Москва, Апрель 22 (Новый Регион, Ольга Радько) – Министерство образования и науки намерено провести «генеральную зачистку» профессий и сократить количество специальностей в вузах в 5 раз. После ревизии список профессий, которые можно будет получить в российских университетах, сократится с 500 до 100, пишут «Известия».

В ведомстве напомнили, что в официальных классификаторах довольно много профессий, которых уже почти нет или они не востребованы рынком труда из-за узконаправленности. Реорганизация скажется как на преподавателях, так и на университетах: придется скорректировать учебные программы, схему подготовки студентов, передает РБК.

Чиновники намерены перенять мировой опыт и перейти к двухуровневой схеме образования: вместо подготовки по специальностям в России начнут готовить по направлениям. В итоге студенты получат не узкую специальность, а подготовку широкого профиля. Окончательный список направлений должен быть опубликован уже в начале декабря 2013 года.

Данная проблема является очень актуальной для России. В 2011г. ЮНЕСКО утвердила обновленную версию Международной стандартной классификации в образовании (МСКО), и наша страна намерена «гармонизировать» российские стандарты с мировыми требованиями.

Не все эксперты положительно оценили новации. Так, директор Института политических исследований, проректор по связям с госорганами и общественными организациями РЭУ имени Плеханова Сергей Марков критически отозвался о переменах.

«Эти постоянные изменения и «переназывания» кажутся не реформами, а имитациями. В Британии, Франции и многих других странах сохраняются названия профессий. Нам также нужно менять в первую очередь содержание учебных материалов и процесса обучения. А эти перетряски структуры, названий и т.д. я считаю контрпродуктивными», – заявил специалист.
NR2.ru: http://www.nr2.ru/moskow/435386.html

20 лет реформ образования и результат виден на яву! О ужас!

Да уж. На своем веку я 9 раз переделывала обложки программ и КТП из-за переименования училища, 4 - техникума, в который нас перебросили, и уже 2 раза - техникума, где сейчас тружусь (первый год).
Может, и не совсем в духе мировых стандартов, но в стране была четкая система образования; даже по названию было понятно, кого учебное заведение готовило. А сейчас ПТУ стали лицеями или техникумами, все ВУЗы заделались университетами и академиями, так что никому вообще неведомо, для чего готовится выпускник - для практической или теоретической исследовательской работы. И направления вместо специальности пока приводят к снижению качества подготовки специалистов. У нас, по крайней мере, все новые малопонятные дисциплины вводились за счет сокращения часов на спецдисциплины и практику

Цитата :

Реорганизация скажется как на преподавателях, так и на университетах: придется скорректировать учебные программы, схему подготовки студентов, передает РБК.

- это что? Очередная ступенька, которую надо нам преодолеть?

Реформы в нашем образовании как ремонт - нельзя закончить, можно остановить. Вопрос, станет ли кто это делать! Проблемы были и есть, но реформы в том виде как они сейчас, просто вредительство. Те преподаватели, которые работают на совесть просто уйдут. А "продукты реформы" останутся

Специалисты СПО остро нуждаются в новых учебниках, методических разработках. Если преподаватель вынужден сам даже писать учебники, то его нужно поддерживать. У меня единственный базовый учебник по специальности 1971 года выпуска! Нужно создавать методобъединения по специальностям, помогать друг другу, если государство нас бросило. В 90-е годы, работая в системе Госстроя, председатели ПЦК поддерживали связи, собирались вместе, пытались помочь друг другу. Сейчас старая гвардия ушла, на технические специальности найти инженера невозможно. Кто будет тащить реформы?

Реформы будет тащить выпускники новых университетов и академий. А инженеров - увы, поискать придется, на ту заработную плату которая предлагается для "дипломированного инженера". И получится "хороший" результат во всем.

Где же Вы видели выпуксников новых университетов и академий, которые горят желанием поработать в качестве преподавателя? Даже не смешно. И наш опрос тому подтверждение!

Ковтанюк Анна Федоровна пишет:

Специалисты СПО остро нуждаются в новых учебниках, методических разработках. Если преподаватель вынужден сам даже писать учебники, то его нужно поддерживать. У меня единственный базовый учебник по специальности 1971 года выпуска! Нужно создавать методобъединения по специальностям, помогать друг другу, если государство нас бросило. В 90-е годы, работая в системе Госстроя, председатели ПЦК поддерживали связи, собирались вместе, пытались помочь друг другу. Сейчас старая гвардия ушла, на технические специальности найти инженера невозможно. Кто будет тащить реформы?

)))В начале 90-х была в Вашем техникуме, приезжала дважды, хороший техникум, понравился))) А в Госстрое тогда серьезно относились к ССУЗам профильным ( т. е. своим"). И классные специалисты были! Да, Старая гвардия уходит. И очень жаль, не приходят инженеры -" технари" преподавать в систему СПО, которую чиновники от образования пытаются разрушить окончательно.

Цитата :

И очень жаль, не приходят инженеры -" технари" преподавать в систему СПО, которую чиновники от образования пытаются разрушить окончательно.

И вряд ли придут! !