Будущие выпускники российских школ этого года планируют продолжить получать знания в вузах. По итогам опроса, который был проведен в социальных сетях, таких желающих - 91%. Еще 5% планируют поступить в колледж или техникум, а также отправиться в армию. Оставшиеся 4% пока не определились, куда пойдут учиться после получения аттестата о среднем образовании.

Опрос проводился в рамках уникального проекта "Тест-драйв в Уральском федеральном". В исследовании приняли участие более 10 000 учащихся 11-х классов разных регионов Российской Федерации.

- Несмотря на то, что большинство школьников уже точно решили, что будут получать высшее образование, 55% еще не определились с выбором учебного заведения и специальности, по которой продолжат обучение. Возможно, ближе к окончанию школы ребята изменят свое мнение, но процент таких будет небольшой, - отмечают в университете.

Цель проекта Уральского федерального университета -  не только помочь выпускникам профориентироваться, но и посмотреть, как видят систему образования будущие абитуриенты.

Так, в рамках мероприятия проекта более 400 человек, учеников школ Большого Урала, Казахстана, Армении, Таджикистана и Монголии,  в период зимних каникул приедут в Екатеринбург, поселятся в общежития УрФУ и будут "тестировать" студенческую жизнь.

- Школьники смогут "протестировать" студенческую жизнь и поделиться с руководителями вузов своими идеи о том, что можно было бы изменить, на их взгляд, в системе высшего образования, - рассказывают организаторы.

Учительская газета

Цитата :

Будущие выпускники российских школ этого года планируют продолжить получать знания в вузах

Хорошо, что только планируют!
У нас один знакомый поступил, 2 года проспал...Сейчас приехал отчисленным...

Позвольте не согласиться с данными опроса. В середине января (во время каникул в колледже) посетила 2 школы в Красногорске (это практически Москва), рассказывала о специальностях, которые представлены в колледже. Да, в 11 классы как мне сказали директора, нет смысла идти, а вот в 9 классы заходила, раскрыла перспективы, 1/3 подростков заинтересовались. В большей степени их заинтересовала перспектива обучения по специальности "Оптические и оптико-электронные приборы и системы", так как после обучения высока вероятность трудоустройства в Красногорский завод им. Зверева, производящий оптико-электронные приборы. Так что результаты социологического исследования, проведенные в одном регионе России, не всегда распространяются на все его регионы. Это показатель того, что возникает проблема репрезентативности выборки при социологическом исследовании.

Сын в этом году будет поступать. Однозначно, высшее. В колледжи надо направлять детей после 9-го класса. А лучшие по успеваемости пусть идут в 11-й и готовятся в ВУЗ. Так сейчас и происходит. Поэтому учащиеся из 10-х-11-х классов, в подавляющем большинстве, готовятся в ВУЗ.

Бондаренко Сергей пишет:

Сын в этом году будет поступать. Однозначно, высшее. В колледжи надо направлять детей после 9-го класса. А лучшие по успеваемости пусть идут в 11-й и готовятся в ВУЗ. Так сейчас и происходит. Поэтому учащиеся из 10-х-11-х классов, в подавляющем большинстве, готовятся в ВУЗ.

Как бы не совсем так. Колледж, в отличии от техникума, это - образовательное учреждение, созданное для реализации преимущественно проф. образовательных программ углубленной подготовки, по согласованным с профильными ВУЗами программам. Это дает возможность поступить выпускникам в ВУЗ на сокращенный срок обучения, с перезачетом всех дисциплин и модулей, изученных в колледже.
После 9 класса уместно поступать в техникум или училище, а набирать в колледжи выпускников 9 класса - значит на корню угробить всю работу коллектива по аккредитации в статус колледжа. Колледж, где учатся выпускники с базой 9 классов - это обычная смена вывески. Колледжом такое ОУ если и можно назвать, то только с большой натяжкой.
У нас директор прикладывает все усилия, чтобы минимазировать поступление выпускников 9 класса. Одна группа - и все. Лишь бы учредители не трогали.
Кстати, в большинстве стран колледжи входят в состав университетов и готовят по программам высшего образования (бакалавриат).

Я совсем не против 11-классников в числе студентов колледжа, и не против параллельного обучения в ВУЗах. Я только о статистике. Зачем держать до 11-го класса ученика, который не тянет программу подготовки к ЕГЭ и не потянет программу ВУЗа. Школы избавляются от них еще в 9-м классе. Отправляют их к нам, в колледжи. Здесь они освоят ту же школьную программу и еще будут получать профессию или специальность. 

Чтобы поступить в ВУЗ даже после параллельного обучения, все равно необходимо получить сертификат ЕГЭ. Минимизировать количество 9-классников при наборе тоже не получится. В составе СПО теперь и уровень бывшего НПО. А еще подушевое финансирование, больше обучающихся - больше денег.

