Первое сообщение в теме :


Сегодня, 23 декабря, на заседании Госсовета в Москве обсуждалась тема повышения зарплат педагогам. Президент России Владимир Путин заявил, что задача по повышению уровня зарплат во всех звеньях образовательной системы почти выполнена. Министр Дмитрий Ливанов также отрапортовал: численность молодых специалистов в школах и вузах существенно выросла в связи с повышением зарплат...

Владимир Путин отметил, что задача по повышению уровня зарплат во всех звеньях образовательной системы "почти выполнена". "Что касается дополнительного образования, там поскромнее, но тоже движение есть, в дошкольном образовании — чуть получше, чем в дополнительном", — сказал президент.

Напомним, в 2012 году майскими указами президента, а также новым законом об образовании, было предусмотрено доведение заработной платы педагогических работников до показателя средней зарплаты по регионам.

Глава государства подчеркнул, что рост зарплат и бюджетных расходов на образование "должен сопровождаться структурными изменениями бюджетной сети".

- Нам необходимо реальное повышение профессионального уровня педагогов и укрепление материальной базы учебных заведений, — отметил Владимир Путин.

Министр образования и науки Дмитрий Ливанов, в свою очередь, сообщил, что  что средняя заработная плата вузовских преподавателей по итогам 2013 года составит более 37 тысяч рублей.

- По итогам года, по нашим оценкам, заработная плата педагогических работников дошкольного и общего образования в целом в стране составит около 24 и 30 тысяч рублей соответственно. Педагогов дополнительного образования — более 21 тысячи рублей. В среднем в профобразовании — около 25 тысяч рублей, в вузах — более 37 тысяч рублей, — сказал Дмитрий Ливанов.

Он отметил, что по итогам девяти месяцев этого года заработная плата педагогов в дошкольном, общем и дополнительном образовании выросла на 47%, 45% и 43% соответственно по сравнению с аналогичным периодом 2012 года.

- В профессиональном образовании прирост также значительный, но несколько ниже. Например, на 34% в среднем профобразовании и 22% в высшем образовании. Это объясняется тем, что заработная плата в прошлом году для этих категорий работников была выше, чем по другим, — пояснил глава Минобрнауки.

Кроме того, по словам министра образования и науки Дмитрия Ливанова, численность молодых специалистов в школах и вузах существенно выросла в России в связи с повышением зарплат.

- Меры, которые были реализованы в 2012-2013 годах в части повышения заработных плат педагогических работников, приносит позитивные результаты. В школах и вузах отмечается серьезное увеличение численности молодых учителей и преподавателей, — сказал Дмитрий Ливанов.

Он добавил, что также идет опережающий рост среднего балла ЕГЭ абитуриентов, которые принимаются в вузы на педагогические направления и специальности.

Дмитрий Ливанов отметил, что при повышении заработных плат власти ориентируются на принцип "эффективного контракта", который предполагает стимулирующие выплаты педагогам. "

Между тем, на таких высоких заседаниях не принято говорить о частных проблемах педагогов в отношении зарплат. "УГ", не ограничиваясь бодрыми отчетами руководителей, старается освещать тему максимально объективно. Только на прошлой неделе мы публиковали несколько материалов по этому вопросу:

- Сергей Погодин, Тверская область: "Понижающий коэффициент. В регионах нашли способ отнимать деньги у успешных школ, чтобы латать дыры фонда оплаты труда неуспешных"; http://www.ug.ru/insight/409

- Волгоградские профсоюзы отстояли индексацию зарплаты бюджетникам; http://www.ug.ru/archive/54008

- Прокуратура Ставрополья восстановила зарплату учителям в станице Зольской http://www.ug.ru/news/10428 .

Учительская газета

Лидия С пишет: пишет:

"А про зарплаты в 5-10 тысяч даже и говорить не стОит. Непонятно одно - неужели еще кто-то соглашается за такую унизительную сумму продавать свой труд? Или уже совсем выбора нет?"

