Новое исследование Росстата разгромило систему образования в России: 55% опрошенных россиян работают не по специальности, при этом в неформальном секторе цифра достигает 73%! Выявлен и полный провал среднего образования: полученная профессия не пригодилась 67% россиян. Одновременно только четверть опрошенных удовлетворены своей зарплатой.

Росстат впервые в истории России провел масштабное обследование самочувствия россиян на рынке труда, и результаты поразили не только видавших виды статистиков, но и экспертов.Так, выяснилось, что 87% трудоспособного населения имеют профессию, подтвержденную дипломом или другим документом. По оценке замглавы ведомства Константина Лайкама, это высокий показатель даже по европейским меркам. Но тут возникает парадокс: 55% россиян профессия не пригодилась. Особенно в этом смысле «блеснул» неформальный сектор экономики — только 27% работников по специальности. И над этим стоит задуматься чиновникам от образования, намекают в Росстате.

Выяснилось, что «вышку» в нашей стране получать все-таки полезно: чем ниже уровень образования, тем больше людей работает не по специальности. Особенно провальная группа — получившие среднее общее образование. 67% не пригодилась полученная профессия.

Также оказалось, что чем выше уровень образования, «тем больше у человека и профессиональная, и моральная удовлетворенность, тем больше он доволен зарплатой». Впрочем, это не работает для женщин: лучше «образованные», они получают лишь в среднем 67% от заработка мужчин.

В целом же уровнем дохода довольны только 25% опрошенных (среди женщин — 22%). А вот режим работы устраивает 75% респондентов, большинству (68%) нравятся и выполняемые ими обязанности, а также расстояние до работы (64%).

— Зарплата для россиян столь важна, что они готовы ради нее жертвовать всем — в том числе безопасностью труда, — подметила зав. Лабораторией социально-трудовых отношений РАН Ирина Соболева.

Действительно — половина работников, как доказал Росстат, постоянно или иногда испытывают воздействие вредных производственных факторов, столько же — другие неудобства (холод, сырость и т.п.)... Четверть опрошенных сообщили статистикам, что постоянно находятся в состоянии стресса, и еще почти половина работников — время от времени. Итого — 75%.

— Авторы Стратегии-2020 делали упор на создание 25 млн. новых рабочих мест, — делится впечатлениями директор Независимого института социальной политики Лилия Овчарова. — Однако обследование Росстата сделало очевидным: надо в первую очередь не искать для экономики новые рабочие места, а работать над качеством старых.
Источник МК

А вот что мне интересно. Те, которые работают в Росстате, т.е. Федеральной службе государственной статистики, ВСЕ имеют образование по специальности "Статистика"??? Очень-очень сомневаюсь. Вот они-то как раз - экономисты, которые себе работу не могут найти.

На рынке труда есть потребности в определенных специальностях, а в некоторых уже действительно переизбыток. Это ведь не только в СПО, но и в ВПО. Подросток идет получать специальность ту, которая ему нравится, к которой у него есть определенные способности. А закончив обучение, он видит, что работая по любимой срециальности, он не сможет прокормить свою семью, когда у него она появится. К нам в колледж пришел после армии молодой преподаватель, поработал немного и ушел в МВД. Мы ему предлагали всю имеющуюся нагрузку по его предмету и по очке о по заочке, и зав. кабинетом. Он сказал: "Мне так бы хотелось у вас остаться, и преподавать мне нравится, но очень маленькая зарплата". Так и наши выпускники. После армии очень многие уходят работать в органы правопорядка, а некоторые в торговлю. Там живые деньги. А рынок труда не обеспечивает молодым специалистам достойных условий.

