МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Внеклассное мероприятие «Будущее это мы!»
Гумирова В.Н., преподаватель ГОУ СПО
«Беловский политехнический техникум»

Цель: формирование чувства сопричастности к окружающей жизни, сознание того, что многое зависит от самого человека, его позиций и поступков.

Форма представления: вступительное слово преподавателя, стихи, видеоролик, компьютерная презентация и др.

Ход мероприятия
«Покажите мне вашу молодёжь, и я скажу ваше будущее» восточная мудрость
Вступительное слово преподавателя:
Каждое поколение имеет право выбирать свое будущее и определять пути развития. Мы приходим в этот мир, взрослеем, получаем профессию, приобретаем знания и опыт и передаем их другим поколениям. Но каждый из нас неразрывно связан с тем реальным миром, в котором живет и работает. Став классным руководителем в сентябре 2015 года группы ТС 13-1 я решила разработать программу воспитательной работы «Будущее – это мы», которая поможет мне как классному руководителю организовать работу в своём коллективе студентов в течение двух лет. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в является важным звеном в становлении личности студента. А завершающим этапом нашей работы будет достойная защита дипломных проектов у студентов группы ТС 13-1 .

Представляю Вам соведущую Ковалеву Юлю.

Ведущий 1. Юля
А жизнь - игра! На черно-белом фоне
Сменяются желания, мечты.
И незаметно всё приходит и уходит –
Таков закон мирской игры.

Ведущий 2. В.Н.
Судьба, мечта, стремленье к цели,
Слеза любви, обмана боль.
Распахивай перед собою двери,
Живи, беги, но лишь не стой.

Ведущий 1. Юля
Стремись познать, стремись открыть
Все слезы в мире и улыбки.
С правами по закону жить.
Учиться, совершив ошибки.

Ведущий 2. В.Н.
Родителей сумей понять,
Открой любви в душе порывы.
И другу снова помогать,
Когда он близок так к обрыву.
( Стенд фотографий «Мои родители» Музыка, рассказ студентов о родителях). – 5-7 мин

Ведущий 1. Юля
Попробуй ждать, надеяться, любить
И свет, и море, и воспоминанья.
Попробуй научиться жить
Сквозь беды, боль и расставанья.

Ведущий 2.В.Н.
Когда ты существуешь в мире,
Когда спокойно в нем живешь,
Поверь, есть мир в альтернативе,
Его, быть может, ты найдешь.
Мир без войны и без обмана,
Мир без болезней и без бед,
Быть может, поздно или рано
Ты выбираешь свой ответ.
Выступление Павловец А. , презентация, рассказ о участии в жизни города, техникума. 10 мин

Ведущий 1. Юля
Вокруг друзья нас окружают,
И если вдруг стряслась беда,
То веришь, друг тебе поможет,
Но мир без дружбы - никогда.
Что же такое - мир без дружбы?
В нашем коллективе сложились хорошие, дружеские отношения между Артемом, Данилом и Аделиной а теперь Аделина представит нам свое портфолио. 3 мин

Ведущий 2. В.Н.
Право на отдых,
Право на спорт,
Люди на свете в спорте живут.
Только сейчас вы поймёте, узнав,
Как интересно жить в мире спорта.
Выступление на тему «Достижения в спорте». Мизера Олеся. Слайд- шоу, показательное выступление . 10 минут

Ведущий 1. Юля
И все же разные миры
Нас всех объединяют,
И каждый человек других
Улыбкой одаряет.
Все люди на Земле равны
Сегодня и сейчас,
Но что бы было, если вдруг
Остался мир без нас.
А разве может быть мир без нас?
Выступление Салагаева А. на тему увлечение «Паркур».15 минут

Ведущий 2. ЮЛЯ

Ничего не откладывай, жизнь коротка.
Ты наивно считал, что она как река,
А она как ручей после таянья льдов,
Протечет, не оставив следов.
Не успел, не сумел, ну а вдруг навсегда?
Оглянулся - в потоке другая вода.
Ты наивно считал, жизнь продлится века.
Не откладывай - жизнь коротка.
В.Н. Подводя итог нашего классного часа, хочется сказать, что впереди у нас с Вами зимняя сессия поэтому давайте приложим все силы что бы хорошо сдать зачеты и экзамены, ведь «Будущее это ВЫ!»