           Многие работают в провинции Российской - выбора рабочих мест мало. Приходится работать в других образовательных учреждениях. Я, к примеру работаю и в школе и в ПУ, имею более полутора ставки, но о зарплате 22 тысячи и более, о которой сказывают с трибун и мечтать не могу.
          Согласно поправкам, с 1 октября 2013 года в Саратовской области отменяется индексация заработной платы на 5,6  процентов педагогическим работникам общеобразовательных учреждений. Индексация должностных окладов остальному персоналу, включая работников дошкольных групп муниципальных общеобразовательных учреждений, сохранена. - Налицо же прямое нарушение Закона!?
            У нас с ВАМИ покричит душа, мы поговорим, а мир не переделаем. И 9 января 2014 г. с удовольствием пойдём на работу, которую любим. отдаёмся ей  полностью. И не потому, что некуда идти, а потому- что кто хотел уйти из рядов педагогов-ушёл, а мы будем работать, хоть и получать гроши...

Цитата :

В среднем в профобразовании — около 25 тысяч рублей

Очень хорошо звучит!

АДИ пишет:

Цитата :

В среднем в профобразовании — около 25 тысяч рублей

Очень хорошо звучит!

Ага. Как средняя температура по больнице. У одного 40, а другой уже остыл, а в среднем - 36,6. Так что все здоровы!

Думаю, что наше педагогическое сообщество спокойно отнеслось, к тому , что цифры наших зарплат, несколько разнятся с официальными цифрами, озвученными на всю страну.
Во-первых, люди в образовании остались не алчные, алчные уже давно ушли. А мы служим и готовы служить дальше почти бескорыстно.
Во-вторых, мы уже привыкли к шуткам такого рода, и особенно-то и не надеялись. Мы уже все получили, каждый по две «Волги», от Толика; Борис, в своё время, обещал лечь на рельсы, если цены в России будут расти, мы оценили шутку; Теперь нас развлекает Владимир, и у него это, тоже, не плохо получается.
Нет, польза от всего этого, несомненно, есть, теперь получая зарплату, я таки буду знать, какая она есть, эта средняя зарплата по регионам.
Ну, хоть что-то. И на том спасибо.

- Гдѣ-жъ лучше? (Софья) - Гдѣ насъ нѣтъ! (Чацкій.)

Как оплачивается труд учителя в Англии, Франции, Германии и США?
http://upr.1september.ru/view_article.php?id=200801302
Если посчитать, то::
- понятны осуществленные мечты депутатов ГосДумы (коммент 18 данного топика);
- обсуждение "величины" оплаты труда педагогических работников бессмысленно.

P.S.1. Я б в Москве с киркой уран нашел При такой повышенной зарплате В.Высоцкий
P.S.2. Ребята,давайте жить дружно (Кот Леопольд)

xela_dat пишет:

Как оплачивается труд учителя в Англии, Франции, Германии и США?
http://upr.1september.ru/view_article.php?id=200801302

Эти данные здесь уже приводились и обсуждались, только в другой теме.
Ну и в продолжении обсуждения.

Нормирование нагрузки учителей в развитых странах

Подходы к нормированию нагрузки учителя неодинаковы в разных странах, однако можно выделить ряд существенных общих принципов, свойственных по крайней мере определенным их группам. В самом общем плане отметим, что расчет нагрузки учителя в странах Запада строится на совершенно иных началах, чем, например, в России.
Первое отличие состоит в том, что нагрузка учителя практически во всех зарубежных развитых странах рассчитывается не в недельном, а в годовом измерении. Во-вторых, она определяется не привычным нам количеством уроков, а астрономическими часами: устанавливается годовое рабочее время учителя (annual teacher's workload или annual teacher's working time).
Обязательный объем времени рабочей недели учителя колеблется от 35 до 40 ч. что значительно больше занятости учителя в школе в России.
Так, в Дании, Италии, Португалии, годовая нагрузка учителя очень  высока: 1680 ч - в Дании, 1715,5 - в Норвегии, 1820 - в Португалии и 1950 - в Финляндии.
ЗЫ: Даже больше нашей максимальной нагрузки в  1440 ч.
В Великобритании (в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии) годовая нагрузка - 1265 ч.
Поскольку профессиональная деятельность учителя нигде в мире не сводится только к проведению уроков в классе, а включает очень широкий спектр других педагогических обязанностей, то в понятие "учебное время" входит как собственно "урочное время" (т.е. время проведения уроков и других учебных занятий), так и другие виды "педагогической нагрузки". В отношении того, как это деление фиксируется в условиях службы или в индивидуальных контрактах и фиксируется ли вообще, нет никакого единообразия, и в разных странах существуют противоположные подходы. В целом ряде стран время, отводимое на эти виды неурочной профессиональной деятельности, устанавливается в процентах к объему учебного времени. Так, в Греции, Италии, Нидерландах и в начальном образовании в Испании на них отводится от 33 до 40%, в Австрии и в среднем образовании в Испании - от 40 до 50% учебного времени.
В Испании в общественных учебно-воспитательных заведениях  педагогический персонал работает 37,5 ч в неделю, как и служащие государственной администрации. Из них 30 ч составляют норму обязательного присутствия в школе и отводятся на различные виды педагогической деятельности.
В Бельгии и Шотландии "присутственное время" составляет 26-27 ч, в Ирландии - 28 ч 20 мин, в Греции - 30 ч, в Англии и Уэльсе - 35-38 ч при высокой учебной нагрузке; в жестких рамках полного рабочего дня с 8 до 16 ч работают учителя в школах общественного сектора образования США.
Как видно из приведенных примеров, учителя в развитых зарубежных странах работают много и интенсивно, гораздо больше, чем учитель в России даже на 2 ставки.
Более того, их нагрузка за последние годы увеличилась на 1-2 часа в неделю.
Но столь плотный рабочий график и оплачивается соответствующим образом - несколько больше, чем в России.
Подробнее - http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?archive&id=1191499307&start_from&subaction=showfull&ucat

