Ирина Геннадьевна! Добрый день!
Поздравляю с первым сообщением!
Лаборатория -  

Спасибо!

Здорово!!!!    

Хорошая мебель, ремонт, оборудование. Есть мультимедиа, ноутбуки, МФУ. Скажите пожалуйста, у вас подобным образом каждый кабинет оснащен или нет?

Отличная лаборатория! Творческих успехов Вам. 

Ирина Геннадьевна, прекрасная, уютная лаборатория! И уроки проходят на высоком уровне?!

Несомненно
Как же иначе вести методику преподавания русского языка в начальных классах?

педагог пишет:

Мой кабинет - это лаборатория лингвистического направления. Есть аналогичный кабинет математической направленности. Почти в каждом кабинете есть мультимедиа-установка.  
В моем стоит система PoliVision - такие поставляются в школы Хабаровского края. Соответственно, мы должны наших студентов  научить работать на новом оборудовании: внутрикабинетная сеть, доступ в Интернет, графические планшеты, система голосования, документ-камера и т.д.
 С уважением И.Г. Кальницкая

Это только в вашем или во всех кабинетах колледжа установили?

Цитата :

Мой кабинет - это лаборатория лингвистического направления

Так это лаборатория или кабинет? Чем заняты ваши студенты на занятиях? Поделитесь, пожалуйста! Очень заинтересовало.

Это только в вашем или во всех кабинетах колледжа установили?


Такая же лаборатории по методике математики,похожая - естественно-научного направления.

Это лаборатория. Деятельность осуществляется по следующим направлениям:
• Информационно-аналитическое (сбор и обработка информации, составление базы данных « Адресов передового педагогического опыта», подготовка информационно-аналитических материалов).
• Организационно-методическое (организация и проведение массовых мероприятий: конкурсы, выставки, семинары, мастер-классы; взаимодействие с социальными партнерами; организация деятельности по диссеминации опыта).
• Учебно-методическое (консультирование по организации воспитательно-образовательной работы, организация обмена опытом, курирование работы творческих и исследовательских групп).
• Научно-методическое (анализ и обзор научной и методической литературы, разработка рекомендаций, проведение семинаров, участие в научно-практических конференциях, поддержка инновационной деятельности преподавателей, руководство научно-исследовательской работой студентов).
• Экспертно-диагностическое (рецензирование программ, авторских разработок; проведение мониторинговых и диагностических исследований).

Работала в Хабаровске. Поскольку, к сожалению, чем удаленнее от центра, больше вероятности финансирования "по остаточному принципу". Поэтому было приятно узнать, что в настоящее время и на Дальнем Востоке могут так хорошо оборудовать лабораторию.

Спасибо! Класс!