Первое сообщение в теме :

Дорогие друзья! Накануне ухода в отпуск ( а некоторые уже отпускники ) сообщаю всем, что начиная с октября 2012 года сообществом "Профобразование" будет проводиться конкурс исследовательских проектов для студентов колледжей и других ОУ СПО повышенного уровня. .
Развитие интеллектуального потенциала , поиск и отбор талантливой молодежи, оказание ей всемерной поддержки в профессиональном и личностном развитии являются важнейшими задачами, стоящими перед системой среднего и высшего профессионального образования.
Подготовительная работа обучающегося к исследованию, сам процесс исследования проблемы и защиты результатов направлены на развитие интереса молодых людей к исследовательской деятельности и повышение образовательного потенциала.
Учебно-исследовательский проект - первый научный труд студента. Навыки, полученные в работе над ним, помогают успешно справляться с курсовыми и дипломными работами в профессиональных учебных заведениях, уверенно чувствовать себя на семинарах и научных конференциях, а также во время любых публичных выступлений.
Конкурс исследовательских работ преследует следующие цели:
- стимулирование интереса студентов к гуманитарным, естественнонаучным, социальным, информационным, техническим дисциплинам, знакомство с методом проведения научного исследования и способом представления результата, выявление оригинальных и интересных работ;
- выявление и развитие одаренности, познавательных, исследовательских способностей , поощрение лучших достижений;
- обмен опытом в интересах дальнейшего повышения уровня проектной и исследовательской деятельности, развития студенческого творчества;
- общественное признание результатов студенческой исследовательской деятельности.

Конкурс будет проводиться по следующим направлениям:
1. Социально-гуманитарное
2. Техническое
3. Физико-математическое
4. Естественно-научное
5. Финансово-экономическое
6. Психолого-педагогическое
7. Художественно-эстетическое.

С Положением о конкурсе, требованиям к конкурсным работам, условиями проведения конкурса, составом экспертной группы вы сможете познакомиться ориентировочно с 15 сентября 2012 года в этом же разделе.

1. может ли быть автором работы группа учащихся?
2. надо ли (можно ли ) сопроводить работу презентацией?

с ув. Римма

Итак, друзья, конкурс студенческих исследовательских проектов стартовал.
https://profobrazovanie.forum.st/t2957-topic
Две недели дается на ознакомление с Положением о конкурсе, требованиям к конкурсным работам. Сами работы будут приниматься с 01 октября. Все комментарии, вопросы и обсуждения можно оставлять здесь.
Если у кого-то будут серьезные дополнения к условиям конкурса - пишите в личку.
Искренне ваши, я и моя команда экспертов.

В добрый путь и ВСЕМ - УСПЕХОВ!!!

Удачи всем участникам конкурса

Интересное предложение, обязательно примем участие!!!

Удачи, друзья!

Посмотрела работу по экономике, понравилась. Большой труд проделан

Спасибо, Людмила Ивановна! Я была приятно удивлена, когда в этом уже учебном году эти же ребята сами подошли ко мне с предложением и в этом году участвовать в проектной деятельности!!! Хоть я у них сейчас и не веду никакого предмета, но работать с ними приятно.

пыталась оставить комментарий к работе (http://профконкурс.рф/publ/15)
в результате получила HTML код, судьбу послания так и не поняла.
поясните, пожалуйста, кто сталкивался

Римма пишет:

пыталась оставить комментарий к работе (http://профконкурс.рф/publ/15)
в результате получила HTML код, судьбу послания так и не поняла.
поясните, пожалуйста, кто сталкивался

Римма, я только что оставила свой коммент - все нормально. Код не забыли ввести?
Кстати, а Ваш коммент прошел - смотрите сами http://профконкурс.рф/publ/20-1-0-332#comments

Спасибо Лариса Борисовна

Опять СПО... А НПО может поучаствовать?

Лариса Борисовна!

Подскажите, пожалуйста, а такого родаконкурс в этом учебном году еще будет?