Так мы тоже внеурочную работу ведем, только нам она в нагрузку не входит и, соответственно, не оплачивается.   А у американских учителей есть в течение дня перерыв от 2 до 4 часов (где как) на время школьного ланча. Так что это уже не совсем полный рабочий день. Да и их ставка оплачивается так, что можно дополнительных подработок не брать; в результате меньше нашей нагрузки выйдет

IrastrawFlt пишет:

Так мы тоже внеурочную работу ведем, только нам она в нагрузку не входит и, соответственно, не оплачивается.   А у американских учителей есть в течение дня перерыв от 2 до 4 часов (где как) на время школьного ланча. Так что это уже не совсем полный рабочий день. Да и их ставка оплачивается так, что можно дополнительных подработок не брать; в результате меньше нашей нагрузки выйдет

Почему не оплачивается? Если вам за это не платят, то это не значит, что не платят никому. Спецкурсы, факультативы, консультации - у кого что есть, все входит в пед. нагрузку и оплачивается наравне с аудиторными часами.

Спецкурсы, факультативы, консультации и индивидуальная работа со студентами (в пределах оговоренного минимума) входят в нагрузку и, естественно, оплачиваються. Я имела в виду кружки, всевозможные лектории, клубы, творческие исследовательские лаборатории и иже с ними. У меня, например, страноведческий кружок, кинолекторий, языковой клуб и исследовательская лаборатория "забирают" не менее 8 часов в неделю. Это - напряженная работа, но за нее ни копейки не платят. Если у кого-то по-другому - им крупно повезло

Не жили богато, так нечего и начинать!  

Владимир Леонидович пишет:

Думаю, что наше педагогическое сообщество спокойно отнеслось, к тому , что цифры наших зарплат, несколько разнятся с официальными цифрами, озвученными на всю страну.
Во-первых, люди в образовании остались не алчные, алчные уже давно ушли. А мы служим и готовы служить дальше почти бескорыстно.

За всех говорить не нужно - наш краевой департамент статистики выдает вполне объективные цифры -это легко проверить, сравнив со своими зарплатами. В школах, конечно, побольше, чем у нас, но тоже вполне правдиво.
Естественно, по каждому конкретному педагогу никто ничего высчитывать не будет, но есть данные отдельно по каждой школе, садику, техникуму, колледжу и т.д.
В них тоже идет разбивка: учителя (преподаватели), другие пед. работники, администрация, тех.персонал. И насколько я знаю, у соседей западнее (амурчан) и восточнее (приморцев) показатели по зарплатам тоже вполне реальные.
Ну а поговорка про среднюю температуру по больнице - не что иное, как затертая бородатая шутка, которую всерьез уже мало кто воспринимает, ибо люди грамотные и понимают, что среднее арифметическое - это официальный статистический показатель.
Теперь про алчность. Не совсем понятно, что автор вкладывает в это понятие.
Каждый человек приходит в профессию прежде всего для того, чтобы зарабатывать, обеспечивать существование себе и своей семье. Это что, алчность?
А если человек хочет не просто существовать на физиологическом уровне, но и удовлетворять потребности более высокого уровня - потребности в развитии, отдыхе, самосовершенствовании. А ведь для этого тоже нужны деньги, и это снова будет алчность?
Вот хочется мне спросить у автора этих строк: у вас нет семьи, которую нужно обеспечивать, вы сами питаетесь святым духом, одежда вам не нужна, за квартиру тоже платить не надо и в отпуск вы не уезжаете? Или педагог должен быть нищим бессребреником?

