Детей надо учить тому, что им пригодится, когда они вырастут.
Аристипп

---

В своей педагогической практике я столкнулся с утверждением: «Сейчас дети пошли совсем не те, что были раньше». Кто-то в эту фразу вкладывает восхищение современным подрастающим поколением, а кто-то – негодование. И тех и других понять можно. Ведь каждый задавался вопросом: «Отчего молодёжь такая пошла?» Этот вопрос задал себе и я.

Хочу поделиться своими размышлениями. Я являюсь преподавателем информатики и ИКТ и могу утверждать, что мир современных компьютерных технологий стремительно развивается. Телефоны, КПК, планшеты, ноутбуки, Internet – быстро вошли в нашу жизнь. А дети оказались под их влиянием, адаптировались к этим новинкам быстрее, чем их родители, и практически не выпускают их из рук.

Я не говорю, что компьютерные технологии – это плохо. Я считаю, что наши дети не умеют пользоваться ими так, чтобы извлекать пользу в первую очередь для себя.

Сейчас почти каждый ребёнок имеет достаточно дорогой телефон с выходом в глобальную сеть Internet, каждый из них зарегистрирован в какой-нибудь социальной сети. И если заглянуть к ним на страничку, то можно увидеть всё, чем живет ребёнок. Круг их интересов очень узок: компьютерные игры, переписка без правил орфографии и т.д. Современному ребенку легче написать СМС сообщение человеку, находящемуся в соседней комнате, чем поговорить с ним. И что самое главное, дети за компьютером проводят большую часть своей жизни, которую активной никак не назовёшь.

Безусловно, я это принимаю и не борюсь с научно-техническим прогрессом, но пытаюсь научить их использовать современные гаджеты во благо. Так, например, для проведения современных занятий по своей дисциплине, я создал свой личный сайт, на котором располагаю лекционные материалы, лабораторно-практические задания и иную справочную информацию. С помощью электронной почты обучающиеся могут не только прислать отчёт о выполненной работе, но и задать любой интересующий их вопрос. Не оставляю в стороне и социальные сети, где «живёт», к сожалению, современный молодой человек.

Так стоит ли бороться с современными технологиями? Скорее всего, я отвечу, что нет! С научно-техническим прогрессом бороться бессмысленно: это пустая трата времени и сил. Я считаю, что современный преподаватель должен это понимать и работать на опережение: создавать такие условия, при которых дети будут вовлечены в творческий процесс, применяя те же самые гаджеты, но в рамках урока и в соответствии с поставленной целью. И это хорошо, что нынешнее поколение совсем не то, что было раньше, оно заставляет нас двигаться вперед и идти в ногу со временем.