К сожалению боюсь, что самостоятельно мои детки не справятся сами, а я сижу с ребенком на больничном и четко все проконтролировать нет возможности. Очень будет жалко, если не попадем, готовимся с сентября и ...

ВНИМАНИЕ.
РАБОТЫ, присланные на два электронных адреса, указанных в положении о конкурсе, одновременно (рассылкой) и в разное время, увеличивают время отведенное на их рассмотрение, и, будут проанализированы(не размещены, а допущены к участию) в последнюю очередь. Пожалуйста, отправьте работы на ОДИН адрес, и уведомите об этом экспертов письменно, именно по тому адресу, на который отправили работу.
НЕ отправляйте работы нескольких авторов одним письмом-это увеличивает время обработки писем.

Сообщите, пожалуйста счет, по которому можно отправить оплату за участие в конкурсе студенческих исследовательских проектов

Посмотрите на этой страничке https://profobrazovanie.forum.st/donate

Спасибо, Александр Алексеевич, за быстрое реагирование, за полный ответ на наш вопрос. Мы разместили две студенческие исследовательские работы и с нетерпением будем ждать решения жюри.

Уважаемые Лариса Борисовна и Александр Алексеевич, огромное спасибо за возможность представить студенческие работы на конкурс исследовательских проектов. Регулярно просматриваю работы, размещенные на конкурс - столько интересных направлений в работах, есть очень глубокие исследования, с научным подходом. Ждем с нетерпением итогов конкурса. Всем участникам - удачи!!! За своих девчонок "держу кулачки"!

Уважаемые коллеги, руководители конкурсных работ. Позади все волнения, подведены и объявлены итоги. И сейчас, как и намечалось, предлагаем вам краткий обзор итогов.
На конкурс было принято 95 работ, практически каждая представляла тот или иной интерес. Довольно сильные работы были в психолого-педагогическом направлении. Их отличали грамотное определение методологического аппарата, четко выдержанная структура, аккуратность и точность. Нам было очень нелегко выявить в этом направлении лидеров - больше половины конкурсантов шли тесно, их отделяли друг от друга буквально несколько баллов. Фонтаны идей - это работы художественно-эстетического направления. Даже просто читая эти проекты, ясно можно было представить цвета, форму, силуэты - так ярко и красочно были они преподнесены.
Были интересные работы в техническом и финансово-экономическом направлениях - все они или стали призерами, или были отмечены в номинациях.
Меньше порадовали физико-математическое и естественно-научное направления, хотя и там можно было выделить неплохие проекты.
Теперь о недочетах.
Самая большая проблема многих конкурсных работ - это отсутствие ссылок на источники информации. А без этих ссылок заимствованная мысль преподносится как своя, что является грубым нарушением авторских прав.
Далее. Все руководители исследовательских студенческих работ знают, что выводы очень тесно связаны с задачами и гипотезой исследования - это азы.
Но, тем не менее, во многих работах ставились одни задачи, а выводы звучали совсем другие, никак в задачах не обозначенные. Естественно, за подобные вещи снимались баллы.
Соответствие требованиям к конкурсным работам по оформлению. Казалось бы, ну чего проще - читай Положение о конкурсе и делай, как там указано. Но многие это почему-то решили проигнорировать.
То же самое было и со списком источников информации. Была специально указана ссылка на соответствующий ГОСТ, но...
Многие из этих факторов повлияли на окончательный результат - по ряду направлений не присуждались первые места - там просто не было работ, набравших минимальное количество баллов, необходимых для этого. А в одном из направлений лучшая работа соответствовала только третьему месту.
Требования к работам были опубликованы заранее, и если люди присылали работу на конкурс, значит, они выразили согласие эти требования выполнять.
Ну и последнее. Злополучное местоимение "Я". Здесь даже и говорить ничего не нужно .

Но, тем не менее, первый блин - комом или нет - но испечен. Более подробный анализ работ вы можете прочитать от других экспертов, курирующих соответствующие направления.