Материал подан так, будто люди Америку открыли. На самом деле подобные цифры вполне нормальное явление. Я думал что эти цифры поболее будут. Наверное за счет "менеджеров" (которыми сейчас называют всех кого не лень) они такие. На крупном предприятии перечень профессий составляет список из 150 и более наименований. Обучение в профессиональных учебных заведениях производится по МАССОВЫМ профессиям. И их перечень не столь уж большой. Поэтому освоение смежных профессий и переход на другие рабочие места, даже тех, кто устраивался по своей - нормальное, и даже необходимое явление.
Еще один бич профессионального обучения - совершенно разный уровень зарплат при одной и той же профессии на разных предприятиях. В результате часто выгоднее выполнять низкоквалифицированный труд на одном предприятии, чем работать по сложной профессии на другом. т.е от "профессионального престижа" произошел переход к "корпоративному престижу". Отсюда выбор профессии для молодых людей неважен, важен УРОВЕНЬ образования, который может повлиять в дальнейшем на карьерный рост в корпорации. А вот МЕСТО работы в незначительной степени ныне зависит от профессиональной подготовки.
Т.е. на мой взгляд, это статейка - вывод людей, которые не понимают где заканчивается образование и начинается социальное положение людей в стране. Очередная попытка "скинуть с больной головы на здоровую", да еще преподанная чуть ли не как сенсация...

В унисон с Полиной Вячеславовной. В нашем городе ходит анекдот: всех заставили работать по специальности. Прикол в том, что все местное ГИБДД и половина полиции имеет образование дошфака местного пединститута (учиться легче, а нужно высшее образование). Ну и все представляют себе Гаишников с горшками наперевес в детском саду...)))

Интересно.. А за какую зарплату эти ГАИшники пошли бы работать в детский сад??? Думаю, что ни за какую бы не пошли.
Ввиду этого яркого примера (думаю, что по стране таких примеров - тысячи) вывод Росстата

Цитата :

Однако обследование Росстата сделало очевидным: надо в первую очередь не искать для экономики новые рабочие места, а работать над качеством старых.

выглядит неубедительно.
И я абсолютно согласна с Александром Викторовичем,

Цитата :

это статейка - вывод людей, которые не понимают где заканчивается образование и начинается социальное положение людей в стране.

Похоже, они не в теме, что экономисты уже 10 лет назад не могли найти себе работу по специальности. Потому что их уже давно - переизбыток.
Короче, странная статья.

Ищутся убедительные ОСНОВАНИЯ нас ликвидировать. А статистика, это аргумент убедительный.

Статистика в том виде, какая она есть, была показана еще Эльдаром Рязановым в любимом нами фильме "Служебный роман".
Специально нашла:

Цитата :

– Это ваш отчет, товарищ Новосельцев? – сухо спросила она, показывая на папку.
– Мой, – ответил Новосельцев упавшим голосом.
– К делу надо относиться серьезно или не заниматься им совсем, – не глядя на Новосельцева, поучала Калугина. – Статистика – это наука! Она не терпит приблизительности. Вы не имеете права пользоваться непроверенными данными.
– Я проверял...
– Заметили ли вы, товарищ Новосельцев, – Калугина вернула ему отчет, – что у нас регулярно возникают перебои со снабжением теми или иными товарами?
– Заметил, – вздохнул Новосельцев. – К сожалению, я вынужден бывать в магазинах!
– Это потому, – строго продолжала Калугина, – что те или иные товары не запланировали такие ротозеи, как вы!
– А как угадать, что именно у нас исчезнет? – тихо сказал Новосельцев.

Так вот, если статистика утверждает, что у нас избыток экономистов (юристов, трактористов и т.д.), то она должна сказать и тех, кого не хватает. Или спрогнозировать.

"Так вот, если статистика утверждает, что у нас избыток экономистов (юристов, трактористов и т.д.), то она должна сказать и тех, кого не хватает. Или спрогнозировать."
Согласна с Юлией Александровной. Если бы прогнозировали, меньше было бы филиалов известных и неизвестных ВУЗов по всей стране, которые сейчас закрывают. Я уж не говорю о названиях профессий, которые даже нельзя выговорить.

