Введение

Самостоятельная работа студентов предназначена для углубления сформированных знаний, умений, навыков. Самостоятельная работа развивает мышление, позволяет выявить причинно-следственные связи в изученном материале, решить теоретические и практические задачи.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- формирования умений использовать справочную документацию и специальную литературу;
- развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формированию самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- развития исследовательских умений.
Роль самостоятельной работы возрастает, т.к. перед учебным заведением стоит задача в т. ч. и по формированию у студента потребности к самообразованию и самостоятельной познавательной деятельности

1. Виды и формы самостоятельных работ по дисциплине
«Инженерная графика»

Студентами практикуется два вида самостоятельной работы:
- аудиторная;
- внеаудиторная.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. В этом случае студенты обеспечиваются преподавателем необходимой учебной литературой, дидактическим материалом, в т. ч. методическими пособиями и методическими разработками.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы могут быть:
- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, методической литературы); составления плана текста; графическое изображение структуры текста, графическое изображение последовательности выполнения графической работы, выполнение графических работ; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование компьютерной техники, интер-нета и др.;
- для закрепления систематизации знаний: работа с конспектом лекции (обработки текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана выполнения работы в соответствие с планом, предложенным преподавателем; изучение ГОСТов ЕСКД; ответы на контрольные вопросы; тестирование, выполнение упражнений и графических работ;
- для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; выполнение чертежей, схем; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; подготовка к деловым играм.
При предъявлении видов заданий на внеаудиторную са¬мостоятельную работу используется дифферен¬цированный подход к студентам. Перед выполнением студента¬ми внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель про¬водит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировоч-ный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель пре¬дупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встре¬чающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится пре¬подавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины
Контроль результатов самостоятельной работы студентов может осуществляться через тестирование, выполнение графических работ и зачета по дисциплине.
Критериями оценки результатов внеаудиторной само¬стоятельной ра-боты студента являются:
- уровень освоения студентом учебного материала;
- умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
- сформированность общеучебных умений;
- обоснованность и четкость изложения ответа;
- выполнение и оформление графических работ в соответствии с требованиями.
Формы самостоятельных работ
Таблица 1
Цель
Вид задания
Первичное усвоение нового материала Чтение учебной литературы, методического пособия; конспектирование прочитанного, работа со словарями и справочниками, ознакомление с нормативными докумен-тами, образцами чертежей и схем
Закрепление полу-ченных знаний и их систематизация Повторная работа с учебной и методической литературой; составление плана и последовательности выполнения заданной работы; изучение содержания заданий
Формирование зна-ний и умений Выполнение заданной работы с использованием методи-ческой, учебной и справочной литературы , образцов графических работ.


2. Самостоятельные работы по дисциплине

Раздел 1. Геометрическое черчение

2.1. Тема 1.1. Правила оформления чертежей.

Цель самостоятельной работы - формирование навыков при выполнении надписей стандартным шрифтом.
Преподаватель ,излагая новый материал, знакомит студентов с ГОСТами ЕСКД на шрифт чертежный, обеспечивает их дидактическим материалом и методическими пособиями. Для самостоятельной работы студенту не-обходимо написать чертежным шрифтом любой текст в рабочей тетради. Текст пишется пятым и седьмым шрифтом (начиная с прописной буквы), с числом слов не менее десяти.
Чертежный шрифт см. указанный выше ГОСТ, а так же - в /1/ §1…4, /2/ §6.

2.2. Тема 1.3. Правила вычерчивания контуров технических дета-лей.

Цель самостоятельной работы – закрепление знаний правил и форми-рование умений при вычерчивании контуров технических деталей.
Для выполнения графической работы 2 студенту необходимо знать тему "Правила вычерчивания контуров технических деталей» /1/§1..4, /2/ §3…§9, /3 / работа 2 . Особое внимание необходимо уделить построениям сопряжений. Построение сопряжения состоит из построения центра дуги сопряжения, точек касания (сопряжения, перехода) и дуги сопряжения ( все построения остаются на чертеже).

Раздел 3. Средства инженерной графики

2.3. Тема 3.1. Машинная графика. Работа с программными пакета-ми.

Цель самостоятельной работы- освоение техникой выполнения черте-жей на компьютере с использованием программы «Компас»
Для выполнения чертежей и схем на производстве используется ма-шинная графика. Инструментами машинной графики являются программ-ные пакеты "Auto Cad"и “Компас”. Преподаватель на примере программы “Компас” объясняет порядок и последовательность работы с программой, панель инструментов, выполнение чертежа несложной детали, простановку дополнительных знаков и текста.
Студенту предлагается для самостоятельной работы изучить работу с программой и выполнить чертеж плоской модели из предыдущей графи-ческой работы.
/3/ гл 1….

