Если вы владеете знанием, дайте другим
зажечь от него свои светильники.
Томас Филлер.

Помнится, только недавно я работала главным бухгалтером, участвовала в конкурсе Бухгалтер - профессионал 2011, и мне пришлось тогда писать сочинение эссе «Моя профессия - бухгалтер». Теперь, я преподаватель экономических дисциплин, сижу за компьютером и пишу сочинение эссе «Моя педагогическая философия».
Работаю в колледже я совсем недавно и каких -либо достижений у меня пока еще нет, но с первых дней работы пытаюсь завоевать сердца своих студентов, научить и дать им знания. Дается мне это очень сложно, так как я начинающий педагог, но у меня уже есть свои маленькие победы. Например, я являюсь самым популярным преподавателем по версии посетителей сайта Ишимбайского нефтяного колледжа. Так же, недавно мои ребятишки участвовали во Всероссийской олимпиаде студентов для специальности 130503 (131018) «разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», где одним из условий являлось решение практических заданий по экономике отрасли, которые они у меня решили без ошибок. Заняли они пятое место, но это была их первая олимпиада. Я думаю, что у них еще будут победы, самое главное это участие.
Студент- кто он такой? Как заинтересовать его? Что нужно сделать, что бы он учился? На эти вопросы мы попытаемся с вами сейчас ответить. Студенты сегодня другие, они сильно отличаются от того времени, когда я была сама студенткой. Мы хотели учиться, нам нужны были знания, мы сидели вечерами в библиотеках, читали книги, зубрили, если не понимали предмет. Сейчас такого уже нет. Из группы двадцать семь человек, пять занимаются, остальным ничего не хочется, им просто не интересно. Каждый раз, когда ребятишки приходят ко мне на первое занятие, они задают мне один и тот же вопрос: «Зачем нам нужна экономика на буровой? Что мы будем с ней там делать?» Может на буровой она и не пригодится, но в жизни знания экономики не помешают – так я отвечаю своим детям.
У нашей современной молодежи на сегодняшний день совсем другие интересы. Они ищут легких способов зарабатывания денег, распространяют наркотики, воруют покрышки с автомобилей, цветной металл, сливают бензин, курят травку, думают о девочках, о сексе и мечтают о крутой тачке. Правда, не все такие дети, мои совсем другие. Среди них есть и спортсмены, и участники КВН, они делятся со мной, рассказывают о себе и о своих проблемах, о своей неразделенной любви. Я знаю про них практически все.
Так кто такой студент? Подросток, молодой мужчина, с неокрепшей психикой, с неправильными взглядами на жизнь (правда не у всех). И что должен сделать преподаватель? Он должен стать ему другом. Это самое главное условие. Я к каждому студенту отношусь доброжелательно, с пониманием, с любовью. Они это видят, чувствуют. Ведь студенты, в первую очередь это дети, взрослые, но дети. Станешь другом и студент будет ходить на твои занятия, будет писать лекции и слушать тебя. У него появляется интерес прийти на твои уроки. Мне часто приходиться, совмещать свою любимую экономику частично с психологией, но куда деваться, ведь они так переживают за свои любовные дела. Для них ведь это так важно! Вот так мы учимся…
В конце марта я проводила открытое внеклассное мероприятие «Реклама в нашей жизни». Мои ребятишки остались очень довольные, им очень понравилось! Мероприятие проходило в форме соревнования между командами. Они познакомились с рекламой, ее видами, рекламными стратегиями и правилами. Но самое главное мероприятие закончилось рекламой родного Ишимбайского нефтяного колледжа. В мае, какого числа пока еще не известно, я буду проводить открытый классный час «Я выбираю жизнь!», где буду рассказывать о вреде наркотиков и алкоголя на организм человека. Основная цель урока: воспитание здорового образа жизни, формирование знаний о вреде наркотиков и алкоголя, роста самосознания и самооценки студентов.
Полюби детей и они полюбят тебя – это и есть моя основа педагогической философии!

Добро нести, добру учить,
Добиться цели через трудности
Любовью истине служить-
Я называю это мудростью.

