МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК - ВЧЕРАШНИЙ ДЕНЬ.

На форуме с : 2011-09-11 Поделиться ссылкой

Первое сообщение в теме :

Мультимедийный урок - это ноу-хау вчерашнего дня. День сегодняшний и завтрашний диктуют необходимость вывести традиционный урок на порядок выше устаревшего шоу с использованием громоздкой дорогостоящей техники. Иначе мы проиграем учеников Интернету.

Честно говоря - не знаю, на портале Социальная сеть педагогических работников, где размещён мой мини-сайтик, пришло поздравление от неизвестной мне педагогини, вот эти строки, как-то в душу запали))))) Спасибо ей, приятно переадресовать их кому-то ещё, кто трудится на благо общества и страны...

Нашла автора – Вероника Тушнова
http://www.stihi-rus.ru/1/Tushnova/
«Не отрекаются любя», «Сто часов счастья», «А знаешь, всё ещё будет!..» - ее произведения (1948-50гг)
«…Счастье - что оно? Та же птица:
упустишь - и не поймаешь.
А в клетке ему томиться
тоже ведь не годиться,
трудно с ним, понимаешь?
Я его не запру безжалостно,
крыльев не искалечу.
Улетаешь?
Лети, пожалуйста...»

"...Знаешь, как отпразднуем встречу!"
Смолоду очень люблю Тушнову. Нелёгкая военная судьба, неразделённая любовь, ранний уход, негромкая интонация, большой талант!

NIM пишет:: У нас в колледже есть преподаватели информатики, которые не любят мультимедиа (например, увлекаются программирование или … отдыхом). А на механическом и мясном отделениях преподаватели спецдисциплин прекрасно справляются с презентациями и обучающие ролики создают.

И это нормально. Преподавателям спецдисциплин есть что показать. Изобразить это на доске сложно и требует много времени. В то же время если нет каких то сложных чертежей, схем, рисунков, а используется только текст, то это уже не презентация, а черт знает что. Я вот тоже, несмотря на то, что веду информатику с 1986 года, не очень то люблю мультимедиа. Все таки это готовый продукт. Воспринимая его думать много не надо. Вот тебе картинка- смотри и радуйся! А вот как и откуда она получилась, какова логика ее появления- все это остается за кадром. И наоборот, когда вы пишите на доске студенты видят вашу логику, ход ваших размышлений.

А история ИНФОРМАТИКИ, моделирование, коммуникации…
Но ведь можно ПО ЩЕЛЧКУ МЫШКИ писать на слайдах словами (буквам), рисовать блоками!?
Очень удобно заполнять таблицы истинности (экономия времени), можно больше решить задач.
У меня инфракрасная мышь и с любой точки аудитории могу нарисовать отдельными элементами блок-схему …
«Каллиграфия мелом» – это не печатный текст … Когда вы пишите на доске студенты видят вашу СПИНУ.
Даже когда у меня не было интерактивной доски, я вызывала студента к своему монитору, и он с клавиатуры вводил (арифметические выражения в алгоритмическом виде или текст программы).
Интерактивный тест, кроссворд, ребусы… быстро можно повторить и закрепить материал.
Информатика сказочная (визуальная) наука, в ней море тем, которые можно «ПОКАЗАТЬ».
Мыслить и заниматься творчеством студенты будут при выполнении лабораторных работ.

Согласна полностью, если есть что показать надо максимально использовать мультимедиа, а вот объёмный текст в презентациях - это НЕ профессионализм.

На форуме с : 2011-09-11 Поделиться ссылкой

Наталья Ивановна, я именно так и представляю завтрашний урок. Вся проблема в финансировании.
Удачи ВАм!