Педагог, как и любой другой труженик, не должен быть нищим бессребреником. Я тоже, вроде как не «бессребреник», пока позволяет здоровье, работаю на двух ставках в техникуме и ещё вечером в автошколе преподаю.
Но невесты пока на мою зарплату не клюют. Говорят, пока среднюю зарплату по региону получать не будешь, даже не надейся. А я надеялся. Надеялся на обещанное повышение зарплаты… не сбылось. Теперь думаю, может ещё на какую дополнительную подработку устроиться. Не знаю, может я алчный такой? Но, как бы там ни было, я искренне рад, Евгения Олеговна, что у Вас и ваших соседей с зарплатой всё хорошо и Вам, возможно, хватит средств, что бы удовлетворить свои потребности в развитии, отдыхе и в самосовершенствовании.

Солидарна с Вами, Владимир Леонидович. В трудные для моей семьи годы я работала в нескольких местах + репетиторство и фриланс (максимально - в 4-х), спала по 3-4 часа в сутки и не видела света белого за работой. Мы выстояли, но такую ситуацию я нормальной не считаю. Как и тот факт, что в случае форс-мажора педагог вынужден работать до упаду, чтобы этот форс-мажор "разгрести": "парашюта" у него нет. 
О средних зарплатах за нормальную, а не запредельную нагрузку мы (я имею в виду всю Воронежскую область, кроме, может быть, школ) только слышим, в своих карманах ощущать их не приходилось даже близко. Среднее арифметическое, без сомнения, является официальным статистическим показателем, только вот непонятно, что этот показатель показывает (пардон за тавтологию). Если мы все - "не в ногу", да еще со знаком "минус", то у кого же тот "плюс", который усреднил эти зарплаты? Выше средней - только административные работники, а их в разы меньше нас. 
Выходит, что, если правительство всерьез дало команду довести наши зарплаты до средних, то чиновники на местах перераспределяют денежные потоки. Кстати, в том финансовом документе, который Лариса Борисовна обещала выслать всем, а разослала только избранным, очень четко просматривается то же самое: не хилые суммы, запланированные для педагогов и обслуживающего персонала, получили администрация и вспомогательные службы, хотя в итоге баланс сошелся. Что и требовалось доказать. Так что, боюсь, и на Амуре солнце светит не всем одинаково...

Думаю, мы не сможем придти к общему знаменателю. У всех регионов по разному, даже в районах и отдельных ОУ ставки разные. И это очень плохо, потому что доход педагога, из разных регионов, зависит от добросовестного отношения чиновников к своим обязанностям.
Профсоюз учитель провел акцию: Хватит врать! Педагоги всей страны требуют от властей учитывать реальные зарплаты.Смотреть здесь

У нас в Волгоградской области было указание, довести среднюю зарплату в НПО и СПО до 15687 руб.(это самый низкий уровень , д.сады  до 17000, школы до 21 000) единовременной выплатой за декабрь (мы еще не получили з.п. за 2013г.)
Причем фонд зарплаты не увеличили. То что идет подгонка цифр, для улучшения показателей статистики роста зарплаты, это бесспорно. Региональные чиновники регулярно подают сведения о ср.з.п. наверх и их это подстегивает искать методы, а потом уже и средства для поддержки показателей.

Зарплата учителей во всех регионах России (НПО и СПО нет) http://opensalary.info/


Если кто-нибудь видел или знает о богатом школьном учителе, напишите. Нам будет интересно узнать у него секрет того, как можно заработать, обучая детей Взято здесь

Посмотрела. Если верить карте, у нас средняя зарплата - 25000. Ну, в школе - может быть. Когда меня летом сманивали в школу, как раз 25 обещали. Правда, при нагрузке в 32 часа, т.е. 1,5 ставки...

Пашу на 2-е ставки + кабинет + ПЦК + дополнительные часы + методические разработки + участие в конкурсах ежемесячно = 22 тысячи - подоходный = 19 000 руб. Чтобы дотянуть до 25000 р нужно вести 3 ставки! Это 6 пар в день 6 дней в неделю! Разве такое возможно!

