«Моя педагогическая философия»
«У великих профессий устав непростой –
Подвиг духа вершить неустанно.
Не с того ли и выбран был мудрой судьбой
Для учительства знак Пеликана?
Есть легенда, далекая прошедшая путь:
Если смерть вдруг птенцов настигает,
Разрывает тогда Пеликан свою грудь –
Кровью сердца к ним жизнь возвращает.
Белоснежная стая летит в облаках,
Осенняя земная обитель…
Да прибудет священно на всех языках
Твое гордое имя, Учитель!»
Я, Городицкая Наталья Владимировна, преподаватель истории и права, а также преподаватель методической комиссии по воспитательной работе профессионального лицея № 24 г. Краснодара.
Мое педагогическое кредо – это педагогическое мастерство, которое определяется как высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему по призванию и любящему детей.
Постоянно учусь, повышаю свой профессиональный уровень, оттачиваю свое мастерство и всему чему научилась сама, передаю своим ученикам. Чтобы стать настоящим профессионалом, я окончила педагогический университет. Моя система работы имеет педагогическую направленность:
1. Интеллектуальное развитие учащихся – обучение основам истории и развитие соответствующих способностей, умений и навыков.
2. Социальное развитие учеников – передача им социальных и этических знаний, и формирование соответствующего опыта и активности.
3. Эмоциональное развитие учащихся – развитие их эмоциональной сферы, умение управлять и адекватно выражать эмоции, формирование у них эмоциональной стабильности.
Данные направления делают мою педагогическую деятельность разнообразной и многогранной.
Истиной целью является развитие личности учащегося, а различные педагогические технологии – это средство достижения цели. В своей профессиональной деятельности по обучению учащихся, применяю современные образовательные технологии: технология проблемного обучения, технология эвристического образования, технология групповой деятельности, технология дифференциации по уровню развития способностей. В результате применения выбранных мною педагогических технологий отмечено повышение успеваемости и качества знаний учащихся. В моей деятельности я стараюсь следовать следующим правилам:
Правило первое – Развивая личность ребенка – развивайся сам.
Правило второе – Следуй своим принципам организации учебного процесса.
Правило третье – Организуй этапы учебного процесса:
• погружение в учебный материал;
• самостоятельное овладение знаниями;
• использование полученных знаний.
Правило четвертое – Следуй своим приемам, видам и способам в педагогической деятельности:
• приобщение учащихся к исследованиям;
• внеурочная деятельность;
• мониторинг развития достижений учащихся;
• разработка вариантов изучения предметного материала в зависимости от уровня образованности учащихся.
Человек становится педагогом очень долго, с самого детства. Поэтому мое педагогическое кредо базируется на основных личностных ценностях меня как человека. Ценности, естественно меняются в зависимости от возраста, но основные, главные – остаются на всю жизнь. Педагог должен быть свободным творцом, находится в постоянном движении, поиске и развитии. Впереди много задач, которые я обязательно решу вместе со своими учащимися, и добьюсь, чтобы мои выпускники обладали таким набором компетентностей, которые бы им помогали идти по жизни.
«Обучая летать, сам не раз упадешь:
Крылья тоже бывают тяжелой ношей.
Только лучше своих ты птенцов, не найдешь –
Все им отдано, все до последней из крошек».
Городицкая Наталья Владимировна – преподаватель.
Краснодарский край, г. Краснодар ГБОУ НПО ПЛ № 24.

Наталия Владимировна....не плохо, даже очень хорошо...