена наши промышленность и сельское хозяйство обречены на постепенное угасание, а нерешенные проблемы начального и среднего профессионального образования только усугубляют эту ситуацию.

Дмитрий Анатольевич, нам не хочется верить, что современной России не нужны квалифицированные рабочие и специалисты среднего звена, а государство просто забыло о проблемах более 5000 образовательных учреждений СПО и НПО и около 2,5 млн. учащихся.

Ведь все мы делаем одно дело – воспитание и обучение молодого поколения России.

Работники НПО и СПО. Участники интернет-форума «Профобразование»
https://profobrazovanie.forum.st

Не согласна с тем, что "нет толку" от нашего общения. Мы хотя бы видим, что проблемы у нас "от Москвы до самых до окраин" одни и те же. И мыслим мы в большинстве случаев одинаково (независимо от возраста). И судьба наших учебных заведений нам не безразлична, хотя иногда, честно говоря, руки опускаются. И детей мы еще учим, несмотря на то, что не хватает оборудования, наглядных пособий, учебников и т.д., да и у нынешних детей не всегда бывает адекватное отношение к образованию. Страшно сейчас то, что из образования, из СПО в частности, уходят квалифицированные преподаватели, люди с педагогическим образованием, а главное - специалисты, у которых на предприятиях и зарплата будет достойная и отношение уважительное. Остаются только "ненормальные", которые без своего учебного заведения уже не могут прожить.
Полностью поддерживаю Александра. Пусть в этот раз просто прочитают, но не думаю, что это письмо будет последним, да и не мы одни пытаемся говорить об этих проблемах. Надеюсь, услышат.

То, что обращение лучше писать, чем не писать - очевидно! Но надеяться на то, что власть прочувствует - смешно! Повышение зарплаты - это же очевидный пиар- ход, не более!!! Ведь как звучит - подняли зарплату на треть! Незнающий ведется, а таких много! А на самом деле? Лично у меня зарплата только уменьшается: в колледже перерасходовали грант, в ВУЗе часов количество ограничили.
Да и в целом: - не надо жить иллюзией, что власть заботится о народе! В нашей стране у нее совсем другие ценности! В частности, им надо как можно дальше не допускать народного волнения. А, кстати, забастовки устраивают не нищие и униженные. На улицу выходят ответственные и обеспеченные граждане, если их права нарушаются! Пока у нас таких нет, власть не сможет на народ опираться. То есть ее прогибает иной слой - тех, кто бессовестно качает все что можно. И "качают" уже даже не деньги, а присваивают власть и безнаказанность! Что гораздо хуже: деньги все же какой-то закон, а безнаказанность рождающая насилие ... .! Ой, что-то грустно.
Так что не ждите повышения зарплаты: - вы ведь тогда захотите еще чего-нибудь: например, добиваться лучшей организации труда, почувствуете себя УЧИТЕЛЯМИ! И народ станете перевоспитывать! А так весь наш протест упирается в несколько тысяч рублей!
Ну есть же там кто-то знакомый с социальной психологией, кто хорошо понимает, что для этих целей просто необходим униженный учитель! Сами понимаете, как много это дает! Кстати, не потому ли социальную психологию что-то убрали из плана? А вместо психологии поставили педагогику? Представляете - педагогика без психологии, что это?
Короче, глупо ждать справедливости. И писать надо исходя из цели власть вынудить, а не вежливо попросить! То есть поднять такой вой, чтоб все услышали! То есть дать властям повод попиариться! Но нас мало, мы все боимся увольнения. Силенок завыть, увы, не хватит!

Читаю...и такое впечатление, что в другом государстве живу...да, есть проблемы, свои трудности, но условия труда вполне нормальные да и зарплата вполне устраивает...интересно, от чего это зависит?

Очень многое зависит от руководителя, может даже 100%. Потому что в на собственном горьком опыте убедились в этом всем коллективом.

То, что это зависит от руководителя - 100 %! Опыт не только мой, но многих, многих... Повезет тем, у кого руководитель "нормальный" и поощряет тех, кто достоин. Но бывают случаи когда поощряют "чтобы молчали". Все знают, их маленько поощряют, и молчат! Всем надо выживать.

Как-то жалобно всё же получается, похоже на балагановское: "А Козлевичу?"
Ну и, простите, погрешности изложения, порой меняющие смысл на противоположный. Вы позволите?

Первый абзац. "...практически лишили надежды", а не "надежду", и запятые перед "явно" и "практически" не нужны.

Второй абзац. "...не только к расколу.., но и к оттоку...", а лучше, на мой взгляд, "вызовет отток".

Третий абзац. Слово "ребята" лучше бы заменить на "молодые люди". И ранее: "Социальная незащищенность учащихся и студентов находится на низком уровне". Вы, по-видимому, хотели сказать "социальная
защищённость"?

Четвёртый абзац. "...наши промышленность и сельское хозяйство обречены на постепенное угасание".