В России колледж - это учебное заведение, которое готовит по ОПОП, отличающимся от базовых. Т.е. вводят программы дополнительного обучения, за счет вариатива, в том числе, программы прикладного бакалавриата.

Бондаренко Сергей пишет:

Я только о статистике. Зачем держать до 11-го класса ученика, который не тянет программу подготовки к ЕГЭ и не потянет программу ВУЗа. Школы избавляются от них еще в 9-м классе. Отправляют их к нам, в колледжи. Здесь они освоят ту же школьную программу и еще будут получать профессию или специальность. 
Чтобы поступить в ВУЗ даже после параллельного обучения, все равно необходимо получить сертификат ЕГЭ. Минимизировать количество 9-классников при наборе тоже не получится. В составе СПО теперь и уровень бывшего НПО. А еще подушевое финансирование, больше обучающихся - больше денег.

ШКОЛА ИЗБАВЛЯЕТСЯ - не совсем корректное высказывание в адрес учителей школ. Что значит ИЗБАВЛЯЕТСЯ? Как давно Вы не работаете в школе, чтобы могли утверждать подобное? Школьные учителя, в подавляющем большинстве, добросовестно выполняют свои обязанности, дают хорошие и крепкие знания. Но только тем, кто ХОЧЕТ эти знания взять. А те, кто уходит из школы после 9 класса (не все, но большинство), делают это потому, что знают - в техникуме или училище с них спрос будет гораздо меньше, чем в школе, требования к освоению ООП гораздо ниже школьных, да и сама общеобразовательная программа урезана в 2-3 раза.
Теперь по поводу ЕГЭ. Выпускнику 9 класса после окончания колледжа сдать ЕГЭ гораздо труднее, чем выпускнику 1 класса.
Во-первых, школьная программа им изучается всего 1 год вместо двух.
Во-вторых, ЕГЭ сдается спустя 3 года после изучения школьной программы, когда выпускник уже все забудет. Ему приходится очень много заниматься, чтобы вспомнить ( а скорее, заново освоить) программу 10-11 класса. Плюс к этому - гос. экзамены или защита диплома.
Одиннадцатиклассникам в этом плане намного проще. К тому же, с этого года результаты ЕЭ будут действовать 4 года, а не полтора, как ранее. Так что им ЕГЭ для поступления вообще сдавать не придется.
По поводу НПО в составе колледжей. Во многих из них подготовка ПКРС (НПО) вообще не предусмотрена: колледжи культуры, искусства, педагогические, музыкальные, юридические и т.д., ибо таких рабочих профессий не существует в природе. Здесь руководство может смело ограничить поступление девятиклассников.
По поводу подушевого финансирования: колледж - это не школа, выше плана набора все равно не прыгнешь. А вот конкурсы в последние года во многих колледжах будут повыше, чем в некоторых ВУЗах.

Уважаемая Евгения Олеговна, я не случайно употребил слово"избавляется". В 10-х-11-х классах на учителей и школу ложится тяжкий груз ответственности за результаты ЕГЭ. Это строка в рейтинге глав регионов. И никто из директоров, и учителей не хочет испортить себе репутацию, если будет тащить до 11-го класса учащегося, в последствии не набравшего баллов выше порога. Учителя выкладываются по-полной при подготовке способных учащихся. 

Мне ребята с НПО говорят, что их собрали в конце 9-го класса и сказали, с кем будут работать учителя, а кому просто будут ставить тройки и не обращать на них внимания. Тоже самое сказали родителям. Впрочем никто особо и не расстраивается, а, наоборот, очень даже рады, что попали в колледж и получают профессию. Везде свои частности. Это не общий характер картины.

Сдать ЕГЭ не сразу после школы действительно труднее, тут я согласен полностью. Поэтому наши студенты занимаются дополнительно. Некоторые с репетиторами. Им предстоит сдавать ЕГЭ при параллельном обучении в ВУЗе. 

В нашем колледже стараются не опуститься ниже плана набора, а если перевыполнен план набора, то директор дает премии. Внебюджета у нас нет.

Я давно работаю и в колледже, и в вузе. И я вижу, как меняется контингент студентов в вузе. Все больше в вузы идет тех детей, кто учиться совсем и не желает. Они знают, что надо только платить. Эта система четко работает и, к сожалению, очень устраивает многих "студентов". Поэтому такой высокий процент желающих получить высшее образование никак не свидетельствует о повышении статуса образования и роста тяги к знаниям. Это факт роста коррупции.

