Первое сообщение в теме :

Уважаемые коллеги!
За свою педагогическую практику (13 лет) видела по-настоящему умных, талантливых и откровенно слабых студентов. Но последние года три наблюдаю спад в успеваемости (чем дальше, тем страшнее). И это на фоне "новых пед. технологий", "хвалёного ЕГЭ", "снижения требований", "введения новых стандартов", "использования литературы современных авторов" и т.д.
Интересно знать, у нас в техникуме у одних такие проблемы или мы не одиноки.
Поделитесь мнением.

Сколько людей, столько и мнений. Но все высказывают похожие мысли: не научили детей в школе Учиться, эксперименты в системе образования, развитие общества и конечно же роль учителя.

Считаю, что виновата школа. К нам ребята идут, которых не учили учиться.

А что может школа? Сейчас обязательно среднее образование. А если не ребёнок не его родители не хотят получать это образование? Выбора нет. С другой стороны нельзя ребёнка подвергать стрессам. Оставлять на второй год, ставить двойки. Отчислить? Кто же позволит? Вот и гонит школа массовый брак. И тем дальше тем больше.

А у нас замечательные студенты! Добрые, послушные, вежливые. Все понимают, но сказать не могут. Разучились наши студенты строить развернутые предложения. Все больше из 2-3, максимум 4 слов. Зато очень любят тесты и письменные работы. Спасибо ЕГЭ! Вот и тратишь 50 % урока на то, чтобы научить говорить нашего студента правильно, красиво, без слов-паразитов. А как же иначе, им работать с людьми в постоянном общении. А так - у нас замечательные студенты! Куда мы без них?
Варсегова Татьяна Владиславовна, преподаватель анатомии и физиологии человека КОГБОУ СПО "Кировский медицинский колледж"

Нет мотивации в СПО.
Если бы: отличникам - 4000 руб.
ударникам - 2000 руб.
с 1-ой тройкой - 1000 руб.
Старались бы многие.

1. Нет мотивации в образовании вообще!!! Будущее материальное положение и положение в обществе никак не зависит от уровня образованности человека.
2. Подмена моральных принципов идолопоклонением "золотому тельцу"
3. Реформы образования направлены на снижение интеллектуального уровня населения - таков заказ властьимущих (реальная власть у денег, а не у болтунов)
4. Снижение уровня работы педсостава, вследствие унизительных условий труда (учитель либо плох, либо перегружен)
5. Наложение всех этих факторов значительно ускоряет процессы деградации.

Всем огромный привет!
У всех так, как и у Вас.
Студенты идут со средним баллом "3,05" . Хорошие остаются в школах.
Но есть студенты, по одному в группе, которые нас выручают!
Принимают участие во всех движениях, спорте и на олимпиадах!

Ну не хочет молодёжь учиться. Точнее не привыкли они к такому виду деятельности. Надо реферат-качнул в интернете, даже ведь не читают что скачавают. Сочинения-с телефонов. Калькулятор тоже. И не читают ведь совсем ничего. Остались считанные единицы из тех кто учится и хочет учиться. Так зачем искать виноватых.

У тех, кто в СПО все равно есть какая то мотивация. А у нас-НПО((( Статус рабочего сегодня в России какой? Рабочий в нашей стране НИКТО. Тут хоть лбом об стену бейся, это НЕПРЕСТИЖНО!!! В который раз вспоминаю летнюю поездку в Китай. Самый уважаемый в Китае (не с моих слов, со слов переводчика) - разнорабочий, тот, кто умеет выполнять любую работу. У нас же мало здравомыслящих родителей, которые жаждут видеть в своих детях простого работягу. Да что греха таить, я сама такая,стремлюсь отправить своих детей в престижные ВУЗы. Да, моя старшая дочка училась в НПО, но следом она поступила в ВУЗ, который заканчивает в этом году

На все 100 - согласен с Александром Викторовичем...

Наta пишет:

У тех, кто в СПО все равно есть какая то мотивация. А у нас-НПО((( Статус рабочего сегодня в России какой? Рабочий в нашей стране НИКТО. Тут хоть лбом об стену бейся, это НЕПРЕСТИЖНО!!!

... что-то не вижу я в своих студентах СПО мотивации ...
сейчас по основной профессии ставки подняли - мотивация подрасла, все банально ...
правда учится как не хотели так и не хотят

Проблема спада успеваемости сейчас существует не только в системе НПО и СПО, в школах та же самая картина, да и в ВУЗах ситуация не лучше!

