Гуманитарий, освоивший совершенно другое направление. Что может быть парадоксальнее, правда?
Но именно так можно описать мой путь к преподавательской деятельности. Когда ещё в школе происходило деление классов, мой выбор был очевидным – гуманитарное направление. Казалось бы, золотая медаль и все двери мне открыты. Каково же было удивление классного руководителя, когда выбор пал на ту специальность, где меня никто не видел, даже я сам.

Машиностроительный техникум встретил меня с распростёртыми объятиями. Здесь мой гуманитарный склад ума постепенно начал перестраиваться в более математический, если хотите. Это было сложно, а иногда очень сложно. Но трудности меня никогда не пугали – только закаляли, раззадоривали. Закончив техникум с отличием, я решил не отказываться от этой профессии, хотя мысль о переводе с языка на другой язык по-прежнему пыталась перевесить чашу моих личных весов.

Как я оказался в Донецком национальном университете информатики и искусственного интеллекта? За это спасибо моему куратору Демидовой Ларисе Михайловне. Если бы не её звонок – неизвестно, где бы я сейчас был и кем бы я был. Учиться мне нравилось всегда. Конечно же лень тоже делала своё чёрное дело, но ей не удалось отбить у меня желание узнавать что-то новое и продолжать совершенствоваться как программист. И если честно, то мне до последнего было тяжело представить себя в роли преподавателя. Однако же, как оказалось, это то, что называется «по душе».

Обучать студентов, передавать им свои знания, свои навыки, развивать в них таланты к программированию – это оказалось именно тем, что мне нравится. Я люблю свою работу, она приносит мне моральное удовлетворение. И просто безумно нравится. Разве не это главные показатели того, что ты находишься именно так, где должен быть?

И нет, я не могу сказать, что быть преподавателем легко.
Быть преподавателем – это сложная, кропотливая, но очень увлекательная и необычная обязанность, участь – называйте как хотите, смысл не поменяется. Быть преподавателем – значит не стоять на месте, расширять свои познания, расширять свой кругозор, совершенствовать свои навыки.
Быть преподавателем – значит стать примером для студентов, показать им необходимость и важность изучаемых дисциплин.
Быть преподавателем – значит уметь быть, в какой-то степени, психологом. Ведь каждый из обучающихся в нашем колледже по-своему уникален и к каждому нужен, порой, подход, что отличен от некоего стандартного.

Я стараюсь читать свои дисциплины таким образом, как хотел, чтобы читали их мне. И считаю, что это один из основополагающих столпов успешного преподавателя наряду с его профессиональной компетенцией, его личностными качествами и его желанием. "