Сегодня нас завалили бумагами различного  назначения, и все бы ни чего, справиться  сегодня имея компьютер можно с этой бедой, но вот пришла иная беда -дилетанты с требованиями к оформлению изменяющимися  чуть ли не в каждом семестре. Когда преподавателю работать со студентом? Успеть бы переделать  размер шрифта и  поместить фамилии для подписей. потом собрать эти подписи. Названия дисциплин меняются  очень часто, но большей частью совершенно не отображают содержание вопросов курса. Почему? Потому что  гонятся за модными  терминами , до конца не вникая в их смысл и содержание . Вот и выходит , вместо образования- "Бумаго - испускание"

Согласна на 100%. Нас тоже все озадачиают и озадачивают всякими бумагами. А мне, честно говоря, не до них. У меня новый модуль и я каждый день по нескольку часов сижу готовлюсь к занятиям. А тут получается, что нужно все бросить и делать очередные бумажки.

Согласна полностью. Изводим тонны бумаги, а вот будет ли толк от всего этого - это тайна покрытая мраком.

Ирина Брылина пишет:

Согласна полностью. Изводим тонны бумаги, а вот будет ли толк от всего этого - это тайна покрытая мраком.

Да вряд ли толк будет. Одна писанина (простите печатание), а работать некогда.

Главное, что еще и работать над бумагами приходится как в сказке. Сегодня дали заполнить 5 таблиц - завтра сдать на утверждение. Все мы -золушки. Действительно к занятиям готовиться совсем уже некогда.

И не только "золушки". И чтобы сразу всё и сейчас. А как возникает вопрос - так извините. Это вы сами догадайтесь (и может угадаете и будет правильно).

В А Л Е Н Т И Н А пишет:

И чтобы сразу всё и сейчас.

Немного не так. И что бы все и сейчас, а сдать нужно было вчера.

Вы правы, коллеги. Вместо подготовки к лекциям и работе со студентами,все больше печатаем и перепечатываем КТП, рабочие программы и пр. То шрифт не тот, то " краска устарела". Зачем так много бумаги? Кто ответит на этот вопрос? Было время, когда количество документации было уменьшено значительно, а сейчас стало ее  еще  больше, чем было.

Как только мы перешли под областное финансирование, так резко увеличился поток бумаг и количество проверяющих эти бумаги, которым процесс обучения-образования абсолютно неважен. Главное - бумаги!

Марина пишет:

Как только мы перешли под областное финансирование, так резко увеличился поток бумаг и количество проверяющих эти бумаги, которым процесс обучения-образования абсолютно неважен. Главное - бумаги!

Недавно собрались мы оставшиеся старички и  своего учителя вспоминали В П Кожарина. Он говорил главное в журнал запиши, а студент сам научится тому что ему нужно, а если не записал! пРОВЕРЯЮЩИЙ СПРОСИТ СТРОГО И НАКАЖЕТ!!!!!!!!!!!!!

Здравия ВСЕМ!!!

вместо образования- "Бумаго - испускание"

Это правда на 200%.
Получается парадокс. Вся эта писанина для Министерства науки и образования многострадальной России, но ни как не связана с учащимися.
Пишем модули, защищаем их, записываем в журнал, а учащимся преподаём по старым проверенным программам.
Пробовал по новым стандартам. Учебников нет, пособий нет,спасает инет!?
Вообще знания упали по спецпредметам многократно.
Самостоятельная работа в полнейшем завале-они её игнорируют, да и не приучены со школы?
На учебную практику, по вождению тракторов, учащиеся попадают только в конце первого курса, забыв ВСЁ!!!, а самое главное пропадает интерес к профессии, замучился отвечать на вопрос: "Когда поедем на полигон? Ведь мы пришли получить профессию?". Не знаю, что и ответить?
Кому, исполняется 18 лет - идут на платные курсы, и за два, три месяца покупают удостоверение на право управления автомобилями. После чего просто не посещают занятия. И, Я, с ними согласен. ЗАЧЕМ посещать, если получил профессию, но администрация давит посещаемостью? 85% ДАЙ И ВСЁ, хоть бомжей нанимай, или им плати!?!?!?,
за то, чтобы посещали занятия.
Кто может ответить -ЗАЧЕМ ЭТО ВСЁ? кому ЭТО надо?
Только не надо высокопарных слов,прививай любовь, живи семьёй учащегося, его интересами и так далее???
Простите за орфографию.

Надо тем, кто хочет управлять преподавательским корпусом. Помнятся недалёкие времена, когда мы бастовали, судились, писали письма в газеты  и инстанции. А теперь мы этого не делаем. Догадываетесь почему?

Здравия ВСЕМ!!!

когда мы бастовали, судились, писали письма в газеты и инстанции.

