Педагогический коллектив, всё так сложно, почему?!

Если в коллективе культивируется свобода слова и критики, если искореняется преследование за инакомыслие, то особых призывов к активному участию людей в обсуждении внутриколлективных вопросов не требуется. Коллективный ум, как известно, сильнее, поэтому управленческие решения, принятые коллегиально, с участием критически настроенных учителей, с большей вероятностью будут оптимальными, чем самоличные, келейные. Наличие здоровой оппозиции в коллективе вынуждает директора всегда быть на высоте своего положения, держать себя в хорошем творческом, активном состоянии, нередко уберегает от злоупотреблений и управленческих ошибок.

Какова реальность?

Скорее нереальность

приведу пример о отношениях нашего коллектива: в процветающие времена СПО коллектив был дружен и сплочен, вплоть до замов. При прежнем директоре все было прозрачно и на поверхности, все вопросы выносились на всеобщее обсуждение и выслушивалась каждая мелочь интересующая коллектив...
теперь же с наступлением "Бориловщины" (фамилия директора Борилов) наши отношения в коллективе стали очень разрозненными... появились мелкие группы по интересам. все решает администрация и руководящий аппарат. даже вступление в профсоюз было давлением со стороны директора, зато теперь не 25% а все 97% состоят в профсоюзе. Осуждать руководящую политику я конечно же не смею, стараюсь не позволить развалить сложившиеся годами совмесной трудовой деятельности отношения между сотрудниками учебно-производственных мастерских.

В 90-е года был директор демократичным, хотя и бывший партийный функционер. В 2000-ом пришел молодой да шустрый - век воровства и "монархии", сейчас еще круче - в управлении генерал (натуральный), одна говорильня и приказы налево и направо ..., правда зарплата как была копеечная, так и осталась.
Уровень зарплат:
директор - 120 000 руб + генеральская пенсия + профессорские выплаты+ д.в.н.
зам директора - 40000-80000
зав.отделением - 30000
преподаватель (ставка 720 часов) - 6300+50% из комерции

В нашем училище - зарплата, эта тайна за семью печатями!
Ну, конечно, директор посадил на место бухгалтера по зарплате свою дочь!!!
Сейчас хоть нам "квитки" стали выдавать, а то и их не видали...
Перейти на пластиковые зарплатные карты - директор против (значит есть личная заинтересованность, "мёртвых душ"-куда девать!), так называемый коллектив-боится, они ещё Сталиным зашуганные...
Сейчас собираю подписи (на карты), подписывают только МОЛОДЁЖЬ! А их раз-два и обчёлся! Вот такие дела!

У нас с первого сентября ввели карты, но нет банкомата, ездим в город

Мне кажется, руководителю выгодно, когда коллектив разрознен, Группировки конфликтуют между собой, ругаются, зато при этом администрацию не трогают, на это не хватает ни сил ни времени! Или я не права?

Ирина Николаевна! Конечно, Вы правы! Складывается впечатление - манипулирование и стравливание, является приоритетом для администрации, как будто, заняться больше нечем, интриги интригами, а когда же - работать!
Странно, но ведь практически все успевают побывать и волками и овцами- и всё равно идут на провокации...

Се ля ви (такова жизнь!)

Прочитала все сообщения - везде похожая обстановка. Где-то демократичнее, но в основном авторитарные режимы. Это в наших образовательных учреждениях, которые являются государственными. Но, кто еще где-то трудился, согласится со мной, что на большинстве так называемых фирм хуже во сто крат. Там "спиной повернуться нельзя - нож воткнут". Но оплата труда другая. В общем, лучше там, где нас нет.

Скорее - дежа вю! (Где-то я это уже видел)

Еще не комильфо (не приличный, не соответствующий правилам хорошего тона ) подойдет, как определение.
Любая группа индивидов подвержена структурированию и иерархизации. Каждый мой последующий коллектив был лучше предыдущего. А были школа 1 год, школа 1 год, училище 10 лет, техникум 10 лет.

Слов нет.....Терпения Всем!!!

Разделяй и властвуй. Классика! А мы ведёмся...

Меня иногда поражает, что в педагогическом коллективе преподаватели - это так, уважения к ним не очень много. На день учителя награды раздают поварам, сторожам, бухгалтерии. У нас администрация и бухгалтерия на первом этаже. Среди рабочего дня спускаешься - отмечают чей-то день рождения. Стоит собраться преподавателям больше трех человек, после работы - начинаются репрессии. Наши смелые сколько раз высказывались по этому поводу. Директор запрещает - потом опять начинается. Я уж не говорю о распитии чая в учебной части. А преподавателю - пахать и пахать. Иногда не успеваешь и до столовой добежать.