Интересное мероприятие! Ребятам такие нравятся! Вера Николаевна - молодец!

Марина Ивановна, спасибо за оценку с удовольствием поделюсь мероприятиями. С уважением Гумирова В.Н.

Очень оригинальная разработка, с играми. Мне нравится.

Спасибо Вера Николаевна!

Внеклассные мероприятия у нас давно уже вышли за рамки чисто развлекательных. Главный вопрос - какие общие компетенции, предусмотренные ФГОС, они формируют. А в цели описанного выше мероприятия, что то не видно этого. Цель мероприятия четко должна совпадать с ОК ФГОС (может быть одна компетенция или сразу несколько). Развлечение - это неплохо, но воспитательная служба ОО в нынешних условиях должна больше заниматься не только развлечением студентов, но и реализацией требований ФГОС, иначе она становится оторванной от единой образовательной среды ОО.

Сергей Николаевич здравствуйте! Выйдите из рамок преподавателя. Выйдите в лес. Обнимите дерево. Примитете от него энергетику, Приласкайте травинку. Забудьте на время свою должноость и возраст. Побудьте на время парнем 18 лет. Послушайте голос леса. Призадумайтесь, что Вам более необходимо именно сейчас. Загадайте желание в лесу у дерева. Вы же прекрасно знаете , что мысли материальны. Следуйте за ними. И наслаждайтесь радостью жизни! Дай Вам боги удачи и радости.






Дай Вам боги удачи , с уважением Игорь Алксандрович.

Нет, уважаемый Игорь Александрович. На ЭТОМ форуме из "рамок преподавателя" я выйти не предполагаю. Я выхожу из этих рамок на других сайтах, а здесь я предпочитаю обсуждать только профессиональные деловые проблемы. Чего и Вам советую. Например, лучше расскажите, как Вы проводите оценку сформированности общих компетенций у Ваших обучающихся. Надеюсь не никчемным методом сбора портфолио? И какова роль воспитательной службы вашего ОУ именно в формировании этих общих компетенций, предусмотренных ФГОС, а не просто в развлечении?

Уважаемый Сергей Николаевич, Во первых здравствуйте! Не знаю чем Вы располагаете, когда говорите о никчёмном методе сборе портфолио. Я своё портфолио ниразу выкладывал!!!
А уж если речь пошла отом , то сотрудничество (плодотворное деловое общение предполагает совместную работу над проектом и взаимообмен идеями).
Творческий подход к решению проблем (для разработки новых идей для решения проблем, с которыми выпускникам только предстоит столкнуться в будущем, и которые пока еще не определены, требуется оригинальность мышления).
Критическое мышление (способность задавать значимые вопросы, например, для прояснения различных точек зрения в процессе принятия решения в сложных ситуациях).
Информационно-техническая грамотность (осмысленный выбор СМИ для компетентного поиска и оценивания информации, эффективное использование цифровых технологий, средств коммуникации и/или сетей в качестве инструмента исследования, организации, оценивания и передачи информации).
Инициативность и самостоятельность (самостоятельность в определении задач и расстановке приоритетов, готовность к обучению на протяжении всей жизни).
Гибкость и способность к адаптации (открытость и готовность к новым и разноплановым перспективам, способность к работе в атмосфере неопределенности при частой ссмене приоритетов).

Давайте говорить конкретно на русском языке без всяких рефлексий. Что Вы хотите от меня услышать или точнее увидеть?

Здравствуйте, Вера Николаевна! Хорошее мероприятие. Мне нравятся люди с творческим подходом. Успехов Вам и всего самого наилучшего!!