объясните пожалуйста почему мастеров производственного обучения заставляют получать пед. образование да еще и за свой счет? это по всей России так или только у нас в крае?

7. 13. "Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 г"

Это Федеральный Закон. Остальное от Вашего руководства.

kabozya пишет:

объясните пожалуйста почему мастеров производственного обучения заставляют получать пед. образование да еще и за свой счет? это по всей России так или только у нас в крае?

В Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификаци-онного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей
работников образования"

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
сказано:

Цитата :

Мастер производственного обучения

Должностные обязанности. Проводит практические занятия и учебно-производственные работы, связанные с профессиональным (производствен-ным) обучением. Участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к заняти-ям, совершенствует материальную базу. Заведует гаражом, мастерской, ка-бинетом и принимает меры к их своевременному обеспечению оборудовани-ем, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обуче-ния. Обеспечивает соблюдение безопасности труда, овладение обучающими-ся передовыми методами труда, современной техникой и технологией произ-водства. Организует выполнение практических работ, а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию услуг населению. Принимает участие в заключении договоров с организациями и хозяйствами о проведе-нии учебной (производственной) практики и осуществляет контроль за их выполнением. Готовит обучающихся, воспитанников к выполнению квалификационных работ и сдаче квалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров, педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмот-ренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Способствует общеобразовательному, профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; учебные программы по производственному обучению; технологию производства по профилю обучения; правила технической эксплуатации производственного оборудования; основы педагогики, психологии; методики профессионального обучения и воспитания обучающихся; методы развития мастерства; современные педагогические технологии продуктивного, диффе-ренцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, технологии ди-агностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), элек-тронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасно-сти.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в областях, соответствующих профилям обучения и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Но подобное обучение не должно быть за счет работника.

Работать в образовательном учреждении, тем более молодым, просто необходимо иметь высшее образование! В НПО еще можно работать со средним специальным, но скоро НПО не будет, останется СПО, а там - только высшее!!!..

kabozya пишет:

объясните пожалуйста почему мастеров производственного обучения заставляют получать пед. образование да еще и за свой счет? это по всей России так или только у нас в крае?

потому что производство кончилось, остались одни услуги болонские

спасибо вам большое за помощь, но я считаю если образовательное учреждение нуждается в молодых специалистах оно должно им хоть как-то помогать. А так получается каждый сам по-себе. Кто на что горазд!

Извините, но... не очень поняла Ваше возмущение.
Что значит "заставляют"? Вы можете и не получать ВО, но... останетесь тогда без работы. У нас руководство прямым текстом сказали, что будут увольнять тех, которые не соответствуют требованиям.
Что значит "за свой счет"?! А кто вам должен оплачивать, руководство? Если вы пошли учиться, вы имеете право на учебный отпуск и руководство не в праве вам отказать, вот и вся помощь. Если у вас уже есть ВО, вы можете пройти переквалификацию, обучение 2 года, бесплатно, если попадете в бюджетную группу.

СветланаН пишет:

Извините, но... не очень поняла Ваше возмущение.
Что значит "заставляют"? Вы можете и не получать ВО, но... останетесь тогда без работы. У нас руководство прямым текстом сказали, что будут увольнять тех, которые не соответствуют требованиям.
Что значит "за свой счет"?! А кто вам должен оплачивать, руководство? Если вы пошли учиться, вы имеете право на учебный отпуск и руководство не в праве вам отказать, вот и вся помощь. Если у вас уже есть ВО, вы можете пройти переквалификацию, обучение 2 года, бесплатно, если попадете в бюджетную группу.

Да возмущение как раз понятно. Раз человека взяли на работу - значит уровень его образования и профессиональная подготовка соответствуют требованиям. К "дополнительному образованию" можно отнести и запись с курсов повышения квалификации (у мастеров как правило изучаются дополнительно основы педагогики, психологии и современные методики), на которые человека отправляют совершенно бесплатно, если администрация считает что ему пора "подучиться". Особый смех вызывает необходимость степени магистра педагогических наук для мастера, показывающего на занятиях слесарям-сантехникам как правильно чистить засорившейся отвод канализации...
Молодой человек, бегите из этого "болота" "обучения ради обучения", если есть куда конечно! Молодому надо думать на перспективу. НПО добивают. ССО с контингентом бывшего нпо, это даже не смешно... это из области шоу, когда магистр на компе объясняет идиотам как надо чистить очко... "потому что производство кончилось, остались одни услуги болонские".