Если вы владеете знанием, дайте другим
зажечь от него свои светильники.
Томас Филлер.

Помнится, только недавно я работала главным бухгалтером, участвовала в конкурсе Бухгалтер - профессионал 2011, и мне пришлось тогда писать сочинение эссе «Моя профессия - бухгалтер». Теперь, я преподаватель экономических дисциплин, сижу за компьютером и пишу сочинение эссе «Моя педагогическая философия».
Работаю в колледже я совсем недавно и каких - либо достижений у меня пока еще нет, но с первых дней работы пытаюсь завоевать сердца своих студентов, научить и дать им знания. Дается мне это очень сложно, так как я начинающий педагог, но у меня уже есть свои маленькие победы. Например, я являюсь самым популярным преподавателем по версии посетителей сайта Ишимбайского нефтяного колледжа. Так же, недавно мои ребятишки участвовали во Всероссийской олимпиаде студентов для специальности 130503 (131018) «разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», где одним из условий являлось решение практических заданий по экономике отрасли, которые они у меня решили без ошибок. Заняли они пятое место, но это была их первая олимпиада. Я думаю, что у них еще будут победы, самое главное это участие.
Студент - кто он такой? Как заинтересовать его? Что нужно сделать, что бы он учился? На эти вопросы мы попытаемся с вами сейчас ответить. Студенты сегодня другие, они сильно отличаются от того времени, когда я была сама студенткой. Мы хотели учиться, нам нужны были знания, мы сидели вечерами в библиотеках, читали книги, зубрили, если не понимали предмет. Сейчас такого уже нет. Из группы двадцать семь человек, пять занимаются, остальным ничего не хочется, им просто не интересно. Каждый раз, когда ребятишки приходят ко мне на первое занятие, они задают мне один и тот же вопрос: «Зачем нам нужна экономика на буровой? Что мы будем с ней там делать?» Может на буровой она и не пригодится, но в жизни знания экономики не помешают – так я отвечаю своим детям.
У нашей современной молодежи на сегодняшний день совсем другие интересы. Они ищут легких способов зарабатывания денег, распространяют наркотики, воруют покрышки с автомобилей, цветной металл, сливают бензин, курят травку, думают о девочках, о сексе и мечтают о крутой тачке. Правда, не все такие дети, мои совсем другие. Среди них есть и спортсмены, и участники КВН, они делятся со мной, рассказывают о себе и о своих проблемах, о своей неразделенной любви. Я знаю про них практически все.
Так кто такой студент? Подросток, молодой мужчина, с неокрепшей психикой, с неправильными взглядами на жизнь (правда не у всех). И что должен сделать преподаватель? Он должен стать ему другом. Это самое главное условие. Я к каждому студенту отношусь доброжелательно, с пониманием, с любовью. Они это видят, чувствуют. Ведь студенты, в первую очередь это дети, взрослые, но дети. Станешь другом и студент будет ходить на твои занятия, будет писать лекции и слушать тебя. У него появляется интерес прийти на твои уроки. Мне часто приходиться, совмещать свою любимую экономику частично с психологией, но куда деваться, ведь они так переживают за свои любовные дела. Для них ведь это так важно! Вот так мы учимся…
В конце марта я проводила открытое внеклассное мероприятие «Реклама в нашей жизни». Мои ребятишки остались очень довольные, им очень понравилось! Мероприятие проходило в форме соревнования между командами. Они познакомились с рекламой, ее видами, рекламными стратегиями и правилами. Но самое главное мероприятие закончилось рекламой родного Ишимбайского нефтяного колледжа. В мае, какого числа пока еще не известно, я буду проводить открытый классный час «Я выбираю жизнь!», где буду рассказывать о вреде наркотиков и алкоголя на организм человека. Основная цель урока: воспитание здорового образа жизни, формирование знаний о вреде наркотиков и алкоголя, роста самосознания и самооценки студентов.
Полюби детей и они полюбят тебя – это и есть моя основа педагогической философии!

Добро нести, добру учить,
Добиться цели через трудности
Любовью истине служить-
Я называю это мудростью.