К сожалению Кубань в этом не участвовала, да и лично Я не принимал участия. Почему? Давали работать.
В департаменте работали ПРОФИ по спец дисциплинам. Если приезжали с проверкам, то не искали недостатков, а наоборот ПОМОГАЛИ, ПОДСКАЗЫВАЛИ, ПРОВОДИЛИ УРОК с листа, только обеспечь ЕГО рабочее место.
Сейчас приезжает проверяющая, девчонка, не имеющая представления о спец дисциплинах. и самое страшное, начинает учить педагога с 32 летним стажем, как вести урок, в кабинете директора.
Предлагаю. Покажите.
Ответ - ВЫ получаете зарплату-у меня другой профиль.
Больше я, ничего ей не сказал. Просто слушал урок психологии, хотя ни черта не понял.
У меня такое ощущение, что на региональном уровне, управленцы сами не знают ЧТО делать, и КАК делать, а за МЕСТО надо держаться-вот и ЧУДЯТ?

Мне эта ситуация напоминает один анекдот:

Невестка: Мама, я так делаю?
Свекровь: Нет, не так.
Невестка: А сейчас - так?
Свекровь: Нет, не так!
Невестка: А как же, как?!
Свекровь: …Не знаю как, но - не так!!!

Цитата :

У меня такое ощущение, что на региональном уровне, управленцы сами не знают ЧТО делать, и КАК  делать, а за МЕСТО надо держаться-вот и ЧУДЯТ?

Цитата :

Мне эта ситуация напоминает один анекдот:
Невестка: Мама, я так делаю?
Свекровь: Нет, не так.
Невестка: А сейчас - так?
Свекровь: Нет, не так!
Невестка: А как же, как?!
Свекровь: …Не знаю как, но - не так!!!

Согласна на все 200. Сама так же считаю. Мне кажется управленцы студента в глаза не видели, не знают, что это и с чем его едят, а пытаются учить.

Нам тоже "студенты мешают заниматься составлением документации" (с)
)))

Мы обсуждали в техникуме эту проблему: как бы хорошо мы работали, если бы в техникуме не было студентов.

pastor 555 пишет:

Здравия ВСЕМ!!!

вместо образования- "Бумаго - испускание"

Это правда на 200%.
Получается парадокс. Вся эта писанина для Министерства науки и образования  многострадальной России, но ни как не связана с учащимися.
Пишем модули, защищаем их, записываем в журнал, а учащимся преподаём по старым проверенным программам.
Пробовал по новым стандартам. Учебников нет, пособий нет,спасает инет!?
Вообще знания упали по спецпредметам многократно.
На учебную практику, по вождению тракторов, учащиеся  попадают только в конце первого курса, забыв ВСЁ!!!, а самое главное пропадает интерес к профессии, замучился отвечать на вопрос: "Когда поедем на полигон? Ведь мы пришли получить профессию?". Не знаю, что и ответить?
Кому, исполняется 18 лет - идут на платные курсы, и за два, три месяца покупают удостоверение на право управления автомобилями. После чего просто не посещают занятия. И, Я, с ними согласен. ЗАЧЕМ посещать, если получил профессию, но администрация давит посещаемостью? 85% ДАЙ И ВСЁ, хоть бомжей нанимай, или им плати!?!?!?,
за то, чтобы посещали занятия.
Кто может ответить -ЗАЧЕМ ЭТО ВСЁ? кому ЭТО надо?
Только не надо высокопарных слов,прививай любовь, живи семьёй учащегося, его интересами и так далее???
Простите за орфографию.

Да уж, ситуация сейчас не ахти. Раньше готовили рабочие кадры, чтобы они могли работать на производстве и т.д. А теперь что получается, перемены по 10 мин между уроками как в теор.обучении, так и в производственном. Как же они работать пойдут, если привыкли перекуры устраивать каждые 45 минут? Я смехом предложила закупить всем педагогам бумажные носовые платочки, чтобы сопельки подтирать, т.к. все происходящее ни в какие ворота не лезет: из профшкол сделали детские сады.
Действительно, уровень знаний по спец.предметам упал, интерес к профессии падает катастрофически, т.к. ПО 1 раз в неделю, хорошо хоть компенсируем теперь практическими работами в теории, преподаватель отдал эти часы вести мастерам п/о, но и этого недостаточно. Зато часы БЖД и ФЗК увеличены.

Коллеги, я тоже с вами согласна о большой бумажной работе. Выход как мне кажется один - хорошая методическая служба в колледже. Это позволит унифицировать многие документы и облегчит работу преподавателей. В нашем колледже пришел новый активный руководитель данной службы, и мы ждем от нее помощи. Что касается практического обучения, я говорю о специальности бухгалтер, то по новым ФГОС у нас количество часов на практические работы по бухгалтерскому учету очень увеличилось, что дает возможность изучать разные компьютерные программы, а это повышает интерес у студентов.

pastor 555 пишет:

Здравия ВСЕМ!!!