2.4. Тема 2.7. Способы преобразования проекций.

Конструкции деталей представляют сочетание различных геометриче-ских тел, имеющих отверстия различной формы, пересеченных плоско-стями и взаимно пересекающихся. На уроке преподаватель объясняет оп-ределение истиной величины отрезка, фигуры различными способами преобразования плоскостей проекций: способом вращения, способом со-вмещения и переменой плоскостей проекций.
Студенту необходимо более детально разобрать примеры определения истиной величины фигуры сечения геометрического тела с боковым ок-ном способами совмещения и перемены плоскостей проекций.
/ 1 / гл.15, / 2 / гл.6.
Примеры взаимного пересечения многогранников, тел вращения с многогранниками, тел вращения см. / 1 / гл.21, 22; /2 / гл.9.

2.5. Тема 2.8. Взаимное пересечение поверхностей.

Для самостоятельной работы студенту необходимо выполнить в рабочей тетради комплексный чертеж двух пересекающихся геометрических тел – цилиндра и многогранника. Примеры даны в методическом пособии по инженерной графике .Литература /1/ гл. 15,18, /2/ гл.10.

Раздел 3. Машиностроительное черчение

2.6. Тема 3.2. Категории изображений на чертеже - виды, разрезы ,сечения.

Цель самостоятельной работы - изучить особенности машинострои-тельного чертежа, виды изделий, виды конструкторской документации. Изучить разрезы местные, наклонные, сечения. Выполнить упражнения по выполнению сечений для деталей типа «валов». Детали предлагаются преподавателем и могут быть выбраны самими студентами.
/ 1 / гл.25, § 46…48.
2.7. Тема 3.5. Эскизы деталей и рабочие чертежи.

Цель самостоятельной работы- сформировать знания о шероховатости поверхности и применить умения обозначить шероховатость на чертеже.
Преподаватель объясняет содержание рабочего чертежа и эскиза, куда включается и обозначение шероховатости поверхности. Студенту необходимо изучить основные параметры, используемые для обозначения шероховатости поверхностей детали, способы нанесения знаков шерохо-ватости и обозначить шероховатость поверхностей детали на чертеже.
/1/ гл.34-41
/2/ гл.19

2.8. Тема 3.7. Чтение и деталирование чертежей.

Цель самостоятельной работы - чтение и выполнение рабочих чертежей машинным способом со сборочного чертежа (графическая работа 9)
Перед данной работой студенты изучили последовательность выполнения, а так же содержание рабочего чертежа , выполнив при этом эскиз детали с натуры. В данной же работе необходимо выполнить рабочие чертежи по сборочному; для этого, зная о расположении видов и их обозначении,
отделить мысленно детали друг от друга, и, по правилам выполнения рабочих чертежей, выполнить рабочие чертежи 3-4 деталей и аксонометрическую проекцию с вырезом 1/4 части одной из них ( указанную преподавателем). При этом необходимо помнить , что на сборочном чертеже допускается не выполнять фаски, скругления, зазоры ,что и сделано в выданных чертежах , а в рабочих чертежах они должны присутствовать, так же как и отверстия под крепежные детали .
Для самостоятельной работы студенту предлагается выполнить чертеж сложной детали машинным на компьютере.
/1/ гл.55, /2/ гл.22.
разрезах, прочитать , как производится сборка и разборка изделия, тем самым
Заключение
Кроме общих заданий студентам выдаются индивидуальные задания, которые, если они не успевают выполнить в срок на практических занятиях, должны быть закончены самостоятельно во внеаудиторное время. Индивидуальные задания вызывают интерес к дисциплине, способ-ствуют развитию творческих способностей.
Самостоятельные работы помогают студентам подготовиться к олимпиадам и конкурсам.
Литература

1. Боголюбов, С.К. Инженерная графика : учебник / С.К. Боголюбов. – М.: Машиностроение, 2002. - 350 с.
2. Миронова, Р.С. Инженерная графика : учебник / Р.С. Миронова, Б.Г. Миронов. – М.: Academa, 2007. - 287 с.
3. Дружинин, Н.С. Черчение : учебник / Н.С. Дружинин, Н.Т. Чувиков Н.Т. – М.: Машиностроение, 2004. – 395 .
4. Миронов, Б.Г. Инженерная и компьютерная графика : учебник / Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова. – М.: Высшая школа, 2004. – 337 с.

Анатолий Дмитриевич, вы по своей воле или по воле руководства такой труд очень нужный произвели? Если сами решили студентам помочь , я вас очень даже уважаю, да если и по воли руководства-тоже, потому-что не ноите, что всё это надо делать бесплатно.