СветланаН пишет:

Извините, но... не очень поняла Ваше возмущение.
Что значит "заставляют"? Вы можете и не получать ВО, но... останетесь тогда без работы. У нас руководство прямым текстом сказали, что будут увольнять тех, которые не соответствуют требованиям.
Что значит "за свой счет"?! А кто вам должен оплачивать, руководство? Если вы пошли учиться, вы имеете право на учебный отпуск и руководство не в праве вам отказать, вот и вся помощь. Если у вас уже есть ВО, вы можете пройти переквалификацию, обучение 2 года, бесплатно, если попадете в бюджетную группу.

У вас руководство - царь и бог? Причины увольнения четко прописаны в Трудовом Кодексе, а не в голове вашего руководства. А если работник не соответствует требованиям, на каком основании его принимали на работу?
К тому же, чтобы увольнять мастеров, нужно, чтобы очередь на их место стояла. Есть такое?

Цитата :

Работать в образовательном учреждении, тем более молодым, просто необходимо иметь высшее образование!

Это смотря на какой должности работать. Если человек пришел на должность мастера уже с дипломом о В\О, это одно. Но специально получать мастеру ПО высшее образование смысла нет. Для чего тратить столько времени, сил, и средств налогоплательщиков или собственных денег? Мастер ПО, насколько я знаю, ведет практические занятия при обучении какой-то рабочей профессии - повара, слесаря и т.д. Здесь достаточно человека, обладающего данной профессией на высоком уровне. И зачем иметь высшее образование

Цитата :

для мастера, показывающего на занятиях слесарям-сантехникам как правильно чистить засорившейся отвод канализации...

Непонятно.

Когда принимали требования были одни, со временем они поменялись, вот и все.
У нас один мастер имеет высшую категорию, при этом у нее только школа и курсы (свидетельство), раньше в 90е ее приняли на работу, т.к. требования были другие, а сейчас... либо иди учиться в техникум или институт, либо уволят. А кто виноват? Руководство? Нет! Они так же выполняют распоряжения свыше.

я и говорю когда принимали на работу были одни требования. А если их надумали повысить и при этом нет помощи значит напрашивается вывод: государство решило пополнить бюджет за счет бюджетников, у которых оклад ниже прожиточного минимума! Смешно до боли! Это государство где МОЛОДЫМ ВЕЗДЕ У НАС ДОРОГА!

Лидия С пишет:

Это смотря на какой должности работать. Если человек пришел на должность мастера уже с дипломом о В\О, это одно. Но специально получать мастеру ПО высшее образование смысла нет. [b]Для чего тратить столько времени, сил, и средств налогоплательщиков или собственных денег? Мастер ПО, насколько я знаю, ведет практические занятия при обучении какой-то рабочей профессии - повара, слесаря и т.д. Здесь достаточно человека, обладающего данной профессией на высоком уровне. И зачем иметь высшее образование

Не совсем согласна. Мастер производственного обучения, согласно квалификационному справочнику, относится к группе СПЕЦИАЛИСТЫ, а для этой категории наличие В/О подразумевается по умолчанию.
Да и как-то не совсем правильно педагогу быть без высшего образования. Это же подразумевает не только знания своей дисциплины, но и много других составляющих: умение грамотно выразить свою мысль, знания смежных наук, широкий кругозор и многое другое. Но, повторюсь (для любителей вырывать фразы из контекста), не вместо узкопрофессиональных знаний и умений, а в дополнение к ним. Но это при одном условии: если человек действительно учился, и помимо диплома, имеет еще что-то и в голове. А учеба ради одного только диплома - действительно не стОит тратить время и деньги.
А уж педагогическим это образование будеи или техническим - нужно смотреть по ситуации.
Но это мое мнение, хоть и подкрепленное практикой.

Всем настроения! и здравствуйте!
У нас один учится в пед. институте, а ст. мастер получил недавно второй диплом ВУЗа. Все учатся за свой счёт.

