Эссе «Моя педагогическая философия»

Самый лучший способ подбодрить себя –
это подбодрить кого – нибудь.
Марк Твен

В школе я, как и многие другие девчонки, мечтала быть учителем. Образ учителя был для меня некой путеводной звездой, мечтой, за которой я следовала. В своём сочинении «Моя будущая профессия», написанном ещё в 9 классе, я эмоционально описываю, каким должен быть учитель, что меня привлекает в этой профессии, привожу цитаты великих педагогов А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинского и других.
Сейчас я преподаватель в колледже и, перечитывая это сочинение вновь и вновь, понимаю насколько мои знания и представления о профессии учителя были идеализированы и как не печально несколько поверхностны. С каждым годом работы я всё больше убеждаюсь, что более важным в работе со студентами является продуктивное и позитивное общение с ними. Общение на уроке, вне урока, на практике, общение, которое заряжает энергией не только студентов, но и меня.
Не секрет, что среди студентов есть такие, которые мало мотивированы на профессию учителя, не видят себя в ней, не до конца осознают важности получения профессиональных навыков и умений. А может быть, у них просто не было мечты?
Поэтому для меня важно: вовремя поддержать студента, похвалить даже за небольшие успехи, настроить, чтобы студент поверил в себя, в свои силы, увидел себя в профессии и полюбил её так же как люблю её я.
Когда я слышу следующие фразы моих студентов: «Работать с детьми мне очень нравиться», «Я убедилась, что правильно выбрала профессию», «Быть учителем – это моё!» для меня это является наивысшей наградой за мой труд.
Как показывает практика, профессиональная комфортность педагога часто связана с его личностной устойчивостью и душевным состоянием. Что помогает мне этого достичь? Конечно же, оптимизм.
Оптимизм – это умение в любой ситуации найти положительные моменты и акцентировать свое внимание именно на них.
Оптимизм – это сильная воля, уверенность в себе и доброжелательность по отношению к окружающим.
Оптимизм – это не попытка закрыть глаза на трудности, но искренняя вера в то, что все они преодолимы.
Оптимизм – это умение человека взять верх над внешними обстоятельствами за счет внутренних резервов души.
Человек, желающий достичь успеха в своей деятельности, обязан быть оптимистом! И что важно оптимизм заражает и других людей – студентов и моих коллег.
Моя вера и поддержка окружающих меня людей становится важнейшим источником их веры в себя, повышает их самооценку, вдохновляет на серьёзное и творческое отношение к учёбе, на самовоспитание и самообразование. Смысл данной ситуации в том и состоит, что поддерживая других, я поддерживаю себя.

Игнатова Майя Ивановна
преподаватель, педагог – психолог
ГБОУ СПО Владимирской области
«Муромский педагогический колледж»