Посмотрела ролик со Светой из Иваново. Воистину, девочка в своем времени: сейчас правительству нужны как раз такие. Ну, и мы - главные коррупционеры. Внедрили-таки в головы недоразвитой части населения эту мысль. То-то радости чиновникам: бороться-то, оказывается, с нами надо, а не с ними....

Всем самого доброго вечера!
Студенты и их родители - самые компетентные в оценке нашей работы!
Они момнят о нас долго! Запоминают на всю жизнь (правда, не все...).

АДИ пишет:

Студенты и их родители - самые компетентные в оценке нашей работы!

А я согласна с Ларисой Борисовной - чтобы компетентно оценивать, они должны быть "в теме". Я согласна принять их оценку моих коммуникативных и личностных качеств, а вот профессиональных - увольте.

IrastrawFlt пишет:

АДИ пишет:

Студенты и их родители - самые компетентные в оценке нашей работы!

А я согласна с Ларисой Борисовной - чтобы компетентно оценивать, они должны быть "в теме". Я согласна принять их оценку моих коммуникативных и личностных качеств, а вот профессиональных - увольте.

И я согласен. Профессиональные качества могут оценивать только профессионалы в этой области. Любая другая оценка- поверхностна и необъективна

Нашу работу оценивают преподаватели на старших курсах, на защите дипломных проектов и на производстве.

По-моему, оценка выпускников, их родителей, характеристики обучающихся с предприятий имеют важное значение! Чего скрывать, мы самоутверждаемся в победах наших выпускников!!! Оч. приятно слышать отзывы родителей, так же не мало важна критика, я как молодой специалист, всегда беру её во внимание, пытаюсь переосмыслить, а если мы не хотим слышать мнения тех, для кого мы работаем, какие же мы педагоги, многие стали работать на бумажки, но разве это профессионализм! Резанула фраза: "Я не обязана их любить!!", а по моему обязаны! Как можно чему-то научить, не испытывая каких-то чувств (желательно положительных), ради этого и работаем, чтобы на выпускном увидеть их блестящие от слез глаза, а через некоторое время испытать гордость: "Я смогла его научить" критика в нашей работе обязательна, что бы некоторые педагоги не думали:"Я уже 30 лет работаю, вздумали меня еще учить!" Критика рождает желание самосовершенствоваться, а без этого в современном мире нельзя!
Извините, если кого обидела, честно не хотела! Просто накипело!!

Елена Васильевна

Елечка пишет:

По-моему, оценка выпускников, их родителей, характеристики обучающихся с предприятий имеют важное значение! Чего скрывать, мы самоутверждаемся в победах наших выпускников!!! Оч. приятно слышать отзывы родителей, так же не мало важна критика, я как молодой специалист, всегда беру её во внимание, пытаюсь переосмыслить, а если мы не хотим слышать мнения тех, для кого мы работаем, какие же мы педагоги, многие стали работать на бумажки, но разве это профессионализм! Резанула фраза: "Я не обязана их любить!!", а по моему обязаны! Как можно чему-то научить, не испытывая каких-то чувств (желательно положительных), ради этого и работаем, чтобы на выпускном увидеть их блестящие от слез глаза, а через некоторое время испытать гордость: "Я смогла его научить" критика в нашей работе обязательна, что бы некоторые педагоги не думали:"Я уже 30 лет работаю, вздумали меня еще учить!" Критика рождает желание самосовершенствоваться, а без этого в современном мире нельзя!
Извините, если кого обидела, честно не хотела! Просто накипело!!

Да нет, Елена Васильевна, никого Вы не обидели. Все то что Вы написали - это "внутреннее состояние" нормального педагога. И никто никогда не может отнять право у человека (будь то учащийся, родитель или алкаш с улицы) иметь собственное мнение по любому вопросу и про любого человека, включая учителей. И каждый нормальный учитель ЗНАЕТ мнение о себе среди учащихся и их родителей. Но вопрос в ветке поднимался несколько другой - должна ли оценка учащихся и их родителей учитываться настолько, чтобы влиять на зарплату (к примеру на стимулирующие выплаты)? А это совсем другое...

Александр Викторович, спасибо за разъяснение. Однозначно, нет! Оценка родителей и студентов будет иметь субъективный характер, такую оценку давать могут только профессионалы

Оценить преподавателя может только специалист. Сформированы же аттестационные комиссии, вот это их работа. В студенты и их родители пока такими компетенциями не наделены.

тем не менее, при начислении "бонусов" (у нас) учитывается наличие благодарственных писем, как от родителей, так и с предприятий на которых, обучающиеся проходили производственную практику, и в пакет документов на аттестацию, нам рекомендовали их прикладывать

ну от предприятий понятно, все-таки качество подготовки наших ребят по профессии там оценивается профессионалами. Но родители? они могут оценить какой я классный руководитель, но какой я специалист в своей области (а я преподаю английский) они вряд ли смогут в должной мере, так как среди них нет ни одного моего коллеги.

В Швеции в этом году переаттестацию предстоит пройти всем преподавателям

Учитель шведского языка Улоф отказывается повернуться лицом к камере. Никто не знает, как может повлиять это интервью на его будущее. Недавний случай заставил быть осторожнее: а ведь, казалось бы, всего-то поставил "неуд" двум ученикам на экзамене.

"Они написали жалобу, что стали жертвами дискриминации. Потом меня обвинили еще два их друга. Все это, разумеется, неправда, но директор не стал меня защищать. Теперь я не знаю, чем это может закончиться", - говорит преподаватель шведского языка Улоф.