Уважаемые коллеги и участники конкурса. Как эксперт этого конкурса подтверждаю, что творческих работ было очень много. И нелегко было нам, чтобы объективно оценить и выявить лучшие работы. Большое спасибо нашему координатору Ларисе Борисовне за то, что под ее "незримым" руководством наш маленький коллектив экспертов работал слаженно и согласованно.
Поздравляю всех победителей и участников конкурса. Я считаю, что проделана очень нужная и важная работа.

Уважаемая Лариса Борисовна, огромное спасибо и за конкурс, и за обзор итогов; работа всеми организаторами, экспертами проделана огромная. И конкурс получился действительно международный. Не согласна с тезисом об испорченном коме: просматривая и анализируя конкурсные работы, мы поняли и свои ошибки и недочеты, - будем дорабатывать и исправлять. А некоторые работы ребят мои коллеги используют в повседневной работе, спасибо.

Уважаемые участники конкурса! Примите и мои поздравления с окончанием первого конкурса исследовательских проектов! Поздравляю победителей!
Присоединяюсь ко всем теплым словам Ларисы Борисовны!
Я была одним из экспертов этого конкурса, и , просмотрев все работы, хочу бы высказать свое мнение о них в целом.

Откровенно говоря, именно исследовательских работ было немного.

Лариса Борисовна уже отметила, что часто не ссылались на литературу в тексте работы. Особенно это бросалось в глаза, когда без указания источников указывались какие-то цифры, значения и результаты.
Отдельно хотелось бы обратить внимание тех руководителей работ, которые свои работы представляли как студенческие. Дело в том, что методическая работа и научно-исследовательская - это не одно и то же. Разработка открытых уроков, классных часов, рабочих программ и т.д. не является исследовательской работой.
Многие работы смахивали на реферат или на хорошую подготовку к уроку. Исследовательская работа подразумевает анализ. Анализ литературных источников, мнений, позиций, а также анализ соответствия теории и практики.

Обидно было за те работы, которые подразумевали научно-исследовательскую работу, но она не была описана в статье.
Особенно обидно, когда в работе было проведено исследование, но оно не оправдывало поставленную задачу, а выводы были сделаны вообще не по теме.

У меня есть просьба связаться со мной руководителей некоторых проектов:
Горбачева Галина Алексеевна (отделение «Лесное и лесопарковое хозяйство» ГБОУ СПО Петрозаводский лесотехнический техникум)
Ерошкина Надежда Георгиевна (ГБОУ Саратовской области СПО «Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений»)
Горбушко Елена Викторовна (ГБОУ СПО ЛЕНИНСК-КУЗНЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ)
Мороз Дарья Григорьевна (БОУ ОО СПО «Сибирский профессиональный колледж)
Скопина Марина Николаевна (ГАОУ СПО Республики Коми «Сыктывкарский колледж сервиса и связи»)
Рыжов В.А. (ГБОУ СПО «Павлово−Посадский промышленно−экономический техникум»)

Мой адрес yul4@yandex.ru

Добрый день, уважаемые участники конкурса, коллеги! Большое спасибо вам за проделанную работу!

Мне хотелось бы обратить ваше внимание на стиль изложения материала. Данная тема "Исследовательский проект" предполагала использование лексики научного стиля, но есть работы, в которых "смешивались" слова различной стилистической окраски. Частая речевая ошибка - лексическая неполнота высказывания, Встречались в работах и грамматические ошибки (ненормативное образование форм слова).Достаточно распространенными ошибками были: правописание безударных гласных, проверяемых ударением; Не с глаголами; правописание личных окончаний глаголов.

И все же первый блин - комом или нет - но испечен. . ПОЗДРАВЛЯЮ ВСЕХ- ВСЕХ!

Предполагается -ли проведение конкурса в этом году?

Может я опережаю события, ещё не определены сроки проведения следующего конкурса? Хотелось-бы попробывать принять участие.