Бондаренко Сергей пишет:

Я только о статистике. Зачем держать до 11-го класса ученика, который не тянет программу подготовки к ЕГЭ и не потянет программу ВУЗа. Школы избавляются от них еще в 9-м классе. Отправляют их к нам, в колледжи. Здесь они освоят ту же школьную программу и еще будут получать профессию или специальность. 

Младший сын учится на 2 курсе университета. Соответственно, школа была не так и давно. Вспоминаю девятый класс, подготовку к экзаменам, беспокойство учителей за всех детей. Консультации, факультативы, дополнительные занятия, которые они организовывали для детей (кстати, большинство из них не входило им в тарификацию и, соответственно, не оплачивалось). Но это так, к слову. И кто, Вы думаете, ходил на эти консультации? Да как раз те, кто и без них хорошо учился, посещал все дополнительные занятия, работал с репетиторами. А лодыри и бездельники как ничего не делали, так и продолжали не делать. До их родителей было не достучаться - не дозвониться, собрания они тоже не посещали.
Сдали их чада ГИА кое-как, в основном с пересдачей и ушли в ПТУ. И после этого и детки, и их мамки в полный голос говорили именно такие слова: "Школа от нас избавилась". Кстати, в 10 класс принимали всех - отказа никому не было, ибо в школах, в отличии от профессионального образования, существует подушевое финансирование, и уход учеников им невыгоден.
И вот в связи с этим я, наверное, повторю вопрос, который Вам уже задали до меня, и на который Вы так и не ответили: Сколько Вы проработали в школе учителем давно ли Вы оттуда ушли в систему СПО, чтобы утверждать "Школа избавляется"? Наверняка, Вы это узнали из уст учащихся вашего ОУ.

Уважаемая Лариса Борисовна. Из школы в СПО я перешел в 2010 году. Сейчас в школе работает моя жена, учится в 11 классе мой сын. Что я слышу от них, то и отписал на форуме. Школа пригородная. Мои студенты из городских школ. Я верю детям, верю тому, что рассказывают мои студенты. Поверьте, городские школы не страдают от потери в 9-х классах пары десятков слабых учащихся. Есть школы, стоящие рядом в микрорайоне и имеющие по 1000 учащихся каждая. 

Я не хотел обидеть школьных учителей. Понимаю, всем хочется слушать и читать только приятное. Я перечисляю факты. У меня в 2-х группах по профессии нет ни одного студента из полной семьи. 30% имеют приводы в полицию, состоят на учете КДН. Один отбывает срок за угоны. Четверо регулярно увозятся скорой помощью в больницу из-за наркотиков. Я должен им верить, тогда они в себя поверят. Дети смотрят на мир правильно, прямо. И оценки дают прямые и правильные. 

У сына в классе 10 человек одноклассников. В 9-ом было более 25-ти. Большая часть ушла в колледжи и ПУ. Остальные усиленно готовятся к ЕГЭ. Этим 10-ти еще в 10-м было поставлено жесткое условие - либо готовитесь серьезно, либо уходите уже из 10-го. Дети "пашут".

Извините, если обидел кого-то. Описываю только факты. Понимаю, что не очень красивые, но такова жизнь.

Я думаю, что Сергей Васильевич  прав на все 100%. В нашем городе во всех школах ситуация именно такая. Я верю, что есть отдельные Личности - хорошие педагоги. которые работают по совести и профессионально. Но их ничтожно мало. Они - исключение из правил. А в целом - картина такая, как описал Сергей Васильевич. Бессмысленно отрицать глубокий кризис нашего образования.

Амурчанка пишет:

Сдали их чада ГИА кое-как, в основном с пересдачей и ушли в ПТУ. И после этого и детки, и их мамки в полный голос говорили именно такие слова: "Школа от нас избавилась".

Все правильно сказано! 9 класс - это по 15-16 лет, взрослые уже и вполне могут давать отчет своим действиям. Учиться нужно, а не бездельничать. А родителям - следить за своими чадами. А то 9 лет проболтаются, а потом придут в какое-нибудь ПТУ и начинают учителей и школу обвиняют в своих бедах. С себя начать нужно.
В этой ситуации жалко детей с приличными знаниями, которые ушли из 9 класа, испугавшись ЕГЭ. В результате ЕГЭ все равно сдавать придется, а вот время уже упущено. Да и знания, которые даст техникум или ПТУ, не сравнить с теми, что дается в школе - правильно Евгения Олеговна сказала.

В каждой избушке свои погремушки
Мне не повезло - я не встретила ни одного учителя перешедшего на работу из НПО или СПО в среднюю школу, в школе работала 13 лет (техникум - школа - колледж). "Там платят больше, там и отношение к учащимся не такое", а работаю я и многие из нас в НПО, СПО.

