оценка квалификационного экзамена

Ув. коллеги! Столкнулась с проблемой в нашем техникуме. В стандартах ясно указано, что оценкой по квалификационному экзамену является :"Освоен/Не освоен", собственно в прошлом году так и ставили. Но сейчас, при оформлении дипломов выпускников, администрация требует выставлять за кв. экз. по ПМ оценки по пятибальной системе, что идет в разрез со стандартом. Как быть?

Мы в прошлом году , помимо "освоен" ставили оценку.

Мы тоже ставили "освоен/не освоен" В этом году зам по УР привезла рекомендации (точнее устные замечания: почему не оценка?). Сказано: пропишите у себя локальным актом и ставьте оценку. Но у меня возникает вопрос: ведь в стандарте прописано "освоен/не освоен". Как быть?

Оценка - обязательно, провели локалкой (Положением об итоговой/промежуточной аттестации).

Мы первый раз вообще собираемся проводить, очень много вопросов в связи с этим Э(к). Оценка в диплом выставляется за все МДК входящие в состав ПМ, а так же по ПМ (освоен/не освоен)? Я правильно понимаю? Или оценки за МДК не вносятся в диплом вовсе?

Евгения Гинц пишет:: Оценка - обязательно, провели локалкой (Положением об итоговой/промежуточной аттестации).

Но ведь локальные акты не должны противоречить утвержденным свыше документам. Главный из них стандарт. И?????

Руденко пишет:: Мы первый раз вообще собираемся проводить, очень много вопросов в связи с этим Э(к). Оценка в диплом выставляется за все МДК входящие в состав ПМ, а так же по ПМ (освоен/не освоен)? Я правильно понимаю? Или оценки за МДК не вносятся в диплом вовсе?

Да, согласно стандартов, оценка за экзамен квалификационный ставится "освоен/не освоен". Но Министерство образование , видимо. забыло о своих же стандартах, когда выпускало образцы дипломов. Там везде требуется оценка. Самое хитрое в том, что обнаружилось это только в этом году, а стандарты введены несколько раньше. И всал вопрос "Как быть со студентами, которые уже сдали квалификационные экзамены и получили оценку "освоил"? Как перевести ее в привычную пятибальную? Заново сдавать?" Так что, видимо лучше ставить и то и другое. От греха подальше.

Когда проводится экзамен по ПМ, или квалификационный, слова "освоен" или "не освоен" заносятся в протокол (по каждому обучаемому) напротив компетенций, которые по ФГОС относятся к этому ПМ. Также, в протокол выписываются сведения по всем МДК, УП, ПП, относящимся по учебному плану к данному ПМ. Допуском к сдаче квалификационного экзамена являются положительные оценки или зачеты по всем частям ПМ. В итоге, по количеству освоенных компетенций (ОК и ПК) комиссия выводит общую оценку. Необходимо разработать критерии. Например, освоение компетенций в процентах от общего числа означает оценку. Можно учесть, какие компетенции из МДК, практик, курсовых можно защитать на экзамене. Если модуль очень большой, время экзамена сокращается. Это все можно прописать в Положении о квалификационном экзамене.

"Как быть со студентами, которые уже сдали квалификационные экзамены и получили оценку "освоил"? Как перевести ее в привычную пятибальную? Заново сдавать?" Так что, видимо лучше ставить и то и другое. От греха подальше.[/quote]
Нет, самое интересное, что правила диктуют сверху, а ответственность возлагается на ОУ. Вот и ломаем голову, как сделать так, чтоб и "волки сыты и овцы целы".

Малышенко Светлана пишет:: Нет, самое интересное, что правила диктуют сверху, а ответственность возлагается на ОУ. Вот и ломаем голову, как сделать так, чтоб и "волки сыты и овцы целы".

Еще интереснее то, что и сверху диктуют по разному. Вот и думаем какому богу молиться

Добрый день всем. У нас экзамен прошел весной, литературы перелопатили много, ничего же не понять, пока не обкатаешь - казусы не выявишь. Мое мнение по поводу оценок КЭ: компетенция оценивается освоил/ не освоил в итоге против каждой компетенции мы ставим оценку освоил/ не освоил, а про модуль в стандарте и положении о КЭ такого не написано, но в модуле могут быть несколько МДК, по которым в том числе есть оценки (зачеты, экзамены, курсовые) + оценка по практике, мы можем на основе суммирования вывести оценку ( пересдавать не надо), и второе в положении о КЭ написано, что уровень освоения и нужно выставлять в баллах от 1 до 4, если складывая баллы по дихотомической шкале, получаете сумму, которая составляет 70 % от максимальной - переводим в оценку "3", если 90% - переводим в оценку "5". Так делала я, по нашему положению о КЭ.

А как вы в своем положении могли прописать перевод в баллы, если в стандарте прописано "освоил/не освоил"? Положения нижестоящих не должны противоречить вышестоящим Question

Светлана, в стандартах написали, что "освоил или не освоил" относится к компетенциям. А на экзамене оценка ставится по 5-и балльной шкале, по всему ПМ, исходя из критериев, которые прописываются в КОСах. Где читала, уже не помню, в рекомендациях, возможно, ФИРО - за квалификационный экзамен рекомендуют оценку ставить. Там, где разряд присваивается, возможно, по другому.

» Программа квалификационного экзамена
» Председатель комиссии для экзамена квалификационного
» Тестовые задания для проведения экзамена по информатике в группах 2 курса НПО
» Рейтинговая оценка по МДК в НПО/СПО
» Эссе. Неудовлетворительная оценка, что это?

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

оценка квалификационного экзамена

оценка квалификационного экзамена

Похожие темы

Похожие темы