Сегодня была на собрании в школе. Учителя стонут: уроки не учат, надеются на чудо. Департаментские контрольные пишут 90% на "2"! Удивляюсь, не единичный случай, а практически все и это выпускной класс. А что говорить о тех, кто ушёл после 9-го класса, так ничему и не научившись? А это и есть наш контингент.

Всем огромный привет!

В том, что студенты учатся хуже, виноваты все по немногу!
Везде недорабатываем, начиная от рождения!

Всё гораздо глубже, увы...

Проблема эта, увы, всеобщая и вызвана непрестижностью образования вообще. Как только образованные станут в жизни значительно успешнее своих необразованных сверстников, мотивация появится сама по себе. "Жаль только, жить в эту пору прекрасную уж не придется ни мне, ни тебе......" ((((

Пока появится эта мотивация, те, кто придут учить, научить ничему не смогут, т.к уже сейчас попали под влияние по словам Ирины Александровны: непрестижности образования вообще.

Малышенко Светлана пишет:

Пока появится эта мотивация, те, кто придут учить, научить ничему не смогут, т.к уже сейчас попали под влияние по словам Ирины Александровны: непрестижности образования вообще.

для тей кто не понял - в этой стране и не надо будет никого толком учить. Задача поставлена конкретная - превратить ссо в НПО, ВУЗы в ССО.... короче думайте дурачки что вы умные (социальное спокойствие в обществе) и вам все доступно. Реально образование будут получать за границей те, у кого на это есть деньги или действительно талант (который однако будет нуждаться в спонсоре и служить ...).

"Департаментские контрольные пишут 90% на "2"! Удивляюсь, не единичный случай, а практически все и это выпускной класс. А что говорить о тех, кто ушёл после 9-го класса, так ничему и не научившись? А это и есть наш контингент."

По статистике сейчас в России до 80% выпускников школ получают высшее образование - следовательно около 40% пишущих контрольные на 2 обучаются в ВУЗах. Зарплата преподавателям - это хорошо. А вот где же совесть, честь и достоинство нашей "образовательной элиты" - делающей вид что можно объяснить высшую математику не способному выучить даже таблицу умножения???

Даёшь 5-10 студентов в группе - остальных на ...

Вопрос очень сложный, а нужна ли сантехнику или технику высшая математика, может простых дробей и процентов (но от зубов) достаточно, ведь реально нигде и никто в обычной жизни с интегралами и пр. элементами вышки не сталкивается. Кстати, в колледжах "забугра" именно такой подход, как-бы это нам и небыло странно .....

Однако америкосы всерьез обсуждают проблему реформы своего образования по японскому образцу (учебный год и учебный день дольше, предметов больше, минимальный объем знаний шире). Финны тоже расширяют образовательный минимум. А у нас - физкультура и "Россия в мире", остальное - по минимуму.
Кстати, в годы моей учебы высшей математики не было ни в школе, ни в ССУЗе, а вот двигатель мальчишки-автомеханики, например, с завязанными глазами перебирали. И практик было на порядок больше. А "мусора" типа экономики образовательного учреждения, этики и психологии семейной жизни или производственного менеджмента (за счет времени спецпредметов) в учебном плане не было. На моей практике мои предметы (специальные) сократились за последние 10 лет на 456 часов. Их забрали вот под такой мусор. Я не против этих предметов, но не за счет основных. И такая система везде в ССУЗах. Объем знаний тот же, а время на изучение на треть сократилось. И практики урезали...

АДИ пишет:

Всем огромный привет!
У всех так, как и у Вас.
Студенты идут со средним баллом "3,05" .

Согласна с этим. Иногда бывает так, что студент не может подсчитать % от суммы.

Анекдот из жизни в тему.

Объявляю учащимя в группе, что ожидается повышение стипендии на 9%. Спрашивают, а сколько это в рублях? Посчитайте сами, говорю. и тут началось: 100, 250, 42 и далее у кого насколько хватило фантазии, правда один раз правильный ответ прозвучал. В конце концов им надоело и прозвучала просьба: Ну не томите, скажите сколько?

Вот .действительно.анекдот. только плакать хочется!!! А к нам требований все больше и больше!

Если есть в группе лидеры, которые стремятся учиться, есть соревновательность, то и другие за ними тянутся. Совсем уж бестолковых студентов немного, вот ленивых - хватает.

И еще - вернуть систему трудоустройства и распределения выпускников - и проблема успеваемости будет решена. Мотивации нет