Тестирование обучающихся

Используете ли для повышения собственной производительности труда при проверке знаний обучающихся web-ресурсы, на которых можно составить тесты и пройти их по приглашению?

Пока такая морока не нужна. Тестирование на сайтах есть, но они убогие и не интересные. Выход в Интертет давать студентам не нужно. Наши пришли не учиться. Если есть "развлекуха", она будет использована. Дома с одним балбесом не справиться, не бить же их.
Пример http://www.fepo.ru/ это государственный РосПил денег, как побочное: единообразие в уровне подготовки. Кстати тесты там лучшие в интернете.
Актуально в компьютерных аудиториях только локальное использование тестов. (Если кто не знает ФЕПО- это обязательное тестирование, бонус, если платишь, то при аккредитации не проверяют).
В дальнем будущем, когда у всех студентов будут личные ноутбуки и выход в Интернет, буду вывешивать свои тесты в Интернет.

Реальна сетевая работа преподавателей по предметам. Для того, чтобы быстро создать нужный материал (УМК) не нужно "париться" одному. Достаточно проработать одну тему (урок). "Контингент" во всех территориях одинаков. Страна у нас большая, так что найти соратников можно, другое, пока сверху не скажут - не пошевелятся.

Про "реальную сетевую работу преподавателей по предметам" абсолютно можно согласиться! Из-за этого, собственно, и задавал вопрос. Но, какими средствами воспользоваться для объединения усилий преподавателей? http://www.fepo.ru/ явно не для этого создан. Там этих инструментов нет.
Есть, например, тут:
http://master-test.net/
http://virtualexs.ru/cgi-bin/catalog.cgi
http://www.expertrating.com/CertTests.asp?catid=229
http://www.proprofs.com/quiz-school/tour.php
Почему преподаватели не объединяют усилия? Это же повышение производительности труда!
В прошлом уч. году я написал программы по 10 дисциплинам!!! Чтобы составить тесты по ним нужно: 10*8 (кол. тем)*200 (вопросов чтобы не повторялись в половине случаев)*5 (ответов) = 80 000*0,5 мин = 40 000 мин =~ 700 час =>17 раб. нед => 4 мес. работы.
Разве это не основание для совместной работы? Но не посредством же эл. почты это делать. Не серьёзно...
И это без учёта времени на проверку работ!
Не ужели не жалко времени?

У меня в кабинете нет компьютеров, поэтому тестирование считаю невозможным. Во всём остальном готова сотрудничать, но на форуме, к сожалению, нет больше чертёжников. Вообще тесты не люблю ещё с тех пор, как перфокарта накладывалась на ящик со включённой в нём электрической лампочкой, - кстати, единственное, на мой взгляд, надёжное средство контроля. На "халтуре" в федеральном университете тренировалась на чужих тестах, и все их считаю уязвимыми с точки зрения вероятности употребления учеником синонима правильного ответа, который машина не распознаёт. Предпочитаю устные ответы, наслаждаюсь ситуацией, когда решение приходит в процессе логических рассуждений. Понимаю, конечно, что всё равно придётся, поэтому имею некоторое количество отпечатанных тестов с ответами на бумаге, но пользуюсь ими только по требованию руководства.
Делиться презентациями могу, но нас так запугали на курсах вопросом сохранения авторских прав, что опасаюсь. Программу, если напишу, дам хоть кому, но я сажусь писать только после того, как мне покажут ту (по любой дисциплине), которая точно устроит начальство. Методисту до нас дела нет, поэтому в бумагах как-то не тонем. Начальство - наверное, так они от уроков практически свободны, надо же зарплату отрабатывать, от бумажного вала оно нас конкретно прикрывает. В последние годы делаю только то, что считаю необходимым.

"и все их считаю уязвимыми с точки зрения вероятности употребления учеником синонима правильного ответа, который машина не распознаёт. Предпочитаю устные ответы, наслаждаюсь ситуацией, когда решение приходит в процессе логических рассуждений. "

Если в запросе браузера набрать "тестирование" или "тестология", то можно прочитать массу интересного по поводу выше сказанного....

Думаю, что отношение к процессу был бы иным, если вся система работала на эффективность!

Большенство составленных нами тестов оказались непригодными после посещения семинара по тестированию... нам порекомендовали сайт тестолог .ру а что бы залицензировать тесты нужно что бы они были соствлены правильно... поэтому работы много..а что косается тестирования в режиме онлайн слышала что только в одном институте у нас запустили такое чудо... компьютер у меня в кабинете один и тестируемся мы на бумажных носителях..исключения составляет Независимая оценка качества учащихся, когда приезжает комиссия из центра и запускает свою оболочку где из 5000 вопросов выдается 100 и 2 часа на работу с ними, для этого используються компьютерные классы програмистов...

Похоже мои ссылки оказались не востребованы...? Коментарии мимо них.
Через 3-4 года большинство студентов и обучающихся ст. классов школ и НПО будут иметь КПК и т.п. с выходом в Интернет, а в уч. кабинетах по прежнему будет стоять по одному устаревшему ПК. Тогда сертификацию знаний и компетенций предложат в Сети не преподаватели НПО, СПО, школ и ВУЗов. Там обучающиеся и будут получать дипломы и аттестаты. Смысл содержать, пусть и мало оплачиваемых, преподавателей?

Михаил пишет:: Про "реальную сетевую работу...

Спасибо, Михаил Валентинович. Вовремя подогнали. Как раз работаю над комбинированной системой контроля: опрос + тестирование. И Ваши ссылки, как нельзя, кстати. С уважением, Александр К.

P.S. Интернет университет http://www.intuit.ru/

Да, я в INTUIT системно тестирую своих познающих...

