Эссе Потапова Галина Николаевна

«Моя педагогическая философия»

« Учитель создает нацию» - это древнее изречение справедливо в наши дни как никогда раньше.
Государственная политика в области образования требует от педагога более высокого уровня профессионализма. Ведущим его компонентом является умение организовать общение, выстроить отношения с каждым студентом таким образом, чтобы способствовать его духовному развитию и воспитанию.
Педагог в России всегда был, прежде всего, воспитателем. Воспитание и обучение – два важнейших неотъемлемых момента этого процесса. Ведущей целью воспитания остается идеал личности, способный принимать решение в ситуации морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой, своей страной и человечеством.
Главное в воспитании – создание условий для саморазвития человека как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности; ориентация детей на абсолютные ценности: Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Культура, Мир, Земля. Взятые в самом общем виде, они охватывают основные аспекты жизнедеятельности и развития личности и образуют своеобразную основу воспитания.
Сегодня подростки – самая страдающая часть общества. Произошел разрыв межпоколенных связей. Воспитание держится как раз на передаче культуры, человеческого опыта из поколения в поколение. На кого ориентируются наши подростки? На звезд эстрады, потому что именно их средства массовой информации преподносят как современных героев. Каждый день по много часов по телевизору можно видеть карнавал. Подростки ориентируются на "карнавальный" образ жизни. А когда мы пытаемся сказать, что и работать надо, они смотрят на нас непонимающе и не верят нам.
Забвение детства - еще одна трагедия, свидетелями которой мы являемся. О детях перестали думать все, кроме педагогов и хороших родителей. И мы уже стесняемся говорить о том, что раньше все хорошее, лучшее отдавалось у нас детям. Наша задача – задача профессионалов - состоит в том, чтобы убеждать, доказывать, держаться, стоять на своем.
Давно замечено, что какие бы реформы и модернизации ни намечались, ни проводились в области образования и воспитания, все они в конечном счете замыкаются на педагоге. Российское учительство – это золотой фонд нации, душа и мозг. Но педагог сейчас у нас на одном из последних мест в приоритетах, наиболее страдающий из интеллектуальной части общества человек и профессионал. Конечно, пока будет такое отношение, образование развиваться нормально не сможет.
Воспитание идет там, где есть идеалы. Без идеалов нет воспитания. Сейчас очень трудно ответить на вопрос: «Во что верить?». Создалась ситуация идеологического шока. Сегодня ни один человек не может сказать, куда мы идем, какую страну мы строим, какое государство.
Мы стоим на пороге нового этапа развития человечества. А каким оно должно быть? Педагог привык работать на будущее, на завтрашний день. А если неизвестно, каким он будет, то вроде бы и работать нечего. Вот в чем сложность!
В обществе все больше утверждается мысль о том, что образование из способа просвещения индивида должно превратиться в механизм развития творческой личности. Личность будет способна конструировать себя, определять и изменять свою жизненную стратегию. Для этого нужны педагоги, обладающие творческой индивидуальностью.
Плутарх прав: «Образование – единственное, что божественно и бессмертно в нас, и есть две вещи лучшие в человеческой природе: разум и речь».
О. В. Ключевский, в полной мере обладавшим искусством слова, писал: «Самое трудное и самое важное в преподавании – заставить себя слушать … Любите то, что преподаете и тех, кому преподаете». Человека всегда воспитывала только правда, а проводником к ней была нежная любовь педагога к предмету и обучающемуся.
Сегодня мы живем в сложном и неоднозначном времени – в эпоху перемен. Во времена нестабильности лишь история может стать проводником в неизвестное завтра. Знание истории необходимо нам для культурного возрождения и развития России. Осмысление нравственного наследия поможет приобрести духовный иммунитет любому, кто пожелает. Задача педагога – показать этот опыт, открыть ворота в историю и формировать желание найти в ее письменах то, что и является смыслом жизни.
«Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.» Дистервег А.
Спасибо за внимание!

Галина Николаевна! Замечательные слова Аплодисменты

Добро пожаловать на форум!

Татьяна_31 пишет:: Галина Николаевна! Замечательные слова
Добро пожаловать на форум!

Благодарю Вас за поддержку!!!

ЗдОрово, Галина Николаевна: не победные лозунги, а вопросы, вопросы. И по стилю понравилось. Успехов Вам!.

Оригинальное эссе, настоящая педагогическая философия Аплодисменты

!

NinaOkon пишет:: ЗдОрово, Галина Николаевна: не победные лозунги, а вопросы, вопросы. И по стилю понравилось. Успехов Вам!.

Искренне благодарна Вам за внимание и понимание. Взаимно желаю творчества и идей.

Marina Now пишет:: Оригинальное эссе, настоящая педагогическая философия !

Это мысли вслух, обоснованные опытом. Спасибо за теплые слова.

» Эссе. Бахмат Галина Николаевна
» Эссе. Колесникова Галина Николаевна
» Эссе. Мукабенова Галина Николаевна
» Не забывать о главном. Ольховская Галина Николаевна
» Эссе: "Моя педагогическая философия" Николаева Галина Германовна

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Эссе Потапова Галина Николаевна

Эссе Потапова Галина Николаевна

Похожие темы

Похожие темы