Андрей Кончаловский обратился к людям России: "Ужаснись самому себе..."


Уважаемые коллеги, как вы считаете, надо ли со студентами говорить об этом?

просматривается только секунд 18. непонятно.  

Я тоже попробовала несколько раз , но подумала, что это мои технические косяки  

Все работает. Видела этот ролик раньше.

Я, понимаю, что А. Кончаловский монархист, но он сообщает нам горькую правду. Об этом надо говорить не только со студентами, но и на всех ведущих телеканалах. Молодец Ольга Ивановна!!!
Тема самая насущная!

Вот "открыл" Кончаловский Америку! Это все и без него знают!

Дело не в том, что мы давно это знаем. Дело в том, надо ли это обсуждать со студентами. Или предположить, что они тоже это давно знают и тема исчерпана? В общем-то вопрос в том, как выйти на уровень метапредметных знаний, смысложизненных ценностей. Где грань необходимой честности и патриотизма?

тут вопрос, а что именно обсуждать? приведенные цифры? или странные выводы, о том что надо сделать народу еще хуже, чтобы он захотел жить лучше??? Он что предложил что-то конкретное? Ныть у нас каждый студент (я уж не говорю про преподавателей и уборщиц ) умеет... И каждый в отдельности - замечательный человек. Так откуда же у нас такой "плохой" народ? Во всяком случае себя чай к "лучшим людям страны" причисляет... и ведь "имя зычное" имеет, а сам то что сделал??? может стал единственным "честным" депутатом???? Еще один болтун...
Обсуждать с учащимися есть смысл то, что приводит их к мысли определенной деятельности на достижение конкретных для них полезных целей... от пустой болтовни уже все устали...

Вы абсолютно правы, Александр Викторович! И Кончаловский не лучший представитель нашей культуры, и от болтовни мы давно устали. А вот как насчет молчаливого согласия и с подлостью, и с коррупцией, и с разрушением образования и падением нравственности... Все все давно знают и молча мирятся: Что я могу один сделать?

Уважаемая Ольга Андреевна, что, конкретно, Вы предлагаете. Я просто пытался Вас предупредить, к чему приведут беседы со студентами на эти темы и все. Сам прошел через мясорубку, никому не желаю...

Сергей Васильевич, как я Вас понимаю! Да, дело не в Кончаловском, не конкретно в этом его обращении (это просто один из примеров). Дети часто задают вопросы: "Скажите, пожалуйста, честно, как Вы к этому относитесь? " И ждут честного ответа. Они пытаются разобраться в нашем хаосе, они хотят видеть у нас Личностную позицию.
И вот тут наступает самое интересное. Очень важно сохранить доверие и авторитет. Но еще хочется сохранить свое место работы, потому что наша администрация все, что не восхваляет "генеральную линию партии" выжигает огнем. Например, фильм Астрахана "Деточки" у нас в колледже запрещен как в свое время Солженицын.
Вот и получается у педагога внутренний конфликт. Я хотела узнать у коллег, как они с ним справляются.

Повезло Вам со студентами, Ольга Андреевна. Завидую. Мои такие вопросы не задают. А насчет внутренних противоречий Вы правы. Они есть. Подавляем их, как можем. Жизнь одна. Воевать с ветряными мельницами по-одиночке безрезультативно. Лучше потратить это время на хобби. Или подработать. Только иногда ловишь себя на мысли: "Я-то приспособился, а как мои дети будут жить, какое у них будущее". Ответа у меня нет. Кстати хорошая тема открыта. Только думающих на эту тему и среди преподавателей нет. Пока только восемь!!! из 10025. Так же и в жизни.

Вы знаете, у меня большая проблема - я никак не могу приспособиться. Хотя уже давно пора. Я это искренне говорю. Рассудок все понимает, а вот совесть... Мне, видимо, действительно повезло со студентами. Они мне подобные вопросы задают часто. И приходят поговорить о разном. Далеко не все, конечно. Но такие всегда есть. Они - будущие учителя. Ну как им сказать, что это не входит в нашу программу, если в курсе педагогики есть раздел "воспитание ценностных ориентаций"? Они часто говорят: "А где Вы силы берете? все время что-то придумываете и всегда улыбаетесь?" Ох, если бы они знали, как это порой бывает трудно...

И не сдавайтесь, не приспосабливайтесь. Лучше быть нужной студентам, чем администрации.

Стараюсь.

