Первое сообщение в теме :

Дорогие друзья, софорУМНИКИ и софорУМНИЦЫ! За полтора года мы здесь многие сдружились, появились общие интересы, увлечения. Мы очень много даем друг другу и получаем взамен. Нередко возникает ситуации, когда нам требуется помощь коллег или просто близких по духу людей. И у меня появилась идея создать для этого специальную тему. Здесь мы можем попросить помощь друг у друга по различным вопросам как профессионального, так и личного плана. Это будет довольно удобно, так как не нужно искать по веткам, куда же поместить свой SOS. И остальные сразу заметят просьбу о помощи.
Итак, ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!

Уважаемые коллеги, как в вашем ОУ решается вопрос замещения уроков самим преподавателем, если во время его больничного замещение не производилось.
Больничный длился полтора месяца. Речь идет о 4 курсе. который через 3 недели уйдет на преддипломную практику. Надо выполнить учебный план до преддипломной практики, а реальной возможности провести все занятия нет. Дистанционное образование в Уставе не прописано. Как же быть?

Мне кажется, Ольга Ивановна, что детям можно выложить материал на сайт и записать самостоятельную работу (только те часы, которые не успевает выдать преподаватель, все возможные часы он должен провести), а преподавателю эти часы провести как консультации - кое-какой резерв денег на их оплату обычно в ОУ имеется. Мы нынче на карантине четыре недели в таком режиме работали, но часы в журнал записывали согласно расписанию и детей грузили через образовательный портал нашего сайта. Стимулирующих, правда, за этот месяц не получили, но это, я считаю, справедливо.
Или классический вариант: материал преподавателем не выдавался, но по другим-то предметам часы велись? Логично предположить, что другие преподаватели выдали нагрузку (или большую часть её) раньше, и теперь должны отдать освободившееся в расписании место болевшему.

Здравствуйте, Ольга Ивановна! У нас ставят уроки только взамен тех дисциплин, которые закончились или заменяют отсутствующих по разным причинам преподавателей.

Большое спасибо, коллеги!
Все дело в том, что место в расписании-то есть, но сам педагог не может проводить замещение сверх своей нагрузки. А дистанционно работать не разрешают. Вот и получится. что по нескольким учебным дисциплинам будет невыполнение программы. Первый раз сталкиваюсь с такой ситуацией.

Ольга Ивановна, все ведь упирается в деньги, которые нужно выплатить за перечитку. Часы-то по больничному списали.

Да нет, не в деньгах дело, Людмила Васильевна. Другие педагоги замещать отказываются, ссылаясь на незнание этого учебного предмета, а сам педагог может отработать невыданные часы только дистанционно. Такие у него обстоятельства. А дистанционно нельзя. И не выдать часы программы нельзя. По-моему дело в администрации.

Коллеги, поделитесь информацией. На основании чего сейчас идет разделение группы на подгруппы при изучении "Иностранного языка" и занятий "Физической культурой". Есть какие-то нормативные требования? Поделитесь вашими локальными актами на эту тему. Спасибо.

Marten пишет:

Коллеги, поделитесь информацией. На основании чего сейчас идет разделение группы на подгруппы при изучении "Иностранного языка" и занятий "Физической культурой". Есть какие-то нормативные требования? Поделитесь вашими локальными актами на эту тему. Спасибо.

Разделения на подгрупп по физкультуре никогда не было.
По иностранному языку с этого года тоже на подгруппы группа не делится.

Увы, информатику со следующего года тоже делить не будут, хотя в классах - 10-15 машин(

Почему не делится? Хотелось бы обоснование.

Marten пишет:

Почему не делится? Хотелось бы обоснование.

А они и не должны делиться согласно ФГОС.

А  где это в ФГОСе написано? Там про деление на подгруппы вообще ничего не сказано. Об это идет речь только в ПРИКАЗЕ от 14 июня 2013 г. N 464 в редакции 2014 года ст. 29 "Численность обучающихся в учебной группе составляет не более 25 человек. Исходя из специфики образовательной организации учебные занятия и практика могут проводиться образовательной организацией с группами обучающихся меньшей численности и отдельными обучающимися, а также с разделением группы на подгруппы. Образовательная организация вправе объединять группы обучающихся при проведении учебных занятий в виде лекций.
(в ред. Приказов Минобрнауки России от 22.01.2014 N 31, от 15.12.2014 N 1580)

Амурчанка пишет:

Цитата :

Разделения на подгрупп по физкультуре никогда не было.

Почему? У нас до нынешнего года было. По физкультуре, по иностранному языку, по информатике и другим компьютерным дисциплинам, по инженерной графике, по курсовому проектированию. С этого года на меня впервые "свалились" полные группы. Причём практически за те же деньги. Последствия катастрофические - и для учебного процесса, и для кармана, и для здоровья. Лично я чувствую себя конкретно обворованной, и ведь вроде бы никто никаких циркуляров по стране не издавал. По крайней мере, моё руководство ссылается только на кризис. Мы автономные.

Цитата :

По крайней мере, моё руководство ссылается только на кризис.

