Выбор второй профессии после ухода на пенсию с военной службы оказался не случайным. Уже за два года до пенсии было решено связать свою послевоенную жизнедеятельность с профессией преподавателя ОБЖ. Последовал переход с должности начальника вещевой службы института внутренних войск на должность преподавателя предмета кафедры тактики внутренних войск – «Безопасность военной службы». Это  ОБЖ, только для военных. Критерий выбора этой профессии был один – работа должна доставлять удовольствие.

Увольнялся в мае, и до начала учебного года было достаточно времени, чтобы выбрать место работы. Должностей по профессии предлагалось немного, но я считаю, мне повезло – нашлась работа рядом с домом. Прогуляться до работы за 20 минут без толкотни в транспорте в любое время года, чем не хороший выбор. Нельзя забывать о пользе ежедневных, почти часовых прогулок.

Критерий удовольствия от того что работа находилась рядом с домом оставался в силе.
Придя в коллектив техникума, столкнулся с проблемой. Контингент студентов очень сильно отличался от военнослужащих. «Встать», «Смирно», «упал, отжался» и т.д. в этом коллективе не срабатывало. Начал штудировать педагогическую литературу. Постепенно пришло понимание, что и здесь действует принцип личного авторитета, который одним днём не заработаешь. Пришлось ждать, зарабатывать.

Второй не менее важный критерий – это уважение тех, кому преподаёшь. И тут уже их авторитет студента не важен. Необходим  к каждому индивидуальный подход. Со всем неожиданным для меня стал критерий – удивил, значит победил.

В курсе ОБЖ есть тема: «Правила поведения в условиях криминогенного характера». Есть в этой теме противодействие жуликам и мошенникам. Довольно долго я увлекался и до сих пор увлекаюсь фокусами. Притом моими наставниками в этом жанре были довольно известные в своей профессии специалисты.  Подобрал несколько приёмов, которые используют и жулики и фокусники. Подогнал эти приёмы к теме занятий и показал реально, как их используют. Эффект был поражающим. Интерес огромен. Но почему-то все желали узнать секреты этих трюков, а не как им противостоять. Самоё главное эффект удивления был достигнут. У учеников сразу же появились мысли: «Он не такой как все, он знает секреты». На этой же теме занятий показал простейшие приёмы самообороны. Для желающих более подробно изучать рукопашный бой был создан «Военно - патриотический клуб «Команда».  По вопросам патриотического воспитания подростков провёл входной контроль. Был глубоко разочарован. Ни один из студентов не желал служить в армии. Предстояла большая работа.

Начал с простого. Сделал подборку художественных фильмов, которые  делали популярной службу в современной армии. Таких фильмов оказалось не много. Большое воздействие почти на всех студентов оказали просмотры фильмов «Марш бросок» и «Краповый берет».

Запомнилось одно высказывание студента, у которого с дисциплиной скажем мягко, было не всё в порядке. Характеризуя главного героя фильма «Марш бросок», он сказал: по больше бы таких пацанов у нас в стране и в армии.  Начал приводить примеры воинской доблести, приглашать ветеранов боевых действий. На юношей студентов эти примеры сильно подействовали. Увидеть участника боевых действий, послушать его, не просто для проформы, а искренне это стало эффективным способом патриотического воспитания. На этом фоне думаю, что поднял и авторитет всех ветеранов военной службы нашего техникума  при появлении  на праздничном концерте, посвящённом 23 февраля в парадной форме одежды с боевыми наградами. А когда пригласил выпускника нашего техникума кавалера ордена «мужества» подполковника Колотилина Д.С. перелом в патриотическом сознании  студентов произошёл полностью. Пошли вопросы о службе в армии. Как туда попасть, как стать военнослужащим по контракту и офицером.

При постановке на первичный воинский учёт призывники стали с гордостью мне говорить, что у них категория «А». Те, кто отслужили стали возвращаться в техникум и обучаться по второй профессии. На сегодняшний день не осталось студентов, которые не хотят служить в армии (по крайней мере, ни кто об этом  открыто не заявляет). Многие уже задумываются о службе по контракту.

Эссе «Моя педагогическая философия»
Недоборова Бориса Николаевича, руководителя-организатора ОБЖ
ГАПОУ СО «Саратовский техникум промышленных технологий и автомобильного сервиса»

Здравствуйте, Борис Николаевич!
Желаю ВАМ удачи!

 
Здравствуйте, уважаемый Борис Николаевич!
Ваше эссе как инструкция, сразу чувствуется мужской стиль!
  
С уважением.