Ему могут отказать в выдаче сертификата на преподавание, а это равнозначно запрету на профессию. В этом году в Швеции начинается переаттестация всех педагогов. Учителям, как, например, и врачам, чтобы устроиться на работу, понадобится лицензия. Их деятельность будет контролировать школьная инспекция.

"Мы имеем полномочия аннулировать сертификат. А родители и ученики смогут теперь жаловаться нам на профессиональные качества конкретных учителей. Нравится кому-то учитель или не нравиться - такое принимать не будем. Аннулировать сертификат можно только по какому-то серьезному поводу", - заявила сотрудник школьной инспекции Мари-Хелен Анборг.

Серьезный повод - это насилие над школьником, ведение урока в нетрезвом виде и размытое понятие – дискриминация, на которую можно сослаться, оспаривая очередную "двойку". Учителю придется отвечать на заседании дисциплинарного комитета, состоящего из юристов и педагогов.

"Проблема в том, что в данном случае не действует презумпция невиновности. То есть ученик может бездоказательно обвинить учителя, и именно учитель должен будет доказывать, что права ученика не нарушались", - рассказывает юрист Объединения шведских учителей Ове Ранг.

Главная миссия школ в Швеции - вовсе не обучение, а воспитание граждан свободного общества. Многие предметы дети выбирают сами, как и оценки, на которые будут учиться, чтобы преподаватель не был слишком требователен. Их, впрочем, ставят только с 7-го класса. Так, по мнению многих в Швеции, должна выглядеть школа будущего. Таких здесь уже немало. Нет требований к внешнему виду, звонков на урок. Ученик не обязан сидеть в классе, может выйти, когда захочет. Учитель чаще не у доски, а за одной партой со школьником - свой предмет каждому объясняет персонально. Многим педагогам такой подход кажется неправильным.

"Сегодня я сказал одному ученику, который пил газировку на уроке: "У нас это запрещено". А он посмотрел на меня и продолжил пить. Такому нелегко сказать, что он должен делать домашнее задание по математике. Все превращается в какой-то шоу-бизнес. Учитель должен быть прикольным", - рассказывает учитель математики Клас Линдбэк.
И.т.д.
Скептики уверены: после введения новых правил ученики точно уже не будут никого бояться, а вот, чтобы вернуть уважение к учителям, возможно, потребуется какая-то другая реформа.
Антон Чечулинский

Дирекция информационных программ
http://www.1tv.ru/news/world/208269
К этому и мы идем

Всем огромный привет!
Нам вчера объявили - разработали 3 анкеты по направлению информатизации ОУ:
- дают оценку преподавателя студенты (что и как на уроке);
- преподаватель даёт самооценку своей работы;
- анализирует работу администрация.
Общие выводы!

А я по-прежнему только за цветовой тест! Без конкретики, одни ассоциации.

Шесть шляп, например.

ХОРОШИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВСЕГДА ПОМНЯТ, ПЛОХИХ ПРОСТО ЗАБЫВАЮТ....

Гульняз Мыскалеевна пишет:

ХОРОШИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВСЕГДА ПОМНЯТ, ПЛОХИХ ПРОСТО ЗАБЫВАЮТ....

Это как кто, чаще запоминаются крайности, причем обе (очень хорошие и совсем плохие). А вот нормальные преподаватели, от которых получил то что и ожидал, проходят тихо и незаметно... и быстро забываются. Собственно как и "средние" ученики для преподавателей... :-))

Ни те , ни другие объективной оценки дать не могут. Я полностью согласна с высказыванием Александра Викторовича

Коллеги согласна, что у учащихся субъективная оценка и их родителей, не всем нравятся строгие преподаватели, особенно прогульщикам и лентяям. Под всех не подстроишься , да и никто не собирается.

Мне например не очень нравится такая идея. как может некомпетентный человек оценить работу профессионала? По принципу нравится-не нравится, кто больше симпатичен. А учитель получается зависит от ученика, когда это такое было? Не раз слышала от учеников, правда, не в мой адрес, но очень неприятно - А! вот она мне 2 поставила, а я ей припомню, когда оценивать буду ее работу. Докатились называется!

Ну уж если яйца будут учить курицу как ей нестись, чтобы дай бог не травмировать скорлупу, то конец света точно будет по расписанию. Нет слов.

Думаю, что должны обязательно, но оценивать работу преподавателей должны студенты, обучающиеся на последнем курсе, когда процесс обучения практически закончен. Тогда, во первых, они будут свободны в своей оценке, во вторых эта оценка будет более объективна. Ведь действительно, так устроена память человека, что запоминается только самое плохое и самое хорошее.
Считаю, что родители не могут объективно оценить, так как располагают информацией только опосредованно.
Я, после завершения изучения дисциплины всегда прошу студентов на листе бумаги анонимно написать, что понравилось при изучении дисциплины, что не понравилось, что запомнилось особенно. Пишут, а мне это помогает найти проблемные места в работе.

МатильдЯ, вы не одна такая. Это помогает, но только встречается иногда такая гадость. Противно и стыдно. А им предлагают ещё нас официально оценивать . Дурь.Кстати я не считаю себя ни хорошим ни плохим. Просто из школы с каждым годом приходят всё хуже и хуже, какие они специалисты, если итх писать и читать надо учить в техникуме? Вы поняли кого надо оценивать и кому зарплату повышают, а они бесятся.

Дайте нам зарплату в 200000 руб. + индексация каждый месяц с учётом инфляции, а потом оценивайте, но не круглый год , а только 1 день в году, 1 сентября. А мы уж пиар себе устроим не хуже политиков.