Понятно, т.е. документально это ничем не подтверждено. Хотя, коллега выше ссылается на ФГОС, но я там ничего такого не нашла.[/quote]

Значит, это самоуправство администрации? Ведь Родина  раньше, когда деление на подгруппы по перечисленным направлениям было узаконено, тоже не благотворительностью занималась, а исходила из соображений здравого смысла: на физкультуре при скученности растёт вероятность получения травмы, на занятиях по иностранному языку нужно, чтобы все имели время говорить и читать, - иначе как освоить, допустим, произношение? Графические дисциплины предполагают большой объём проверки, оценка за семестр выставляется только за полный объём выполненных и зачтённых заданий. Итоги первого же семестра без деления  шокирующие, хотя и ожидаемые: количество "хвостистов" в среднем даже не удвоилось, а утроилось - ведь я не могу теперь уделять каждому студенту на уроке столько же времени. Плюс моральный ущерб от падения эффективности работы.
Коллеги, хотелось бы выяснить, насколько широко практика отмены деления на подгруппы распространилась в системе СПО? Хотелось бы попросить администрацию сайта организовать анкетирование по предложенной теме. Кто "за"?

У нас деление на подгруппы с прошлого учебного года отменили полностью. "Для экономии фонда оплаты труда".

Как говорил М. Жванецкий, "вы можете, конечно, этого и не делать, если вас не интересует результат". А по сколько человек будет осваивать профессию, сидя за одним компьютером, не важно?

Я писала выше о ПРИКАЗЕ от 14 июня 2013 г. N 464 в редакции 2014 года ст. 29. "Численность обучающихся в учебной группе составляет не более 25 человек. Исходя из специфики образовательной организации учебные занятия и практика могут проводиться образовательной организацией с группами обучающихся меньшей численности и отдельными обучающимися, а также с разделением группы на подгруппы. Образовательная организация вправе объединять группы обучающихся при проведении учебных занятий в виде лекций.
(в ред. Приказов Минобрнауки России от 22.01.2014 N 31, от 15.12.2014 N 1580)
Но у нас наполняемость в группах может быть и выше за счет платников, но деление на подгруппы пока никто не отменял. Вопрос стоит о минимальном кол-ве человек в подгруппе. Раньше же оно было 8.

А теперь их должно быть 12.

Ольга Андреева пишет:

А теперь их должно быть 12.

Где это написано? Я, собственно, и ищу такой документ.

Marten пишет:

Цитата :

По крайней мере, моё руководство ссылается только на кризис.

Понятно, т.е. документально это ничем не подтверждено. Хотя, коллега выше ссылается на ФГОС, но я там ничего такого не нашла.

Вот поэтому и нет деления на группы, что во ФГОС об этом не сказано. Если старые ГОСы деление предусматривали, то новые ФГОС - нет.
А 464й  Приказ дает право, но не обязывает ОУ делить группы на подгруппы.

Цитата :

Исходя из специфики образовательной организации учебные занятия и практика могут проводиться образовательной организацией с группами обучающихся меньшей численности и отдельными обучающимися, а также с разделением группы на подгруппы.

Мы это проходили еще в начале года.

Главное, на чём мы сошлись, что ПРАВО есть...

Marten пишет:

Главное, на чём мы сошлись, что ПРАВО есть...

Право-то есть. Но если ОУ решит не делить группы - с т.з. существующей нормативной базы будет совершенно право, здесь ничего не поделаешь.
У нас еще в сентябре группы по ин.яз перестали делиться - численность в группе 25 человек, так что се в рамках закона.   Сначала трудно было, а сейчас уже и забыли об этом.
Физкультура вообще никогда не делилась.  Пока делится ИКТ. Но на новый уч.год будут делать кабинеты на 25 машин, так что тоже делиться на подгруппы не будут.

А что вы делаете с немцами и французами? А если группа 30 и более человек? У нас такие есть, увеличиваются за счет платников. И куда дели преподавателей, которые из-за решения мифического ОУ (кому это конкретно выгодно?) остались без нагрузки? Вы так об этом говорите, как-будто это положительный момент, что группу не делят на подгруппу. Мне не понятно почему не делить, если делить можно. Экономия средств? А куда эта экономия идет? ИМХО, это безобразие, что на лаб. раб. и практических занятиях сидит 25 человек. О качестве образования уже никто не думает?

Амурчанка пишет:

Marten пишет:

Главное, на чём мы сошлись, что ПРАВО есть...

Пока делится ИКТ. Но на новый уч.год будут делать кабинеты на 25 машин, так что тоже делиться на подгруппы не будут.

СНиП говорит - на 1 компьютерное рабочее место должно быть не менее 4,5 кв.м., т.е. на 25 в итоге 112,5 кв.м. только под компьютеры. Где взять такие кабинеты? может спортивный зал освободить?

Мне в этом году "обрезали" деление Информатики в группах с числом студентов менее 25, т.е. набрали в одну группу 27 человек, а в другую (параллельные группы по одной специальности) 24! Не смог убедить перекинуть одного студента... - это результат "оптимизации" (объединились в 2015 году, при чем директор "пришлый").