Анатолий Дмитриевич, речь не идет не об обеспеченных людях, которые учатся чтобы иметь два дополнительных отпуска и "оторваться по полной" от однообразной рутины жизни. :-)
Не знаю как в России, а у нас при окладе молодого мастера в 150$ и зарплате на ставку со всеми премиями 250 - 300$ в месяц при 40 часовой рабочей неделе (у мастера рабочий день нормированный), тратить 800$ в год (и так 5 лет) на учебу, в результате которой зарплата прибавиться через 5 -7 лет на 30% (высшая категория, без пед-образования категорий не дают + педстаж не менее 5 лет) - верх глупости. Правда у нас подобное обучение ,как правило, организовано бесплатно (типа платят организации). Но смысл дальнейшей работы мастером, если есть высшее??? зачем за те же деньги работать вдвое дольше (40 часов вместо 18)??? Идет или переход в преподаватели, или переход на вышестоящую должность на предприятии... Ведь приходят в мастера как правило те, кого практическая работа по профессии переставала морально удовлетворять, но не хватало образования (чаще корки) для дальнейшего роста. Или вторая категория - опытные работники, по разным причинам (здоровье, или годы и усталость... ) уже не могут поддерживать необходимый ритм работы. У них колоссальный профессиональный опыт, которого не даст никакое образование. За долгие годы работы видел много людей созданных для работы с ребятами, не имеющих профессионального образования, и видел десятки преподавателей, которые уходили, просто потому что не могли найти общий язык с учащимися.
Опять же в школе у всех высшее педагогическое, а результаты аховые... а мастера умудряются заинтересовать и обучить тех, с кем было не просто... А потому как убирается формализм, и работает принцип делай как я ...
Тут важен принципиальный вопрос - обязательность пед образования для мастеров - это способ убрать профессионалов. Если посчитать время необходимое для подготовки спеца у которого пед образование "...не вместо узкопрофессиональных знаний и умений (тут еще важно навыки), а в дополнение к ним", то это 10 главных лет в жизни мужчины (техникум. 2-3 года работы. педвуз).
И прежде чем говорить о нормальности подобной постановки вопроса, милые дамы, подумайте, согласились бы Вы выйти замуж за подобного "фрукта", рожать ему детей и сидеть в декрете, который работая по 60 часов в неделю на работе и все выходные дома, а ночами учась и никогда Вам не помогая, приносил бы домой 3000 руб в месяц??? (остальное за жилье и на учебу :-)) )
Если человек идя работать мастером не испытывает внутренней потребности превратить попавшие ему "памперсы" в реальных профессионалов, а считает это просто ступенькой в карьере - то конечно надо учиться дальше, даже за свой счет, - разгоняться (хорошо налаживать связи через родителей, много свободного времени для учебы (в этом случае)) и прыгать.
А что до справочников - это всего лишь бумажка, которую пишут люди, выполняя заказ других людей...

Александр Викторович! Добрый день!
Я понимаю, с Вами согласен.
Но принимали последнего мастера с условием, что он будет учиться.
Ему идёт добавка 3000 руб.
Учится в пед. институте заочно на бюджете.

АДИ пишет:

Александр Викторович! Добрый день!
Я понимаю, с Вами согласен.
Но принимали последнего мастера с условием, что он будет учиться.
Ему идёт добавка 3000 руб.
Учится в пед. институте заочно на бюджете.

Вот это - нормальная постановка вопроса. Тем более, что поступить в пед. институт или университет сейчас большого труда не составляет. И материальный стимул присутствует - три тысячи тоже на полу не валяются. Ваша администрация проводит очень разумную кадровую политику.

Цитата :

зачем за те же деньги работать вдвое дольше (40 часов вместо 18)

А вот здесь все так, как кажется.Если у преподавателя нагрузка на ставку 18 часов, то это совсем не означает, что он работает всего 18 часов. Не нужно забывать, что к занятиям еще нужно готовиться, а это - время, причем немалое, и оно в эти 18 часов не входит.
и кроме того, преподаватели посещают много различных мероприятий - пед. и метод.советов, заседаний ПЦК, различных комиссий и проч., и все - за пределами 18 часов. И если все это сложить, то получится далеко не 18 часов. В то же время, мастера и другие работники, у которых рабочая неделя - 36 -40 часов, посещают все эти мероприятия в свое рабочее время.

Здравствуйте. Сергей Анатольевич, спросите у методиста сколько необходимо набрать часов на курсах повышения квалификации ( за год) чтобы "приравнялось" к высшему образованию.