вместо образования- "Бумаго - испускание"

Это правда на 200%.
Получается парадокс. Вся эта писанина для Министерства науки и образования  многострадальной России, но ни как не связана с учащимися.
Пишем модули, защищаем их, записываем в журнал, а учащимся преподаём по старым проверенным программам.
Пробовал по новым стандартам. Учебников нет, пособий нет,спасает инет!?
Вообще знания упали по спецпредметам многократно.
Самостоятельная работа в полнейшем завале-они её игнорируют, да и не приучены со школы?
На учебную практику, по вождению тракторов, учащиеся  попадают только в конце первого курса, забыв ВСЁ!!!, а самое главное пропадает интерес к профессии, замучился отвечать на вопрос: "Когда поедем на полигон? Ведь мы пришли получить профессию?". Не знаю, что и ответить?
Кому, исполняется 18 лет - идут на платные курсы, и за два, три месяца покупают удостоверение на право управления автомобилями. После чего просто не посещают занятия. И, Я, с ними согласен. ЗАЧЕМ посещать, если получил профессию, но администрация давит посещаемостью? 85% ДАЙ И ВСЁ, хоть бомжей нанимай, или им плати!?!?!?,
за то, чтобы посещали занятия.
Кто может ответить -ЗАЧЕМ ЭТО ВСЁ? кому ЭТО надо?
Только не надо высокопарных слов,прививай любовь, живи семьёй учащегося, его интересами и так далее???
Простите за орфографию.

Владимир.
Какая страна, такое и образование. Я здесь про стандарт написал, что это  заведомый брак. И это не выдумки. Я автор первых стандартов в разваливавшемся тогда СССР, но тогда наши выпускники были нужны, теперь  их просто не берут, почему? Потому что своих детей пристраивают, а несколько наших , на них работают за гроши.

olga.gadelshina.7 пишет:

Коллеги, я тоже с вами согласна о большой бумажной работе. Выход как мне кажется один - хорошая методическая служба в колледже. Это позволит унифицировать многие документы и облегчит работу преподавателей. В нашем колледже пришел новый активный руководитель данной службы, и мы ждем от нее помощи. Что касается практического обучения, я говорю о специальности бухгалтер, то по новым ФГОС у нас количество часов на практические работы по бухгалтерскому учету очень увеличилось, что дает возможность изучать разные компьютерные программы, а это повышает интерес у студентов.

Я связист. у нас и микросхемы, и программное обеспечение и системы передачи по волокну и спутниковая связь. И на все это дают примерно 280 часов в конце обучения, Вы хотите спросить, а как же работает связь и мы с вами общаемся??? Отвечу, все чем мы пользуемся произведено не у нас. А если вдруг... вспомните ИРАК, там  шли тем же путем, США разгромила их армию за несколько часов, потому что те остались без связи, правительство  и население оказались без средств массовой информации, это хаос, а где гарантия что  у нас наши друзья от Обамы не устроят то ж самое.Ракеты .. их без нашей связи то же не запустишь.Вот и весь ответ на  то что готовить нужно как положено , и тому что нужно стране .а не кому то  из бывших работников торговли.

Всем всего хорошего в труде!
У нас бумага используется пачками!!!
Только её и покупаем!

АДИ пишет:

Всем всего хорошего в труде!
У нас бумага  используется пачками!!!
Только её и покупаем!

А нам ее  даже не покупают, за свои деньги с женой  ящиками берем, а идет она на пособия по новой технике,  методички и программы. Давно работаем по модулям, , а это задания для сам работы  под присмотром преподавателя. Это  то же бумага. Нужно три экземпляра для администрации, а  работаем на местах , и я и жена , только с компьютером. Если все распечатать. просто зарплаты и пенсии не хватит. У меня  тесты -электронные, и даже экзамен - и тот  сделал электронным. Если интересно могу выслать и  рассказать как  переделать на вашу специальность.
Только мне  адрес почтового ящика нужен.
 А по поводу рейтинга,  я ответил , это устав уч заведения и  решение совета. Деньги вы ведь сами  распределяете за нагрузку.

Да, бумагами завалили. Каждая программа на 20-30 листах и для каждого направления - отдельно, получается - гора! Вот бы студенты не мешали эти бумаги писать, а так - ночи длинные...

кесене пишет:

Да, бумагами завалили. Каждая программа на 20-30 листах и для каждого направления - отдельно, получается - гора! Вот бы студенты не мешали  эти бумаги писать, а так - ночи длинные...

Наверно они- там наверху именно так и думают. Но жизнь упрямая штука,  когда то за эти вольности , больно ударит.