Кузнецом единственным быть мне очень хочется! – моя педагогическая философия
«В числе молодых людей, отправленных родителями в чужие края для приобретения высшего образования, находилась и я…»
До получения высшего образования закончила Ачинский торгово-экономический техникум, по специальности товаровед-коммерсант. О, если бы тогда мне сказали, что моя дальнейшая жизнь, будет связана с педагогикой, то я никогда бы не поверила в это! Вереницу картинок быстрым вихрем выдает мозг. Здесь и школьные учителя, университетские преподаватели, пионервожатые и просто люди, которые когда-либо чему-нибудь меня научили. Как я им благодарна за их труд и терпение!
Прошли годы,в настоящее время работаю мастером производственного обучения по подготовки «Продавцов, контролеров-кассиров», в техникуме, где, когда то училась сама. Первый год работы был самым трудным. Расписывать не буду, все педагоги через это проходили и понимают о чем я. Но я не сдалась!
Подготовка продавцов – творческий процесс. Многие думают «Да что учиться на продавца, вставай за прилавок да работай!» На деле это совсем не так. Профессия продавца сложна и многогранна, осваивать студентам приходится не только ОК и ПК, но и быть хорошими психологами. Для успешного решения этих и других задач мастер производственного обучения должен обладать знаниями, талантом, принципиальностью, смелостью, настойчивостью, добротой, сердечность и навыками воспитателя. А труд воспитателя во многом, как мне кажется, можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит яркий свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег, ручья другое – высохшую горную вершину. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе не достигнет совершенства в своем развитии.
Моей главной задачей является творческая связь или система – «мастер - студент». Зависимость успеха не только от личностных качеств сторон, но и в первую очередь от их творческого тандема, степени взаимопонимания.
А напоследок хотелось бы процитировать свое любимое стихотворение. Оно не конкретно о преподавателе и подходит к любой профессии, тем не менее, это именно то, к чему в профессиональной деятельности стремлюсь лично я. Роберт Рождественский:
Сказка о кузнеце, укравшем лошадь
Был кузнец непьющим.
Ел – что бог предложит.
То ли от безумия, то ли – от забот,
Он украл однажды у соседа лошадь.
Кузнеца поймали и собрали сход…
Дали слово старцу.
Распростер он руки.
Покатились слезы из-под дряблых век:
«Люди! я заплакал от стыда и муки!...
Вор у нас в деревне. Мерзкий человек!...
Мне стоять с ним больно. Мне дышать – противно!
Пусть не станет вора на святой Земле!...»
Зашептались люди…
В общем выходило: кузнецу придется кончить жизнь в петле…
И тогда поднялся старец (очень древний).
От волненья вздрагивал седины венец.
Он сказал: «Подумаем, жители деревни!...
Что украли? Лошадь.
Кто украл? Кузнец!!!
Он у нас единственный!
Нужный в нашей жизни.
Без него – погибель! (Бог ему судья…)
Мы, повесив вора, кузнеца лишимся!
Выйдет, что накажем мы самих себя!
Вдумайтесь!...»
И люди снова зашептались.
Спорам и сомненьям не было конца…
И тогда поднялся самый главный старец:
«Правильно! не надо вешать кузнеца!
Пусть за свой проступок он заплатит деньги!...
А поскольку этот разговор возник –
Есть у нас два бондаря.
Двое! И – бездельники!...
Лучше мы повесим одного из них…»
Умные селяне по домам расходятся.
Курят. Возвращаются к мирному труду…
Кузнецом единственным быть мне очень хочется!
(Если ненароком – лошадь украду).
Нифонтова Наталья Александровна, мастер производственного обучения Краевое Государственное Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение Ачинский торгово-экономический техникум