Александр пишет:

Росстат впервые в истории России провел масштабное обследование самочувствия россиян на рынке труда, и результаты поразили не только видавших виды статистиков, но и экспертов.Так, выяснилось, что 87% трудоспособного населения имеют профессию, подтвержденную дипломом или другим документом. По оценке замглавы ведомства Константина Лайкама, это высокий показатель даже по европейским меркам. Но тут возникает парадокс: 55% россиян профессия не пригодилась. Особенно в этом смысле «блеснул» неформальный сектор экономики — только 27% работников по специальности. И над этим стоит задуматься чиновникам от образования, намекают в Росстате.

Что значит не пригодилась? Что в этом плохого? Скорей это говорит о том, что человек получивший диплом способен успешно работать в областях не связанных с полученной профессии. Так может это плюс, а не минус системы образования? С другой стороны, знания полученные в одной области деятельности иногда бывает полезно перенести в другую.

Цитата :

Особенно провальная группа — получившие среднее общее образование. 67% не пригодилась полученная профессия.

Какую профессию даёт среднее общее образование???

В статистику, разумеется, вошло поколение 40-50 летних? Так из нас большинство работает не по специальности - время такое досталось. Следующее поколение бросилось учиться на юристов-экономистов-менеджеров (раньше их не хватало) - образовалось их перепроизводство. Тоже переучивались. Целые города, выросшие вокруг предприятия, теперь не работающего - тоже ведь все бывшие работники не по специальности работают? Их дети заканчивали техникумы и училища при предприятиях (а где еще)
Кого еще посчитали?

Получать среднее профессиональное образование приходят 15 летние. Разумеется, исходя из каких-то своих предпочтений, по совету родителей, за компанию с друзьями. От них хотят осознанного, безошибочного выбора на много лет вперед? Некоторые ребята так прямым текстом и заявляют уже на 2-3 курсе, после практики: "Я не буду работать по специальности, она мне разонравилась. Но надо доучиться!" Очень и очень многие выбирают смежную специальность, требующую полученных знаний: их как считать будем?


А еще выбор специальности часто вынужденный: например, городок маленький, выбор мал - если не в педагогический колледж, то в автомобильный. И это в лучшем случае. Или даже так: куда идти - не знаю, но куда-то надо. В крупный город, в общежитие, все же родители стараются 15 - летних не отправлять. А сейчас еще продолжат укрупнение и слияние - выбор на месте совсем сузится.

Потребность в специалистах меняется сравнительно быстро, мнение людей "какой профессии имеет смысл учиться" - инерционно.


Кстати, все мы, преподаватели спецпредметов, получается, тоже не по специальности работаем? По определению

Коллеги! а Вас не заставляют отчитываться по поводу трудоустройства ваших выпускников? Мы уже 3-й год к октябрю обязаны предоставить такие данные, а дети разъезжаются по разным регионам и собрать все данные немыслимо, поэтому приходится сочинять А если выпускник обращается за трудоустройством в службу занятости, нас лишают стимулирующей доплаты Вот такая статистика трудоустройства...

Ольга Владимировна, а у нас уж лет 10 так. И та же песня - девочка не смогла устроиться в школу и пошла в детский сад музработником и на кружок английского - и все равно считается, что не по специальности

По-моему, очень непрофессиональная статья, и не стоит тратить время и силы на её обсуждение.

Всем самого хорошего настроения!
На специальность "Сварочное производство" в нашем ОУ до сих пор (16 августа)
идёт набор... ни кто не хочет учиться на нужную сейчас профессию.

Большинство студентов хотят получать больше,а работать меньше,уже дело не в полученной профессии ,а в том где они устроятся.И все прекрасно знают,в основном,хорошая работа по связям...Поэтому и работают не по специальности,

Да, статистика знает все!!! Причин много в сложившейся ситуации. И одна из них - качество образования. Никому не секрет, что добрая половина выпускников разного уровня профессиональной подготовки не ощущают себя специалистами в силу самых разных причин. Печально...