За выполнение трудовых обязанностей, предусмотренных трудовым договором устанавливается тарифная ставка (оклад) с 01.10.2013 в сумме 7935 рублей, чтобы выполнить задачу президента по повышению уровня зарплаты педагога мне необходимо работать по 24 часа в сутки.

Уважаемые коллеги! Мы кормим огромный бюрократический аппарат в лице министерств. У них зарплаты совсем не наши.
А, кроме этого, змейка, которую мы греем на своей груди - бухгалтерия и администрация, в руках которых все рычаги давления.
Новая форма оплаты труда призвана не для стимулирования, а для чинопочитания.
И пусть у тебя хоть две ставки с тридцатилетним стажем, и звания, всё бесполезно пока у главного бухгалтера зарплата 60 тыс.

gaduki пишет:

Уважаемые коллеги! Мы кормим огромный бюрократический аппарат в лице министерств. У них зарплаты совсем не наши.
А, кроме этого, змейка, которую мы греем на своей груди - бухгалтерия и администрация, в руках которых все рычаги давления.
Новая форма оплаты труда призвана не для стимулирования, а для чинопочитания.
И пусть у тебя хоть две ставки с тридцатилетним стажем, и звания, всё бесполезно пока у главного бухгалтера зарплата 60 тыс.

как вы правы!!!

В продолжении обсуждения:
Об обеспечении достойной человека оплаты труда работников бюджетной сферы
Депутатский запрос
26.12.2013
Председателю Правительства Российской Федерации Д.А. Медведеву
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Направляю адресованные Вам обращения граждан по вопросу обеспечения достойной человека оплаты труда работников бюджетной сферы, подписанные 3049 работниками 154 бюджетных учреждений города Омска.
В соответствии со статьей 7 Конституции Российской Федерации, Россия определяется как социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Однако жизнь многих российских граждан нельзя назвать достойной, а сложившееся в России социальное неравенство перешло все разумные пределы. Говорить о свободном развитии человека в таких условиях не представляется возможным.
Например, по данным профсоюза работников народного образования города Омска, в образовательных учреждениях города установлены следующие ставки (оклады):
заведующий библиотекой – 4180 рублей;
лаборант – 3300 рублей;
секретарь-машинистка – 2900 рублей;
помощник воспитателя – 3649 рублей;
младший воспитатель – 3766 рублей.
Таким образом, эти ставки (оклады) даже меньше минимального размера оплаты труда, и учредителям приходится доплачивать таким работникам, чтобы их заработная плата достигла законодательно установленного минимального размера.
В настоящее время минимальный размер оплаты труда в Российской Федерации составляет 5554 рубля. В то же время размер прожиточного минимума трудоспособного населения в целом по Российской Федерации в 2014 году, по оценкам Правительства Российской Федерации, составит 8354 рубля. По разным данным, на минимальную заработную плату – на средства ниже прожиточного минимума в России живут от 1 млн. 300 тысяч до 2 млн. 500 тысяч работающих. При этом общая численность граждан живущих на доходы, не превышающие прожиточного минимума, в 2013 году, согласно прогнозу социально-экономического развития, представленного Правительством России в Государственную Думу при принятии Федерального закона «О федеральном бюджете на 2014 год и на плановый период 2015-2016 годов», составила около 17 млн. 300 тысяч человек (12,4 процента общей численности населения России). Причем установленный в России минимальный размер оплаты труда составляет всего 19 процентов от средней заработной платы по стране – в социальных государствах Европы – 60 процентов.
Для сравнения, во Франции минимальная заработная плата равна 1100 евро, т.е. почти в девять раз больше, чем в России. При этом, во Франции в потребительскую корзину включается порядка 500 товаров и услуг, между тем как России – всего 19. Объяснить такое различие разной производительностью труда невозможно, поскольку во Франции она выше, чем в России, всего в два с половиной раза.
По официальным данным, так называемый децильный коэффициент (т.е. отношение доходов 10 процентов самых богатых граждан к доходам 10 процентов самых бедных) составляет в России 16. По оценкам бывшего директора НИИ статистики Росстата В.М. Симчеры, в действительности этот показатель колеблется между 28 и 36 – на уровне развивающихся стран Азии и Африки.
Однако гораздо важнее для понимания ситуации данные о состоянии наших супербогатых соотечественников. Так, по сообщению журнала «Форбс», в России один процент граждан владеют 71 процентом всего национального богатства. На оставшихся 99 процентов приходится менее одной трети. Ни одна страна «большой двадцатки» таких показателей не имеет.
Согласно расчетам швейцарского агентства Credit Suisse, в мире долларовые миллиардеры владеют двумя процентами всего богатства планеты. В России же 110 таких супербогачей распоряжаются 35 процентами всего национального богатства! Хуже ситуация только в некоторых островных государствах Латинской Америки, куда миллиардеры переводят свои состояния для уменьшения налогов.
Очевидно: это тот самый случай, когда богатство на одном полюсе порождает бедность на противоположном.
Вместе с тем, в подавляющем большинстве стран с развитой экономикой установлена прогрессивная шкала подоходного налога. Среднеевропейский уровень налога на высокие доходы составляет около 50 процентов; во Франции с доходов, превышающих один миллион евро, взимается налог по ставке 75 процентов. При этом в России установлена плоская шкала (13 процентов) ставки налога на доходы физических лиц. Мало того, доходы от наследования, независимо от их размера, вообще освобождаются от налога. Многочисленные законопроекты оппозиционных партий об установлении прогрессивной шкалы подоходного налога неизменно отклонялись представителями партии «Единая Россия» в Государственной Думе.
В связи с изложенным прошу Вас, уважаемый Дмитрий Анатольевич, предоставить информацию о том, планирует ли и в какие сроки Правительство Российской Федерации изменить социально-экономическую политику так, чтобы она соответствовала конституционному принципу социального государства и обеспечивала бы социальную справедливость и достойную жизнь гражданам России, в том числе:
1) когда Правительство Российской Федерации предполагает установить минимальный размер оплаты труда на уровне не ниже прожиточного минимума трудоспособного населения в целом по Российской Федерации;
2) что Правительство Российской Федерации предполагает предпринять для снижения социального неравенства в России;
3) предусматривает ли Правительство Российской Федерации проведение налоговой политики, отвечающей принципам социальной справедливости и социального государства, в том числе установление прогрессивной шкалы ставки налога на доходы физических лиц и установление максимального размера дохода от наследования, который освобождается от налогообложения?
Приложение: пакет с обращениями.
С уважением, О.Н. Смолин
Источник: http://www.smolin.ru/duma/inquiries/2013-12-26.htm

