Эссе «Моя педагогическая философия. Философия неравнодушия»

　　　Дорога в профессию у каждого своя. У кого-то она складывается из желания заработать, жить достойно, у кого-то – из стремления состояться как личность, иметь значимость для окружающих. «Никогда не будь педагогом!», - говорили мне школьные учителя. А русист добавлял: «Особенно литератором! Вечные тетради, ошибки и нехватка времени».
　　　С той поры прошло почти 20 лет. Сколько ребят за эти годы побывало в моём маленьком, но уютном кабинете литературы и русского языка на самом последнем этаже здания! Само учреждение поменяло статус несколько раз: СПТУ, ВПУ, профессиональный лицей, политехникум… Много новшеств за эти годы было введено, а потом так же благополучно исключено из образовательных программ! Но, несмотря на всё это, моя педагогическая позиция остаётся неизменной: мы должны не только обучить азам профессии, мы должны научить жить, уметь ориентироваться в жизни, а для этого надо хотя бы немного «окунуть» их в другой мир, который, возможно, никогда они бы сами не узнали. Им не дано! В силу семейного, материального положения, в силу того, что учиться их не научили в школе! Сколько раз на педсоветах меня ругали, выговаривая: «Ну к каким звёздам вы их зовёте? Зачем им это? Их удел просто стать рабочими: слесарями, токарями, сварщиками». Двадцать лет педагогической работы не сломали меня: я всё так же считаю, что ребёнок из малообеспеченной или многодетной семьи должен знать о ДРУГОЙ жизни, стремиться к своим звёздам.
　　　Каждый раз поднимаясь поутру в кабинет по ещё не освещенным ступеням лестниц и проходов, я ощущаю себя птицей, летящей в далёкое звёздное небо. В кабинете никого нет, тихо вокруг; за окном ещё темно, только звёзды мерцают на небе. Возможно, вон та маленькая звезда - Звезда ТЕРПЕНИЯ! Как много нужно педагогу, чтобы научиться терпению! К сожалению, мало кто может быть терпеливым к своим ученикам, к их запросам и выходкам, зачастую приводящим к конфликту! А вон Звезда ВЕРЫ! Вера тоже нужна педагогу, чтобы верить в лучшее самому и учить этому детей. А вот белая Звезда ЛЮБВИ - самая горячая из звёзд. Люди не ценят любовь, не понимают и ненавидят самых близких – родных (я должна научить и любви). На небе есть красная Звезда КРАСОТЫ. Хоть и сказал когда-то Достоевский, что «красота спасёт мир», мне думается иначе. Мир спасёт НАДЕЖДА. Звезда Надежды будет гореть на небе даже тогда, когда иссякнет терпение, когда ослабнет вера в себя, когда любовь и красота ослепят глаза наших учеников. Звезда НАДЕЖДЫ будет зажигать в душах наших ребят и другие звёзды, так необходимые в жизни человека…
　　　«Быть или не быть?» - спрашивал себя Гамлет. Конечно, лучше быть. Быть. Жить. Существовать… Глаголы несовершенного времени. Мир несовершенен изначально. Совершенно только то, к чему человек приложил свой труд, знания и способности. Огромен вокруг нас мир, широка и многогранна должна быть личность педагога – Учителя жизни. «Врач должен быть от Бога», - часто говорят в народе. Педагог тоже. Как говорила главная героиня фильма «Ирония судьбы, или с лёгким паром», ошибки учителей менее заметны, но не менее дорого обходятся людям.
　　　У каждого педагога, проработавшего много лет с подростками, своя философия неравнодушия. Парнишка накурился курительной смеси, и сердце едва выдержало; девчонка, постоянно чувствующая нож у сердца, потому что заступается за мать перед отчимом, пыталась наложить на себя руки; парень 18 лет, едва сводящий концы с концами (мать, как оказалось, находится на излечении в другом городе – у неё последняя стадия рака), воспитывает сестрёнку трёх лет. С подобными случаями приходится сталкиваться ежедневно. Равнодушно пройти мимо? Сделать вид, что не заметил? Новые стандарты, программы, фонды оценочных средств. Времени нет! А я не могу! Вы скажете, что я должна выдавать учебный материал, рассказывать биографию Толстого, научить писать сочинение к ЕГЭ! Должна! Но…приходится останавливаться, учить и тому, как любить мать, которая так равнодушна к дочери; как выжить, когда нет денег даже на проезд до политехникума; как всё-таки, несмотря ни на какие проблемы, доучиться и получить профессию и НЕСМОТРЯ НИ НА ЧТО – остаться ЧЕ-ЛО-ВЕ-КОМ!
　　　Учитель Жизни, математик он или словесник, историк или спецпредметник, - хранитель чести и справедливости, добра и порядочности, - становится для окружающих подростков путеводной звездой, к которой хочется приблизиться. Жить просто, без отклика в душе и сердце – не его удел. Просто учить – скучно! Просто быть – зачем тогда жить? Мы в ответе за тех, кого приручили. Приручили взглядом, мимолётной улыбкой, скупой похвалой, справедливым замечанием. Педагог своим примером делает гораздо больше, чем просто даёт знания по своему предмету.
　　　«Здравствуйте, - заходят в класс первые ученики. - А почему вы не включаете свет?» «Сейчас», - отвечаю я им. Начинается день. Сколько их было… И сколько их будет ещё…
　　　У каждого человека есть свои звёзды. Для учёных они как задача, которую надо решить. Для других - это просто маленькие огоньки. Для тех, кто ищет правду и друзей, они указывают путь. Каждый учитель дарит своим ученикам множество звёзд. Надо только суметь их увидеть!

Уважаемая Светлана Викторовна! Думаю, Вам удалось выразить то, о чем размышляют многие. Я готова подписаться под каждым сказанным Вами словом, мне эти проблемы близки и понятны. Желаю успехов в конкурсе, в ежедневном нелегком труде!

Цитата :

Учитель Жизни, математик он или словесник, историк или спецпредметник, - хранитель чести и справедливости, добра и порядочности, - становится для окружающих подростков путеводной звездой, к которой хочется приблизиться. Жить просто, без отклика в душе и сердце – не его удел.

Абсолютна с Вами согласна, Светлана Викторовна.
Творческих Вам успехов!

Светлана Викторовна, терпения и веры Вам. Успехов в конкурсе.