Все мои пути проходят, может, сильно вдалеке от школьных парт. Но,
как всех в стране, меня тревожит наш образовательный стандарт. Граждане,
спросить хочу — доколе? Ну давайте, объясните мне — почему детей мы
учим в школе всякой феерической фигне? Школьный аттестат раскройте: мы
же — гоним детям чушь и скукоту! Где науки, что помогут выжить? Где
предметы, что спасут в быту? Мне уже годочков будет скоро больше курса
евро у ларька. Но вот теорема Пифагора так не пригодилась мне пока!
Помню, на балконе делал полку, взялся поработать головой. Вычислил по
формуле. А толку? Оказалось — сам балкон кривой.
Все, что я зубрил, попало мимо. Лишь, окончив школу, понял вдруг: до
чего ж они неприменимы — знания естественных наук! Ты берешь квадратные
трехчлены и сдаешь дипломные листы, а твои познания Вселенной, как и
прежде, девственно чисты. Как девчонку пригласить на танцы? Как сказать
менту, что он не прав? Как послать корректно дагестанцев, за парковку
требующих штраф? Как отправить деньги с проводницей? Как проверить, что
таксист маньяк? Как врача благодарить в больнице? Что нести — конверт
или коньяк? Нужно ли выкидывать консервы, если срок — февраль, а он —
сейчас? Как определить, что автосервис тупо на бабло разводит нас? Если
бывший тесть родного брата отбирает дачу через суд — сколько судьям
нынче денег надо? И через кого туда несут?
Вот какие нам нужны предметы! Вот примерный список дисциплин! А без
них сегодня школьник это — лох, а не успешный гражданин. Так что,
извините, не до смеха, это настоящая беда. Физика, язык, Толстой и Чехов
— очень хорошо, да не туда. В общем, всё, что предлагает школа, в корне
реформировать пора! Нам необходимы: жвачка, кола, калькулятор, Библия,
физра, плюс — нужны уроки сноуборда (в наше время без него никак), и —
патриотическая гордость: гордость за отечество и флаг.
Здесь, окинув тему свежим взглядом, я озвучу базовый секрет: обучать
истории не надо — для патриотизма это вред. Там такие черные страницы и в
таком хтоническом говне, там не то, что Родиной гордиться, — хочется
родиться на Луне. Каждый, кто историю осилит, — патриот, простите,
никакой. Это я, причем, не о России — это принцип общемировой. Мы-то —
ничего на общем фоне, лишь с пиаром нам не повезло. Пару танков в Чехию
загоним — и по жизни мировое зло. Я не спорю, ну, конечно, было много
неприятного у нас. Но из немцев не варили мыло. И почти не применяли
газ. И по Хиросиме даже рядом, даже за околицу в овраг, не швыряли
ядерным зарядом: хочется, но — фу, нельзя никак. Чтобы подготовить
патриота, мы должны заставить каждый класс изучать историю чего-то, что
творится где-то не у нас.
И, конечно, основная доля всех патриотических идей — это достижения в
футболе. И еще немножечко хоккей. Почему же детям в наших школах не
преподают такой предмет, как урок хоккея и футбола с основными датами
побед? Это ж всеобъемлющая сила, что гораздо лучше, чем вожди, граждан
на бульвары выносила с криками «Россия впереди!!!»
И еще проблем конечно много (так уж повелось с далеких пор) с тем,
что в школах не хватает Бога — больше всё Паскаль да Пифагор. А
исправить школьные изъяны очень трудно требовать от тех, кто произошел
от обезьяны, и не в курсе, что такое грех. Пусть зубрят до выпускного
класса, кто такой Христос, и кто Аллах. Главной школьной формой будет
ряса, а звонок давать в колоколах.
Наконец, чтоб крепче в детском мозге закреплялись знания из школ, я
бы ввел в российских школах розги. Но сначала их в Госдуме ввел.
Леонид Каганович (lleo.aha.ru).

Приколько... :-))

Интересно сказано!

Класс! Можно подписать :"Медведев". А за идею с розгами в Думе я бы двумя руками подписалась!