Хороший запрос и деловой, но, боюсь, не услышит его Медведев. Или отвечать не станет...

Олег Николаевич Смолин, очень уважаемый мной человек. Хотя три раза назвать Медведева «Уважаемый», мне показалось перебором, хватило бы и одного раза. Потом, обращаться к премьеру Медведеву, это все равно, что жаловаться собаке на её хозяина.
Но мой сарказм, вовсе не повод, для того, что бы, перестать сигнализировать им там наверх о бедах народных.
Нужную, полезную, самоотверженную работу ведет Олег Николаевич. Молодец

депутатский запрос - это бумага не для того чтобы что-то изменилось, а для того чтобы все осталось на своих местах: депутаты (которым есть чем отчитаться, переизбраться и дальше получать свою малюсеньку зарплату) и правительство (которое согласно платить им эту зарплату, за лояльность и вежливую умеренность). все знают правила игры...

Владимир Леонидович пишет:

Цитата :

Но невесты пока на мою зарплату не клюют. Говорят, пока среднюю зарплату по региону получать не будешь, даже не надейся. А я надеялся. Надеялся на обещанное повышение зарплаты… не сбылось. Теперь думаю, может ещё на какую дополнительную подработку устроиться.

Боюсь, если Вы будете работать в таком режиме, уважаемый Владимир Леонидович, невеста Вам уже не понадобится. Так что не берите больше подработок. Если любит, поймёт и простит

Благодарю Вас Нина Станиславовна, Ваши советы, для меня всегда очень ценны. И в связи с этим, вот над чем я задумался.
На водительских курсах, в моей группе, большинство женщин. Все, хорошо обеспечены, во всяком случае, не «безлошадные», хоть один автомобиль то есть. Комплименты от них я выслушиваю регулярно.
Каждые три месяца новая группа. Так что есть из кого выбирать.
Может, действительно, раз уж ждать от наших вождей обещанных благ бесполезно, взять да подобрать себе подходящую партию (это я про невест), остаться на одной ставке и спокойно удовлетворять свои потребности в развитии, отдыхе, самосовершенствовании.