Здравствуйте, я закончила ВУЗ по направлению Профессиональное образование по отраслям. В дипломе указана специальность ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ и ничего больше. При устройстве на работу, возникла следующая проблема, меня отказываются принимать на работу преподавателем математики, объясняя это тем что ПРОФ. ОБРАЗОВАНИЕ это не педагог. Подскажите пожалуйста, есть ли такой документ или где можно прочитать о том является ли специалист с ПРОФ. ОБРАЗОВАНИЕМ педагогом или нет ????? Я уже запуталась

Ни разу не сталкивалась со специальностью "Профессиональное образование". Уточните какой вуз, год выпуска.

Анастасия Александровна. Будьте любезны посмотреть что у вас написано в дипломе и в каком году вы окончили ? Если вы говорите о ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (по отраслям) , то это не учитель , а именно преподавание профессии в отрасли, по которой вы обучались в вузе(кстати, в каком??? не из любопытства, а вдруг ). Если в ы учились в педагогическом-то там название направления-Педагогическое ОБРАЗОВАНИЕ, тогда вы должны быть учителем математики(или какую методику вы там изучали). Если это направление Профессиональное ОБУЧЕНИЕ, то вот тут и должно быть указана отрасль, какая? именно та, по которой вы обучалоись и готовы обучать студентов профессионально. Как же все же у вас написано в дипломе, прочитайте повнимательнее, или вспомните чему вас учили в вузе учительствовать или обучать профессии??? Желаю удачи!!!!

Здравствуйте! Я закончила Ташкентский Государственный Технический Университет по специальности Профессиональное образование (Энергетика), я понимаю что с этим дипломом преподавать математику я не могу, ситуация такая меня отправляют на годовалые курсы педагог-психолог, и после них на преподавание математики, вопрос: могу ли я с таким образованием миновать курсы годовалые на педагога-психолога и сразу пойти на курсы учителя математики? В университете учили преподавать, не было обучения преподавание какому либо конкретному предмету , была пед практика, курсовые были и по педагогике и по психологии, учились на кафедре педагогике и всегда нам говорили что мы будем педагогами а сейчас всплывает что это не учитель.

Однозначно, годовые курсы педагога-психолога Вам не нужны, и без них Вы можете учиться на преподавателя математики. А вот сейчас работать преподавателем математики Вы не можете (если только администрация школы не пойдет Вам на встречу и не закроет глаза на Ваш диплом). Удачи в решении проблем!

спасибо большое за ответ!!!

У нас бы в колледже взяли на преподавателя математики. т.к. профессиональное обучение в отрасли энергетики по рангу выше дисциплины общеобразовательной.....
Варианты такой ситуации 1)вам точно не нужна педагог-психолог, т.к. ваше образование выше и важнее предлагаемого, 2) если хотите только математику-идите в магистратуру или аспирантуру педагогическую, этим вы повысите свой уговень образования на современном уровне и еще не зря потратите время и деньги, в будущем пригодится больше, чем педагог-психолог, А может вас просто не хотят брать именно ВАС? то и не ходите туда , пусть ищут других, на математику особо мало кто идет, 3) Обратитесь в Министерство своего региона с письменным заявлением разъяснить ситуацию 4) Обратитесь в профсоюз региона к юристам!!!!! Удачи!!!!

Не знаю как у Вас, у меня в дипломе записано: специальность - профессиональное обучение; специализация - строительство; квалификация - инженер-педагог

У выпускников нашего Российского профессионально-педагогического университета (РГППУ, Екатеринбург) записано, например, так: "машиностроение, инженер-педагог". Многие из них не идут потом преподавать, а успешно работают в промышленности на инженерных должностях. Но это, как я понимаю, не Ваш случай. Речь, по-видимому, идёт о том времени, когда политехнические институты преобразовывали в технические университеты, при этом добавляя к инженерной (основной) подготовке ещё и педагогическую, и она не была основной, но давала инженеру право преподавать без прохождения какой-либо послевузовской подготовки по направлению "Педагогика и психология", с чем инженеры вполне успешно справлялись. Причём, насколько я понимаю,  инженер имел право  вести любую дисциплину, прописанную во вкладыше его диплома. У нас, например, преподавала в колледже высшую математику выпускница физико-технического факультета УГТУ (направление - управление качеством), и никто не сомневался в её праве. А все перекосы, вроде необходимости каждому пришедшему в систему СПО инженеру иметь второе высшее (педагогическое) образование, обусловлены, имхо, передачей СПО  региональным министерствам общего образования, нанесшей непоправимый вред профессиональному образованию, о чём многие из нас знают не понаслышке.

Здравствуйте, коллеги. Копья ломают по этому вопросу, ссылаясь лишь на чьи-то слова и устные рекомендации. Российское законодательство однозначно утверждает следующее.

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2018 года с изменениями и дополнениями на 1 января 2018 г.

Статья 46 Право на занятие педагогической деятельностью
1. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (ЕКС), 2017.

Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» утвержден Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н

Преподаватель
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Удачи всем