И в конце "интернет- форум "Профобразование", по-моему, надо бы через дефис.

После редактирования готова подписаться, хотя полагаю, что всё равно учителями школ в лучшем случае всё и ограничится. И неравенство тут не только в зарплате: на некоторые конкурсы, по которым можно выигрывать серьёзные денежные призы, нас не допускают. И ещё мне кажется интересным затронутый в обсуждении вопрос о целесообразности привлечения преподавателей вузов в учреждения системы СПО. Разница в оплате неостепенённого преподавателя вуза и колледжа небольшая (ставка старшего преподавателя вуза где-то около шести тысяч). Остепенённые же преподаватели у нас нецелесообразны, т.к. сложность программ на их уровень не рассчитана, они не адаптированы к методике преподавания нашему контингенту и годятся разве что на то, чтобы руководить экспериментальными площадками. Поэтому платить им за учёную степень в наших учебных заведениях причин не вижу: хотят у нас подработать - пусть вкалывают почасовиками, как прочие смертные.

Согласна, что никакие письма и обращения не будут услышаны. Нужны более кардинальные меры. Хотя это очень и очень проблематично с нашим преподавательским контингентом. Возможно, более молодые сумеют чего-то добиться. Но на это нужно время.
Дело даже не в зарплате, дело в отношении реальном к НПО и СПО. Нет финансирования, душат никому не нужной писаниной. Вместо реальной оценки качества подготовки сплошное "одобрямс".

Забытое НПО и СПО - это следствие, забыт народ - причина. А как говориться, лечить симптомы, а не болезнь - пустая трата времени и здоровья.

Согласна с Ниной Станиславовной: стилистические и орфографические погрешности надо исправить. А в остальном – я – за!

Надо кричать. Можно, конечно, быть эгоистом и думать только о себе, но наши дети!!! Кто их научит? Я - программист достаточно хороший, но зарплата (так называемая) не устраивает. На 2,7 ставки - 12 тыс с доплатами. Подрабатываю в Интернете фрилансером. За 2 недели имею более месячной зарплаты, а посему - в раздумьях - скоро в декрет, а оттуда, если ситуация в образовании не изменится, может и не выходить? Будем работать на себя! Просто терпения нет, и пример свекрови с больным сердцем и глазами, отдавшую всю жизнь работе в школе литератором и маленькой пенсией.
Если будут умные учителя - будут умные дети и народ не будет терпеть власть.
Я не молчу, Письмо Ваше скопировала и отправила Медведеву с письменным ответом.
ГАИшники не пропустили меня на переходе - написала на сайт в обращения граждан, и т.д. Не прощаю ничего. На работе так же. Давно ни перед кем не прогибаюсь. Уважают больше и ценят. А посему надо перестать бояться увольнения - что нам терять?

Уволить работника не просто, существует много причин тому. На Украине проводились демонстрации по поводу повышения зарплаты учителям, надеемся, что они возымеют, или не надеемся.

В Латвии несколько лет назад учителя добились повышения зарплат, а мы вечно не хотим стоять за свои права, боимся чего-то

NinaOkon пишет:

Поэтому платить им за учёную степень в наших учебных заведениях причин не вижу: хотят у нас подработать - пусть вкалывают почасовиками, как прочие смертные.

Интересная позиция. А не предполагали, что "родные" СПОшники тоже могут вести научную работу и не "подрабатывать", а работать в этих учреждениях. Поэтому, я считаю, что норматив должен распространяться и на педагогов НПО и СПО. Остепененные "смертные" тоже бывают.

Здесь я с Вами полностью согласна, Оксана Валерьевна: если защищаются свои, то доплата должна идти. Но за работу, напрямую связанную с основными функциями, например, за степени по педагогическим и психологическим наукам. А просто взять из вуза кандидата (а у нас, бывало, и доктора брали), и платить ему в несколько раз больше преподавателя высшей категории со стажем причин не вижу: они методически порой беспомощны против нашего контингента. Помню случай, когда совместитель-к.т.н. за 200 руб. в час 100 часов учила архитекторов машиностроительному черчению вместо теней и перспективы, а руководство радовалось. Когда доцент вуза выскакивает из аудитории и несётся по коридору с воплями: "Дебилы! Идиоты!",- это тоже, согласитесь, не совсем то, за что надо платить. В вузе мастерство преподавателя оценивают в основном по тому, как он читает лекции, у нас же такая форма подачи материала в большинстве случаев неэффективна. Кстати, в эпоху ЕТС в вузах (я работала в четырёх) мне отказывались платить по моему 14-му разряду, т.к. у них требовалось для этого иметь степень. А в СПО от степени могли бы быть только осложнения: руководство на первую-то категорию штатных преподавателей допускает неохотно, экономят в своих интересах фонд заработной платы и манипулируют "нетолерантными". Зато перед приглашёнными "прогибаются" вовсю, не жалея ни хвалебных слов, ни денег.