Четвертый год использую презентации. Считаю, что эффективно. Мы все помним, что при обучении должны быть задействованы разные каналы восприятия информации. В связи с этим у разных студентов преобладают разные каналы (слух, зрение, ощущение). Четвертый год при анкетировании подтверждается, что аудиалов в группе максимум 4 человека, а остальные визуалы и кинестетики. А у нас технарей вообще учатся одни юноши (девушки за редким исключением). По мнению исследователей гендерного подхода в преподавании им информацию нужно повторять несколько раз. Учитывая, что я преподаю историю и обществознание использование презентаций является определенным выходом. А если вспомнить, что у нас каждый день в среднем по 4 пары...

В истории в обязательном порядке!!!! НАГЛЯДНОСТЬ, карты, схемы, репродукции.... Мечта!

Уроки с использованием мультимедиа презентаций помогают:
1. привлечь внимание учащихся;
2. писать конспекты с минимальным количеством орфографических ошибок;
3. задействуют все рецепторы, необходимые для усвоения материала: и двигательные, и зрительные, и слуховые;
4. преподавателю, если у него непонятный почерк.

Уважаемые коллеги!
По-моему, мультимедийный урок - это несколько иное чем урок с использованием мультимедиа. Это ограниченный во времени, имеющий свою структуру, методические особенности проведения педагогический процесс. Более того, мультимедийный урок вполне возможен без непосредственного участия преподавателя! И это действительно ноу-хау позавчерашнего дня, когда в практику вошли ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ УРОКИ - помните были такие, транслируемые по ТВ?
Технологии развиваются, методики совершенствуются - мультимедийный урок занял своё собственное место среди других форм организации учебного процесса. Он имеет как плюсы так и минусы.
А мы имеем право выбора форм организации учебного процесса в силу собственного мастерства Wink

Все, о чем мы с вами говорим, замечательно, но , по-моему, самое главное - это выбор учителя :что, как и когда рассказать, объяснить, показать и т.п. А если в кабинете только мел и доска 60-х годов, не разгуляешься. Поэтому все упирается в материальную составляющую учебного процесса. А это не от учителя, увы, зависит. А мы еще умудряемся покупать за свой счет исключительно для работы ноуты, клянчить у коллег кабинеты с мультимедийным оснащением и т.д. Герои...

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК - ВЧЕРАШНИЙ ДЕНЬ.....))))))))))))))))) Я использую на уроках производственного обучения ( в зависимости от урока). Мне нравится и обучающиеся заинтересованы, и урок принимают по другому. Может быть наши молодые мастера производственного обучения и преподаватели способны на большее???

Да способны, но опять все упирается в оборудование, если я хожу со своим ноутбуком, а для работы с интерактивными тестами и задачами (в любой программе хоть Ехсеl, хоть Power Point) у меня ничего нет..... Ну и что, что умею. В лучшем случае на открытое мероприятие, в компьютерном классе.... Embarassed

УВЫ...

Здравствуйте. Татьяна Анатольевна, я тоже ношу на уроки производственного обучения и другие внеклассные мероприятия свой ноутбук ( не жалко, так как мне его подарили за 1-е место в Областном конкурсе " Лучший по профессии" среди мастеров производственного обучения). Сама теперь снимаю на камеру уроки, а монтировать помогает мой выпускник ( моя замена). sunny

Я не о том, что жалко, я том, что знания и умения которые получены, негде применить. Интерактивные занятия, несмотря на большую трудоемкость в процессе подготовкм материала, позволяют экономить большое количество времени как в процессе урока, так и проверке результата. Ведь можно запланировать, чтобы оценки выводились за каждый правильный ответ (для тех кому требуется дополнительная мотивация), за группу вопросов, или за все задание. Сделать занятие более интересным, красочным, а не просто распечатаннные тесты, которые потом еще и проверить надо!

На уроках математики без презентаций нельзя.

» День здоровья
» Знакомимся и начинаем общаться.
» ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ФОРУМА
» C праздником
» Добрый день

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК - ВЧЕРАШНИЙ ДЕНЬ.

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК - ВЧЕРАШНИЙ ДЕНЬ.

Похожие темы

Похожие темы