Михаил Валентинович спасибо за ссылки..будем разбираться...думаю у кого дома есть интернет они как раз и будут тестироваться....

Тесты нужны, а вот эфективность их применения зависит от многих фвкторов - доступности техники, регулярности, обязательности для всех и, естественно, их валидности ...
В разработке тестов (особенно когда их число исчесляется сотнями ...) главное - это возможность проверки их качества, желательно в автоматическом (ну полу...) режиме. Таких систем пока не видел, а делать это в ручную - тяжкий труд ...
Каждый год довожу и оттачиваю свои тесты ...

Моя команда как раз пишет такой ресурс, в котором будет модерация тестов и их пополнение за счёт вопросов других пользователей.
Разместил тут этот вопрос чтобы выяснить отношение сообщества к технологии тестирования, необходимости её применения сейчас и в будущем. Выяснить факторы, которые смогли бы облегчить труд по составлению тестов.
Тестирование на web, могло бы значительно повысить производительность труда при проверке ЗУНов и компетенций, личных параметров обучающихся, если бы позволяло создавать тесты совместно!?
Я в прошлом году написал 11 уч. программ!!! Если по каждому их разделу (8-12) составить тест из 40 вопросов (для поддержки многовариативности) и на каждый из них придумать 4-ре неверных ответа, то получается 16 000 позиций!!! На каждую по 3 мин., перевести в 40 час. раб неделю = 20 - не подъёмная работа. А преподавателей, ведущих данные дисциплины в стране сотни... Если бы совместно, то легче значительно!
Хотя мы делаем многоязычный ресурс.

HotPotatoes, бесплатная тестовая оболочка. Можно скачать с официального сайта, всего лишь, требует регистрации.Особенностью этой программы является то, что созданные задания сохраняются в стандартном формате веб-страницы: для их использования ученикам необходим только веб-браузер (например, Internet Explorer); поэтому ученикам не нужна программа Hot Potatoes: она требуется только преподавателям для создания и редактирования упражнений.
Программа широко используется во всем мире для создания заданий для изучения любых дисциплин.

Спойлер:

[img]

[/img]

Я не увидел в этом ПО решение своих проблем и, думаю, судя по комментария тут, и проблем других преподавателей, которые заключаются в трудоёмкости этой работы (я об этом писал выше с цифрами), отсутствия возможности объединить усилия по составлению тестов по одной теме!?

Хорошие мысли. Только надо подождать 2020 года, когда будет конкурс,
студенты будут сильнее (правда, меня уже не будет).

Анатолий Дмитриевич! Содержание ваших скобок меня угнетает!!! pale

Помогите, нужны демонстрационные тесты по математике при аккредитации колледжа, прошу поделитесь ссылкой или может у кого сохранились сами тесты.Все держится в каких-то "СЕКРЕТНЫХ МАТЕРИАЛАХ" ни где не могу найти заранее благодарю

Я готова к сотрудничеству, но у меня основы сестринского дела

Кто сказал, что преподаватели тесты составляют? У нас в Ханты-мансийском округе тестирует Росакредагенство Рособрнадзора как говорит наш зав по учебной работе и в режиме реального времени отправляется в,.. куда-то так что мы сами ничего не знаем. Выборка учащихся идет по списку случайно, так что сами представляете, что это такое, особенно математика, где зачастую не знают таблицу умножения и делить столбиком не умеют, не говоря о большем. А считают все на сотовых,хотя и запрещаем.

Ссылки очень полезные. Предложение по объединению в сообщество для совместной деятельности по созданию тестов поддерживаю. Но кто-то должен осуществлять проверку этих тестов. У меня создано много тестовых заданий, и я думала, что довольно неплохих. Недавно случилась возможность отдать тестовые задания по одному МДК на проверку тестологу. Формулировка заданий не соответствует требованиям тестологии почти в 80%, к вариантам ответов претензий не было. Тестолог подправила, иногда исправила мои вопросы. Но по предложенным формулировкам нашим обучающимся будет сложнее отвечать. Они грамотные, но занаученные. А если тесты будут аккумулироваться непроверенными, то как и кто будет контролировать процесс отбора и корректировки заданий?

Людмила Николаевна пишет:: Помогите, нужны демонстрационные тесты по математике при аккредитации колледжа, прошу поделитесь ссылкой или может у кого сохранились сами тесты.Все держится в каких-то "СЕКРЕТНЫХ МАТЕРИАЛАХ" ни где не могу найти заранее благодарю

?Действительно, их составляют сами преподаватели.

Людмила Николаевна пишет:: Кто сказал, что преподаватели тесты составляют? У нас в Ханты-мансийском округе тестирует Росакредагенство Рособрнадзора как говорит наш зав по учебной работе и в режиме реального времени отправляется в,.. куда-то так что мы сами ничего не знаем. Выборка учащихся идет по списку случайно, так что сами представляете, что это такое, особенно математика, где зачастую не знают таблицу умножения и делить столбиком не умеют, не говоря о большем. А считают все на сотовых,хотя и запрещаем.

Если у Вас такая система, остаётся только посочувствовать.

Татьяна Анатольевна! Спасибо за участие, у вас тесты по математике? Если да по я сообщу свой адрес спасибо

» Тестирование – форма контроля знаний и умений обучающихся
» Считаете ли Вы тестирование объективной формой контроля?
» В Ростове тестирование учащихся на наркотики выявило около 200 употребляющих
» Тестирование к итоговому зачету по общепрофессиональной дисциплине «Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров»
» Умки для обучающихся

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Тестирование обучающихся

Тестирование обучающихся

Похожие темы

Похожие темы