Воспитание правовой культуры обучающихся профессионального училища.

Зорко одно лишь сердце,
Глазами всего не увидишь…
Антуан де Сент Экзюпери.

Человечество обязано давать ребёнку
Лучшее, что оно имеет.
Декларация прав ребёнка.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются - формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Воспитательные функции в образовательном учреждении выполняют все инженерно – педагогические работники. Однако ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит тому, на которого возложены функции мастера или классного руководителя.
Для успешного решения вопросов обучения, воспитания и развития обучающихся необходимо взаимодействие всех участников образовательного процесса: взаимодействие с учителями – предметниками, с педагогами дополнительного образования, взаимодействие с педагогом – психологом, с социальным педагогом, с библиотекарем, с медицинским работником, сотрудничество с родителями, с семьёй.
Что сделано мной в группе, чтобы произошло закрепление полученных ранее знаний у обучающихся ?! Никогда не отказывалась от участия всех прописанных режимных моментов по организации начала трудового дня и настаивала на объяснении в случаях отсутствия. Контролировала проживание в общежитии. В группе рассматривали и сейчас продолжаем эту работу по нарушениям внутреннего распорядка.
Начала просветительскую работу в группе на первом курсе. Во время месячника в октябре 2009 года провела классные часы « О Конституции»,
«Что надо знать о « Законе об образовании». Классный час « О толерантности». Некоторые моменты переживались трудно. И всё – таки крупицы доброго, вечного появлялись. Неожиданно возникали сложные ситуации и надо было снова повторять пройденное… Самое главное не надо впадать в эмоциональное состояние подростков, но и нельзя забывать, что тебе тоже когда – то было 16 -18. Надо было учить дружить и жить интересами группы. Провела несколько классных часов о толерантности ««Такие мы разные»
Знания, полученные на классных часах на тему «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», позволяли и позволяют организовывать принудительные меры воспитательного воздействия.
Проводили в группе ситуативно – правовые практикумы « Хулиганство как особый вид преступления», « Наркотики и закон», «Воспитание потребности здорового образа жизни», с анализом анкетных данных. « О хулиганстве». По результатам анализа из 21 участника опроса в группе(2010год)- ни разу не пробовали алкоголь -3, выпивали «Шампанское»-3, пьют пиво и «энергетики»( когда грустно, в компании, на праздниках) -12, пробовали крепкие напитки – 7. Новые данные опроса 2011 года показали, что из 20 участников – ни разу не пробовали алкоголь-3, не курили и не курят – 3, принимают алкоголь 1 раз в неделю -5, курят до 5-10 сигарет в день – 10(зависит от ситуаций), выкуривает пачку в день -2.Отказались от курения – 3, крепкие напитки не употребляют -18. Из беседы с родителями выяснила, что те, кто много курит, получили молчаливую поддержку родителей.
Проводили классные часы «Современные молодёжные субкультуры». Есть в группе фанаты футбола, музыкальных течений « Хип – хоп», «Рэп». Никто не входит в националистические и ассоциативные молодёжные группировки. 15 учащихся были участниками различных концертов, в том числе Михайлов Евгений помогал в подготовке Конкурса продавцов- 2009-2010 уч. г., Абатурова Валерия, Пероль Никита, Горбулев Игорь участвовали в Смотре художественной самодеятельности в 2010 году. По итогам успеваемости Миллер Ольга является стипендиатом Губернатора Забайкальского края. Представлена на соискание особого поощрения Абатурова Валерия. Принимали участие в спортивных соревнованиях и общественно- полезных делах. Интересным был разговор на классном часе « Первые шаги при устройстве на работу». Отчёты о 3-ей и 4-ой производственных практиках показали, что 15 обучающихся выполнили предъявляемые требования и получили высокие оценки за труд. Разработан и проведён классный час «Права ребёнка», помогали готовить учащиеся. Интересный материал подобрали на классный час « Земля ещё и потому щедра, что в мире существуют повара», где в виде игровой ситуации были рассмотрены статья 192 ч. 1 ТК РФ « О дисциплинарном взыскании» и ст. 21 « Об обязанностях» ТК РФ. На 1 курсе проводила собрание на тему « Мир детства без насилия и жестокости». Это было подведение итогов за первое полугодие с вручением благодарственных писем родителям. И за труд – хорошую учёбу по итогам 2009-2010, 2010-2011 учебных лет готовила и вручала благодарственные письма. Поощрение – это стимул к высокоорганизованному труду.
Есть много вопросов в организации общественно – полезного труда, в организации учебно – трудовой деятельности. Там, где родители ведут правильную работу со своими взрослыми детьми, прислушиваются, активно интересуются жизнью детей, сознательная дисциплина воспитана.
Только правовая культура в гражданине РФ – это малая толика в воспитательном процессе. На мой взгляд, важные правовые документы, о существовании которых должны знать наши подростки и взрослые обучающиеся – это « Конституция», « Об образовании», « Семейный кодекс». Для патриотического воспитания – говорить надо о геральдике РФ.

Здравствуйте!
У нас в колледже хорошо работают педагоги-организаторы.
Я удивляюсь, с колько у них энергии и желания работать, проводить массу мероприятий.
В колледже беседы с участием работников УВД, врачей, работников центральной библиотеки, городского культурного центра, ветеранов и т.д.
Это направление работы приносит пользу всем!
за работу.

В нашем ОУ, к сожалению, в подразделении воспитательной службы никто долго не задерживается. Вроде и молодые, и энергичные, и стараются, но работа в нашей системе требует любви и преданности к своему делу, а зарплата оставляет желать лучшего. Вот и бегут молодые интузиаста куда подальше.