Вообще, администрация "не любит" возмутителей "порядка" - главное. с их колокольни, чтобы всё было ТИХО (Стоять-смирно).
Кто виноват и что делать? - извечный вопрос, но ответ-то очевиден--- МЫ САМИ, МЫ ТАКИЕ!
Почему, дома, за порогами РАБОТЫ, мы милые и заботливые, но переступая порог... что-то происходит с нами...
Нравственность и культура год за годом - уходит... посмотрите, что пропагандируют средства массовой информации - "... К цели любым способами, даже по трупам..."
Всегда относился к людям с независимым взглядом и не прогинающимся под этот мир (пусть, лучше он прогнётся под нас)- с большим уважением, даже если эти взгляды не совпадают с моими.Мне везёт по жизни, я встречал и встречаю людей с высокими моральными принципами, значит, не всё потеряно.

Коллектив у нас неплохой, но средний возраст - за 40. Новый директор и замы считают, что его надо "омолодить". Ушел преподаватель на больничный, не успел часы в полугодии дочитать - предлагают увольняться. Уволилась физик, даже до конца полугодия не доработала. И я не вижу, чтобы на ее место очередь выстроилась! Да и молодежь разная приходит. Есть те, кто с удовольствием учится у старшего поколения, занимается с учащимися, организует праздники и т.д. А есть те, кто отработал часы - и домой. И даже взявшись за подготовку какого-то мероприятия, выполняют это формально.
Средства массовой информации... Одни проблемы. А решаются эти проблемы либо силовыми методами, либо по взмаху волшебной палочки. Соскучилась по фильмам о хороших детских коллективах. Чтобы посмотрел подросток и захотел, чтобы и у него в классе также было.

Брать на себя ответственность и обвинять тех, "...кто отвёл часы и домой...", не берусь, их можно понять - они устали, устали от всей той рутины которая окружает нас, устали от "беспредела", устали от нас с вами, не верят никому и ничему, и самое страшное скорее всего рано или поздно, это ожидает каждого из нас работающего в "системе систем", периодически и мы впадаем, вольно или невольно, в такое состояние, кто-то справляется, а кто-то либо не может или не хочет...
А нашему "коллективу"-56.5!А Вам можно позавидовать - молодые. Администрация наша-далекоооооо за 60! И молодым у нас не сладко..., бегут от МОРАЗМА..

"Рыба гниёт с головы" - такова природа. Очень многое зависит от руководителя и его целей ...

Цель у нашего руководителя одна, подольше сохранить своё кресло и не выпускать из своих рук казну...ВСЁ...

А нашему руководителю - 38, заму - 37! Вроде и энергия есть, и сила...

И нашему - 39. Да я вижу, что он старается что-то сделать, но ... Каждую неделю у нас мероприятия, в которых должны участвовать все группы. Декабрь: Сладкий стол (готовят торты и т.д.), Минута славы (конкурс самодеятельности - по 3 номера от группы), Веселые старты (конкурсы в спортзале), Дискотека (с выступлениями). Подготовка занимает очень много времени, особенно с первокурсниками. Но это ничего. У нас плохая посещаемость, а к концу года директор выдал всем сиротам (пусть хоть вообще на занятия не ходил) хорошую мат. помощь. Одинаковую. Ко мне девочка подходит: "Почему я участвовала во всех конкурсах, старалась, а Х вообще в училище не ходил, а его так же отметили, как меня?" И что ответить? Говорить с директором бесполезно-Я ТАК РЕШИЛ!

У нас тоже власть поменялась и полный бардак и неразбериха. Куда только катимся?!

А нашему руководителю - 38, заму - 37! Вроде и энергия есть, и сила...(Сообщение от ИРИНЫ НИКолаевны), - поскромничала и не добавила -УМА и воли.

Не думаю, что от возраста руководителя что-то зависит. Все дело в стиле руководства.

» Идеальный коллектив
» Поколение NEXT
» Педагогический опыт
» ГБОУ СПО ПЕРМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №1
» ГОУ СПО Анжеро-Судженский педагогический колледж

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Педагогический коллектив, всё так сложно, почему?!

Педагогический коллектив, всё так сложно, почему?!

Похожие темы

Похожие темы