На своем опыте знаю, что во многом Сергей Васильевич прав! У меня сын тоже в 9-ом классе учится! У них тоже многие в колледж собираются , так уж получилось , что из-за нескольких человек , которые не умели себя вести , почти весь класс оказался в немилости учителей, по нескольким основным предметам, поменялось за последние 3 года по 2-3 учителя и теперь ни о
каком уровне знаний говоритьне приходится!

На своем опыте знаю, что во многом Сергей Васильевич прав! У меня сын тоже в 9-ом классе учится! У них тоже многие в колледж собираются , так уж получилось , что из-за нескольких человек , которые не умели себя вести , почти весь класс оказался в немилости учителей, по нескольким основным предметам, поменялось за последние 3 года по 2-3 учителя и теперь ни о
каком уровне знаний говоритьне приходится!

Евгения Олеговна:

Цитата :

А вот конкурсы в последние года во многих колледжах будут повыше, чем в некоторых ВУЗах.

Принудительное "выпроваживание" учащихся в ПТУ было в начале 70-х, но тогда остро стоял вопрос с рабочими кадрами. Сегодня рабочих мест мало. Армия не пристроенных подростков никому не нужна. Так что или сокращаем Вузы и увеличиваем приём в средние специальные ОУ или наборот
Евгения Олеговна, Вы, как и полагается функционеру, верите в сокращение мест в ВУЗах.
Но это произойдёт ещё не очень скоро. Да и чьё мнение перевесит пока неизвестно.

[quote="
Чтобы поступить в ВУЗ даже после параллельного обучения, все равно необходимо получить сертификат ЕГЭ. Минимизировать количество 9-классников при наборе тоже не получится. В составе СПО теперь и уровень бывшего НПО. А еще подушевое финансирование, больше обучающихся - больше денег.

[/quote]
Статья 70 Закона об образовании в РФ": п.6. Прием на обучение по программам бакалавриата, специалитета лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяется образовательной организацией высшего образования.

Уважаемая Елена Петровна. Позвольте с Вами не согласиться: 

Уважаемый Сергей Васильевич!
Как же тогда трактовать пункт 21 Порядка (подпункт "е"):
21. Отдельные категории поступающих на базе среднего общего образования могут по своему усмотрению поступать на обучение по результатам общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых организацией высшего образования самостоятельно (далее - общеобразовательные вступительные испытания для отдельных категорий поступающих):
е) лица, получающие (получившие) среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с основными образовательными программами основного общего и среднего общего образования, - если указанные лица прошли государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования не в форме ЕГЭ в течение 1 года до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно и не сдавали ЕГЭ в течение этого периода.

То есть, Сергей Васильевич, согласно указанным пунктам - сдавать или не сдавать ЕГЭ для поступления в вуз после освоения среднего общего образования в рамках СПО - решает только сам абитуриент? Правильно ли я понимаю?

Уважаемая Елена Петровна, вязну в этом документе. Теперь помогайте. Возможно ответ таков: 

Сергей Васильевич, я скажу так: действительно, документ запутан основательно. Для чего так завуалировали правила поступления? Ответ напрашивается сам собой: чтобы создать возможности лазеек (читай - коррупционная составляющая)... Пример: в престижный вуз поступает абитуриент, который не способен сдать ЕГЭ на достаточный балл. Этого абитуриента "протаскивают" через программы СПО (при каждом почти вузе таковые имеются) и чудным образом абитуриент оказывается в рядах студента (скорее всего, на бюджетном отделении) данного вуза... И даже сам вуз не страдает от снижения общего балла по ЕГЭ абитуриентов (как известно, нынче это один из аккредитационных показателей вузов). Таким образом, подоплека этих дебрей очевидна.
Теперь о сути данного нормативного акта. Получается, что на вопрос: "можно ли после колледжа поступить в вуз без ЕГЭ" наиболее корректным с нашей стороны будет ответ: в принципе такое возможно, но это зависит от правил приема в конкретный вуз в конкретный год поступления (не исключено, что год от года вузы будут варьировать правила поступления после СПО в зависимости от ситуации с контингентом и баллами ЕГЭ). То есть, если раньше мы твердо отвечали: да, возможно - в случае соблюдения профильности, то теперь никому ничего нельзя обещать. На мой взгляд, это лишает колледжи весомого преимущества.

Согласна с Еленой Петровной. Считаю, что пришедший после колледжа молодой человек знает, что он хочет, имеет представление о профессии, можно сказать подготовлен к обучению, элементарно, имеет представление о тех дисциплинах, которые ему будут преподавать. А вот с ЕГЭ могут быть сложности, ведь проучившись в колледже 3-4 года в зависимости от специальности , он уже не сможет на равных конкурировать с выпускником школы, сдающим экзамен в этом году.