Просмотрела ролик. Старый, уставший от жизни человек в очередной раз говорит о негативных тенденциях в России. категорически нельзя говорить на такие темы со студентами СПО. Зачем? Они смогут реально изменить ситуацию или в очередной раз ухудшить им настроение. Так вся проблема в том, что они и так в основном находятся в негативных эмоциональных состояниях. Вы сами посмотрели ролик. Что вам это дало? Заряд отрицательных эмоций или жгучее желание что-либо изменить? Что конкретно вы сделали после просмотра?

Приходит недавно ко мне студент, из богатеньких, и предлагает деньги за выполнение лабораторных работ. Я ему говорю: " Два дня в неделю провожу дополнительные занятия с 14-00 до 15-30, приходите и выполняйте работы, я Вам помогу, а деньги верните родителям, скажите, что заработали". Так он мне ответил, что все везде берут, обиделся, но на дополнительные занятия стал ходить.
Не надо думать, что нынешняя молодежь живет в замкнутом мире. Она черпает информацию из интернета, в общении между собой, из телевизионных программ, но пока еще не может разобраться и принять правильное решение. Наша задача помочь им разобраться в сложных жизненных ситуациях и не дать в дальнейшем оступиться. А если мы ханжески будем замалчивать существующие проблемы в обществе и не доводить их до учащихся, объясняя причины их возникновения, делать вид, что у нас все прекрасно, то этим оказываем им медвежью услугу за которую в будущем они нам спасибо не скажут. Я сторонник того, что бы эти темы  обсуждались с учащимися.

Я тоже за честность. Специально навязывать эти темы не стану, а вот если студенты спрашивают или тема урока очень близка - тогда, я думаю, говорить надо грамотно и честно. Если мы думаем. что оказываем влияние на воспитание детей, то как же это можно делать без максимальной искренности и на лжи? Я не понимаю.
Понятие интеллигентности, похоже, совсем ушло из нашей жизни. Факты, о которых рассказывает Кончаловский, действительно вызывают очень гнетущее состояние. Но разве мы имеем право сделать вид, что это нас не касается?
Наверное, это очень глубинно, на генном уровне - или есть та самая сопричастность, которая всегда отличала русскую интеллигентность, или ее нет. И объяснить словами это практически нельзя.

Извините, уважаемая avtoritet, но я с Вами не согласен. Говорить на такие темы со студентами нужно и должно. Бывает они сами начинают разговор. Задают вопросы. Озвучивают факты. Если они со мной заговаривают о нашей российской жизни, я радуюсь. Это значит они нам, преподавателям, доверяют. Они сейчас мало кому доверяют. Я не могу отмалчиваться или увиливать. Говорю с ними прямо. Что есть, то есть. Мы со своим "моя хата с краю" то же во многом виноваты перед ними. Но мы ближе им, чем президент или премьер, или даже чиновник из мэрии. И они ждут от нас объяснений действительности. Надо объяснять. Да, иногда эти разговоры оборачиваются разговорами с начальством, но что поделаешь, такая уж мы прокладка или прослойка в обществе. Несем в себе совесть этого самого общества. Надо бы эту совесть и в студентах воспитывать. А то на пенсии тяжко нам будет...

Если студент задает вопрос, то отмолчаться не получится, надо отвечать! Все мы разные, поэтому единого ответа не будет. Но прописные истины никто не отменял! Учащиеся должны получить основной алгоритм действий в тех или иных ситуациях, а дальше... только Всевышний знает.

Что-то я не очень понимаю, что такое "основной алгоритм действий".

Война - это хорошо или плохо?
-Конечно, плохо.
Почему многие русские выступают за вторжение наших войск в Крым?
- Это политика, поэтому нас не касается.
Гражданская позиция должна быть у педагога?
- Да. Только если полностью совпадает с генеральной линией партии.
Мы наших студентов прежде всего учим или воспитываем?
-Не задавайте глупых вопросов. Вы какой предмет преподаете?.... Вот идите и учите своих студентов. Разговорились тут.

Кончаловский говорил правильно, с душой, хлёстко. Когда ролик закончился, я сидела растерявшись. Хотелось бы что - то начать делать для страны, для молодёжи, для себя. Представила реакцию обучающихся на это выступление. Ехидные усмешки, передёргивание слов, а то и вовсе не дослушают. Я и сама не знаю с чего начинать, как поступить с толком. Ужаснулась сама себе.

Я думаю, что осмыслить жизнь могут (и хотят) далеко не все студенты. Если такого желания нет, то и говорить не о чем. Просто эти студенты в своем развитии еще не поднялись до уровня социального анализа. А вот если желание понять и разобраться есть, то тут нужна наша предельная честность. И грамотность.

Ольга Ивановна, согласна с Вами на 100%. Вот насчёт честности... Много факторов, , не позволяющих быть честными по всем вопросам.

Спасибо за стихи.