Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу-
не худшая всё-таки участь.
А. Дольский
С годами мы становимся мудрее. Ведь не даром утверждают, что основы философии человек постигает только к 40 годам т. е. становится мудрее. Проработав 32 года учителем физического воспитания, я ловлю себя на мысли: « Как получилось, что я выбрал профессию учителя?».
Родился в селе, родители были обычными тружениками. Учился хорошо, любил спорт. После окончания средней школы, начались «шараханья», куда поступать. Мечты не было, была цель – получить высшее образование. Первая попытка была неудачной, и я пошёл служить в армию. В армии много времени уделял физической подготовке. Всё свободное время тренировался и в какой-то момент понял, что хочу связать свою жизнь с физической культурой. Я много думал над своей будущей профессией...
В итоге сформировалось чёткое представление: хочу быть тренером, наставником молодёжи.
Ещё в далёком детстве у нас, сельских мальчишек, был такой тренер, который стал прообразом, возможно кумиром или человеком, которому мы, босоногие мальчишки, подражали и в тайне завидовали. Сейчас я понимаю, что это был только энтузиазм нашего односельчанина и в действительность он не владел ни методикой работы с детьми, ни отличными умениями и навыками тренерской работы. Но несмотря ни на что, именно его образ предстал предо мной, когда встал вопрос о моей будущей работе.
После окончания института физической культуры некоторое время хотел себя попробовать в другом аспекте: поехал в Воронеж, как говорится за счастьем. Устроился на одном из заводов, но вскоре понял, что быть массовиком — затейником не для меня. Вернулся в Валуйки. И здесь судьба свела меня с будущей женой- преподавателем Валуйского педагогического училища. Так я стал преподавателем физического воспитания педагогического училища, где проработал 16 лет. Это были годы становления меня как педагога и как личности. Пришлось заново изучать методику физического воспитания. Одно дело учиться самому, другое — учить других...Я по другому посмотрел на свою профессию.
Особенно остались в памяти 80-90 гг. Молодость, полно энергии, сил. Хотелось свернуть горы. И что самое приятное, все начинания доходили до студентов. Сколько было проведено спортивных соревнований, внеклассных мероприятий, регулярные тренировки. Не забудутся студенческие отряды, командиром которых был два года.
В конце 90-х годов началось резкое сокращение приёма в педагогическое училище, и я вынужден был перейти в школу. Это была новая ступень самосовершенствования, новые требования, подходы. Практически я постепенно постигал все азы педагогической деятельности.
Сейчас работаю в техникуме, так называется сейчас ПУ после преобразований.
И вот теперь, оглянувшись назад, я ловлю себя на мысли, что выбор этой профессии был не случаен. Я объединил в себе любовь к физической культуре, здоровому образу жизни, с возможностью передать это другим.
Работа в различных учреждениях показала: в ДЮСШ идут добровольно, в училище по желанию. Работать здесь легко, так как присутствует дисциплина. В техникуме посложнее, в связи со спецификой контингента. Но всегда, если хочешь, чтобы твой предмет любили, а тебя уважали, как наставника, нужно всегда быть в форме, давать интересные занятия, находить общий язык с учащимися.
Дать самооценку собственной педагогической деятельности трудно, но определённый вывод сделать можно. Я не жалею, что выбрал эту профессию. У меня любимая работа, стабильная семья: жена преподаёт в колледже, дочь тоже пошла по нашим стопам. У нас общие интересы, мы понимаем друг друга. И это дорогого стоит. Мне удалось претворить в жизнь многое из задуманного. Надеюсь это ещё не окончательный рубеж в моей работе. Хочется сделать ещё много нового и полезного. [/justify]
Ерин Виктор Егорович
руководитель физвоспитания
ОГАОУ СПО «Валуйский индустриальный техникум»

Главное, товарищ, сердцем не стареть Удачи, сил и здоровья! Эссе понравилось, спасибо.