«Учить - воспитывая, воспитывать - обучая».
В некотором царстве, в Российском государстве, в селе Аршан, что в Бурятской республике, в конце благополучных 70-х годов прошлого столетия в учительской семье родилась замечательная девочка, которую нарекли именем Марина. Девочка росла в спокойной доброжелательной обстановке, среди любящих родных, добрых знакомых и красивой природы. Каждый день она любовалась пейзажами родного края, дышала свежим воздухом, а потому выросла и превратилась в красивую, умную, веселую и здоровую девушку.
Отец души не чаял в младшей дочери, учил ее всему, что умел он сам, никогда не отталкивал от себя любопытное создание. И неудивительным оказалось желание Марины стать, как и отец, учителем физики. И остановила свой выбор Марина на Иркутском Государственном педагогическом университете.
Пять долгих лет прошло вдали от любимых родителей. Но все, что было привито с юных лет в душе Марины: любовь, доверие к людям, доброта и забота о ближнем, стремление помочь слабому, взвалив на себя часть «ноши»- все эти качества еще более укрепились и стали чертами ее характера.
Жизнь закалила ее, она стала самостоятельной, готовой, как когда-то ее отец, помочь в жизни всем, кого знает. Поэтому она не испугалась трудностей и начала свой трудовой путь с Профессионального лицея № 34, что в городе Ангарске. Здесь для молодого педагога открылось «поле» деятельности, на котором она стала «сеять» разумное, доброе, вечное.
Немного привыкнув к новой жизни, познакомившись со своими первыми воспитанниками, она поняла главное – важно не только научить ребят решать физические задачи и оперировать формулами, куда важнее помочь им стать настоящими людьми и хорошими специалистами. Необходимо прежде всего повысить нравственную культуру учащихся. выработать у них доброжелательное отношение к себе и окружающим, через свои уроки научить культурному общению, умению отвечать за себя и за свои свободный выбор.
И чтобы добиться этих целей, Марина Николаевна выработала для себя несколько правил, которые не нарушает никогда. Эти правила таковы:
1. На своих уроках, при объяснении новой темы или в беседе с учащимися, излагать мысль грамотным, доступным языком.
2. Не унижать личного достоинства учащихся, ни при каких обстоятельствах и провокациях.
3. Разглядеть в каждом учащемся как можно больше положительных качеств, опираться на них в процессе работы и, таким образом, развить то лучшее, что заложено в личности каждого подростка.
4. Чтобы увлечь ребят своим предметом, нужно разнообразить свои уроки, чтобы им не было скучно. А это возможно только при связи уроков физики с профессией учащихся, через введение разнообразных форм групповой и индивидуальной работы, создание проблемных ситуаций, разработку физических проектов и многое другое.
Шли годы… Теперь Марина Николаевна уже имеет за плечами 11 лет педагогического стажа, уже Профессиональный лицей № 34 стал «Ангарским индустриальным техникумом». Много воды утекло…
Но не смотря на все перемены, Марина Николаевна по-прежнему придерживается в работе своих правил, очень любит своих учеников, да и они это чувствуют и платят ей тем же. Да и как иначе? Она живет их жизнью, она «взрослеет» вместе с ними, она так же, как и они, удивляется их «открытиям» и помогает решать своим воспитанникам задачи, поставленные самой жизнью.
Еще в далеком детстве она знала, что настоящий учитель учит не только предмету, он учит ребят жизни – тому, что хорошо знает и умеет сам. А она умеет многое – любить, прощать, помнить только хорошее. Умеет не «держать зла» на людей, а старается помочь им стать мудрее и «чище».

Иванова Марина Николаевна
Преподаватель физики
ОГАОУ НПО
«Ангарский индустриальный техникум»
Иркутской области.

Учить ребят жизни это здорово.